- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по краеведению на тему: «Кузнецкая матрешка. Туесок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 246»
Конспект занятия
по краеведению в подготовительной к школе группе
на тему:
«Кузнецкая матрешка. Туесок»
Составила: Косолапова Наталья Александровна
г. Новокузнецк, 2018г.
Тема: «Кузнецкая матрешка. Туесок.»
Цель:- приобщать детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке - символе русского народного искусства.
Образовательные:
Приобщать детей к восприятию декоративно-прикладного искусства средствами музыки и рисования;
Закреплять умение использовать при росписи матрешек нетрадиционную технику рисования.
- обобщить и закрепить у детей знания об истории возникновения, видах и особенностях росписи русской деревянной куклы;
- завершить с детьми изготовление плоскостной игрушки – матрешки, активно и творчески используя в работе ранее усвоенные способы и приемы изображения;
Развивающие:
Развивать эстетическое восприятие и воображение;
Формировать творческие и креативные способности детей.
формировать элементарные представления о прошлом малой Родины;
- развивать познавательный интерес к знаниям о родном крае;
Воспитательные:
- воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы.
- воспитывать уважение, интерес к людям, которые делают все своими руками.
Словарная работа:- обогатить словарный запас детей существительными, обозначающими детали одежды матрешки;
- активизировать в речи детей существительные и прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
(Дети под музыку народной мелодии входят в группу, становятся полукругом) .
Воспитатель: Дети, улыбнемся друг другу, покажем, что у нас хорошее настроение, что мы готовы творить и фантазировать.
II. Сообщение темы и цели занятия.
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стульчики. У нас с вами есть очень интересная тема для разговора. Говорить сегодня будем мы о сувенирах, а потом самостоятельно изготовим сувениры.
Ребята, а что такое сувенир? (Ответы детей). Какой предмет может выступать в роли сувенира? (Ответы детей) .
В иллюстрированном толковом словаре современного русского языка Лопатиных слово «сувенир» имеет два значения: 1. Подарок на память. Накупить сувениров для родных. 2. Художественное изделие, вещь как память о посещении страны, города. Магазин сувениров.
III. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Сувениры бывают разными, но каждый по-своему красив и дорог. Ребята, я предлагаю вам отправиться вместе со мной на экскурсию в магазин сувениров и посмотреть, какие сувениры там продаются. Сегодня я буду вашим экскурсоводом. Итак, в путь! (Дети идут с воспитателем в магазин сувениров).
Продавец:
Магазин «Матрешечка»!
Не беда, что крошечный,
Сувениов много здесь –
Каждому по вкусу есть.
Воспитатель: Какой красивый магазин! Ребята, какие игрушки здесь продаются? (Ответы детей) .
Продавец:
Хоть матрешки небольшие,
Они очень славные!
Все цветами расписные,
А одна – заглавная.
Продавец:
Эти куклы все с сюрпризом…
Посмотрите-ка, внутри
У матрешек-невеличек
Живут младшие сестрички.
IV. Беседа «История возникновения матрешек».
Воспитатель: Матрешка - удивительная игрушка! (Показ матрешки). Ребята, как вы думаете, почему деревянную куклу назвали "матрешкой”? (Ответы детей). Одни историки утверждают, что имя это произошло от распространенного на Руси женского имени Маша; другие – что это название ведет начало от другого женского имени - Матрена.
Двадцать лет назад в популярной передаче «Что? Где? Когда? » знатокам был задан вопрос: «Кто я такая? У меня два отца и ни одной матери». Знатоки не ответили. Ребята, а почему считают, что у матрешки два отца? (Ответы детей). Токарь-игрушечник Василий Звездочкин выточил первую матрешку, а художник Сергей Малютин расписал. Первая матрешка состояла из восьми кукол, изображающих девочек и мальчиков и держала в руках петуха. (Показ иллюстрации) .
Из каких пород деревьев делают матрешек? (Ответы детей). Делают матрешек из лиственницы, липы, березы, срубленных весной. Древесину выдерживают в течение двух-трех лет, затем на станках вытачивает матрешек. Для работы мастера берут самую качественную древесину, без сучков и трещин.
Матрешка является символом России, но своей красотой она покорила весь мир. Туристы увозят с собой домой матрешек как память о нашей стране. Ребята, как в России появилась матрешка? (Ответы детей) .
Матрешке немногим более ста лет. Есть много версий, как родилась матрешка. По одной из версий прообразом матрешки послужили ярко раскрашенные пасхальные яйца, которые издавна вытачивали из дерева и расписывали русские мастера. (Показ иллюстрации). Эти яйца были полыми внутри, в большое вкладывалось малое. Присмотритесь, даже форма матрешки в чем-то напоминает яйцо.
По другой версии прообразом русской матрешки послужила фигурка японского мудреца, одного из семи богов удачи, Фукурумы – лысоватого старичка с вытянутой вверх головой от многочисленных раздумий, в руках он держит посох и свиток. (Показ иллюстрации). Внутри фигурки пряталось две фигурки поменьше. Очень понравилась эта игрушка русским мастерам. Они переодели ее в русский сарафан с передником, на голову повязали платок, нарисовали глазки и щечки. И назвали Матрешкой.
V. Рассказ воспитателя.
Воспитатель: Не так давно наши ученые сделали величайшее открытие. Давайте мысленно перенесемся в Египет. В переводе с египетского на русский слово “саркофаг” обозначает “матрешка”. Саркофаг, в котором хоронили мумию египетского правителя Фараона, состоит из пяти саркофагов разного размера.
Первый саркофаг выполнен из золота, второй – из дерева, третий – из драгоценных камней, четвертый – из простого материала, какого именно неизвестно, и лишь в пятом хранится мумия. (Показ иллюстрации) .
VI. Беседа «Особенности росписи Кузнецкой матрешки».
Наша матрёшка - это «не дородная купчиха, не столичная красавица, а искренняя, живая, добрая женщина, бабеночка даже, которую Маргарита назвала «провинциалкой». Мы из деревянной статичной куклы сделали ее живой, выразительной, динамичнойПерсонификация каждой куклы, наклон головки, подвижные ручки, выразительные глазки, ротик – все завлекает тебя. Кузнецкую матрешку называют «живой народец», потому что каждая из них - это персонаж нашей жизни. В Нижнем Новгороде на выставке нас спрашивали, откуда такая матрешка, и удивлялись, что из Сибири, из Новокузнецка. Как вы и сами видите, в наряде - многоцветность, без броской яркости, есть смысловая связь внутри «семьи».
«Открытый Даутавой, характер, специфическая манера письма, которую не спутаешь ни с городецкой, ни с посадской росписью,
В кузнецкой матрешке на первом план выходит лицо с его многообразной гаммой чувств: ручки, словно подыгрывают изменениям выражения лица, а цветовая гамма, наоборот, очень сдержанная (использование полутонов и оттенков, двойного мазка и растяжки цвета способствуют более тонкому раскрытию образа). Своеобразно решается фартук (с видами города, текстами песенок, потешек, лубочных картинок). При выполнении «сюжетных фартуков» верхняя часть матрешки как бы уходит на второй план, становится более статичной, и лишь легкое изменение оттенков не дает совсем уйти одушевленности из образа» (Приложение 3).
- Кузнецкая матрёшка искренняя, - продолжала Л.И. Бендас, - в ней присутствует провинциальная простота образов. А ещё у нас есть матрёшки с текстом : именные, матрёшки-сказки и т.д.
Выделяют несколько видов Кузнецкой матрешки:
матрешка-настроение
матрешка - сувенирная
матрешка-театр (коробейник)
матрешка-книжка
VII. Беседа «Туесок».
А сколько в мире живут люди с золотыми руками! Вспомните пословицы о труде.
- Делу время, а потехе час.
- Судят не по словам, а делам.
- Сделал дело — гуляй смело.
- Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Раньше не было магазинов, мастера все свои изделия приносили на ярмарку. Там люди не только продавали свои изделия, но и обменивались опытом в мастерстве. На ярмарке было все.
- Из дерева - деревянные игрушки и посуду, мебель.
- Из бересты — туески, шкатулки, украшения.
- Из веток осины — корзины.
- Из глины — гончарные изделия.
А сейчас поговорим о туесках.
Что такое туесок? Ту́ес, туесо́к — небольшой берестяной короб с крышкой. Классический туес имеет цилиндрическую форму.
Берёста, или береста́ — верхний слой (наружная часть) коры берёзы. Внешняя сторона берёсты обычно белого цвета с сероватым оттенком,
Береста служила нашим предкам в быту: из нее делали корзины, кузовки для походов в лес, туески для хранения продуктов и даже строили рыбацкие лодки (обласки). В руках умелого мастера кора березы становится универсальным материалом: лёгким, прочным, эластичным, легко поддающимся обработке. Берестяные изделия поражают своей красотой и практичностью. Береста обладает положительной энергетикой: на ощупь она всегда тёплая, посмотришь на нее - настроение улучшается, усталость отступает. В берестяных туесах продукты долго не портятся, сохраняют свои полезные качества.
VIII. Пальчиковая гимнастика «Мы – веселые матрешки».
Воспитатель: Давайте, немного поиграем с матрешками.
Мы - веселые матрешки -
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры,
Ладушки, ладушки.
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки.
Хороши у нас одежки,
Ладушки, ладушки.
Кружимся мы и танцуем,
Ладушки, ладушки.
Хоровод водить мы будем,
Ладушки, ладушки.
(Дети выполняют движения по тексту) .
IX.Практическая часть
А сейчас мы с вами откроем свой магазин сувениров. (на столах матрешки , туески). Мы изготовим сувениры. (роспись заготовок).
Итог:
Что сегодня вы узнали нового?
Наш народ любит трудиться, а вот лентяев, не любили в народе, смеялись над ними: «Спишь, спишь и отдохнуть некогда».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336778-konspekt-po-kraevedeniju-na-temu-kuzneckaja-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные методы обучения»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.