Конспект регламентированной образовательной деятельности «В гостях у сказки»

Конспект

регламентированной образовательной деятельности

«В гостях у сказки»

Цель:Приобщение детей второй младшей группы к художественной литературе

Задачи:

- формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям, закрепить знания детей о русских народных сказках;

- развивать речь, память, мышление, воображение, обогащать и активизировать словарь детей, совершенствовать умение детей отгадывать загадки;

- воспитывать любовь и интерес детей к народным сказкам, чувство сопереживания героям сказки, готовность прийти им на помощь, воспитывать бережное отношение к книге.

Предварительная работа

Чтение сказок: «Колобок», «Теремок», «Волк и козлята», «Репка», «Лиса и заяц», «Гуси-лебеди».

Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Показ сказок настольного театра, би-ба-бо и плоскостного театра.

Постановки игры - драматизации  «Колобок», «Курочка ряба», «Теремок», «Репка» и физкультминутки.

Материал к РОД:

Иллюстрации к сказкам. Сундучок (колобок, репка, мышка, коза, петушок, медведь). Книга со сказками. Мяч.

Ход РОД

Звучит музыка (рус.нар. мелодия). Входит бабушка Сказочница.

Здравствуйте ребята.
Я из сказки к вам пришла
Сундучок вам принесла,
Сундучок – то не простой
Он волшебный не пустой!
Много сказок в нем живет
Надо взять их на учет.

- А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Открывается сундучок.

Сказочница.

Ой, какой здесь беспорядок!
Срочно помощь мне нужна.
Вы, ребята помогите
Героев сказок разберите.

Сказочница: Вы мне поможете их разобрать?

Дети: Поможем.

С: А чтобы узнать, какие герои сказок в этом сундучке, нужно отгадать загадки.

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)

С:Молодцы! А кто мне подскажет, как сказка называется? (колобок)

С: Кто найдет иллюстрацию к этой сказке?

Ни дед, ни баба не сумели

Яичко чудное разбить.

А кто сумел? О том хотели

У вас ребята, мы спросить. (мышка)

С: Кто найдет иллюстрацию к этой сказке?

Застряла в земле крепко,

А зовут меня…

(Репка)

С. А где же здесь иллюстрация к этой сказке?

Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
(Медведь)

Мать детишек семерых
Бережет от волка их.
Поёт тонким голоском,
Пахнет теплым молоком.
(Коза)

Лисий дом был изо льда.
Солнце вышло — вмиг вода.
Из домишки лубяного
Лиса выгнала косого.
Эта сказка вам знакома?
Кто лису прогнал из дома?
(Петушок)

Физкультминутка:

К сказке в гости мы пришли

Сундучок с замком нашли

Справа заглянули

Слева заглянули

И присели и привстали

И зайчонком поскакали

Ручки наши разомнём

И замочек отопрём.

- А сейчас давайте поиграем и вспомним героев сказок.

Игра с мячом «Расскажи, какой герой?»:

дед – старый,

бабка – седая,

заяц – ушастый,

волк – зубастый,

медведь – косолапый,

репка – большая,

лягушка – зеленая,

мышка – серая,

маша – добренькая,

пирожки – вкусные,

яйцо – золотое.

Волк – злой,

Коза – добрая,

Машенька – добрая,

Колобок – весёлый.

заяц - ушастый

С: Ребята, предлагаю, вам поиграть ещё в одну игру. Назвать сказку, которой принадлежит фраза из сказки.

“Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел” (Колобок из сказки “Колобок”)

“Не садись на пенек, не ешь пирожок” (Маша из сказки “Маша и медведь”)

“Бабка, иди репку тянуть!” (Дед из сказки “Репка”)

“Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!” (Лиса из сказки “Заюшкина избушка”)

“ Печка, матушка, спрячь нас!” (Сестрица из сказки “ Гуси-Лебеди ”)

С: Мне очень понравилось побывать у вас гостях! Много вы сказок знаете, молодцы! А самое главное вы помогли навести порядок в моем сундучке!

Всем ребятам до свиданья.
Возвращаться мне пора.
И подарок на прощанье
Я для вас приберегла!

Сказочница дарит книгу со сказками

С: Ребята, скажите, как надо обращаться с книгой? (не рвать, не рисовать на книгах, смотреть за столом).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336745-konspekt-reglamentirovannoj-obrazovatelnoj-de