- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Электризация тел «, 8 класс (урок с элементами проблемного обучения)»
Разработка урока с элементами проблемного обучения
8 класс «Электризация тел»
Учитель сообщает тему, цели и задачи урока. Затем вводит понятие электризации опираясь на исторические сведения. После этого класс делится на 5 групп, которые получают задания для проведения исследований.
Карточка №1 Наблюдение электризации тел.
1. Подвесьте на штативе карандаш.
2. Положи полиэтиленовую пленку на стол и натри ее куском шелка.
3. Поднеси поочередно полиэтилен и шелк поочередно к концу подвешенного карандаша.
4. Проделай эти же опыты с пластмассовой ручкой, линейкой натирая их о шелк.
5. Сделайте выводы.
Ответьте на вопросы:
1. Как можно наэлектризовать тела?
2. Сколько тел участвует в электризации?
3. Сколько тел при этом электризуются?
Карточка №2. Виды зарядов
1. Наэлектризуйте фольгу, подвешенную на нити, эбонитовой палочкой.
2. Наэлектризуйте эбонитовую палочку еще раз и поднесите ее к фольге. Что вы видите?
3.Замените эбонитовую палочку стеклянной, наэлектризованной о шелк и поднесите ее к фольге. Что вы видите?
4. Сделайте вывод
Ответьте на вопросы:
1.Как взаимодействуют фольга и эбонитовая палочка?
2. Как взаимодействуют фольга и стеклянная палочка?
3. Как вы думаете, сколько зарядов существует?
Карточка №3. Взаимодействие зарядов
1. Положите на бумажную полоску полиэтиленовую пленку и потрите их друг о друга.
2. Разведи полоски, а затем приблизь их друг к другу.
3. Пронаблюдайте, как они взаимодействуют.
4. Наэлектризуйте бумагой две полиэтиленовые пленки и поднесите их друг к другу.
5. Сделайте выводы.
Ответьте на вопросы:
1. Как взаимодействуют разноименные заряды (бумага и пленка)?
2. Как взаимодействуют одноименные заряды (2 пленки)?
Карточка №4. Передача заряда
1. Наэлектризуйте эбонитовую палочку о мех и поднесите ее к электроскопу. Разрядите его.
2. Наэлектризуйте еще раз эбонитовую палочку, и задень ею вторую палочку.
3. Поднесите вторую палочку к электроскопу.
4. Сделайте вывод
Ответьте на вопросы:
1. Можно ли передать заряд от одного тела к другому?
2. Если да, то как?
Карточка №5. Передача заряда
1. Наэлектризуйте эбонитовую палочку о шерсть.
2. Поднесите ее к фольге и заденьте с обеих сторон.
3. Поднесите к фольге не заряженную палочку.
4. Поднесите к фольге кусок шерсти, которым электризовали палочку.
5. Сделайте вывод.
Ответьте на вопросы:
1. Сколько тел электризуется при натирании?
2. Сколько тел участвует в электризации?
3. Можно ли передать заряд от одного тела к другому?
Структура урока:
1.Вводная часть.
2.Выполнение заданий по группам.
3.Выступления учащихся.
4.Обсуждения выступлений, записи выводов в тетрадь
5.Рефлексия урока.
6.Подведение итогов урока, выставление отметок.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.