Методическая разработка Игра путешествие «CANIS citi» ( Правила безопасного общения с собакой)

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Детский эколого-биологический центр г. Черемхово»

«Утверждаю» «Согласовано» «Рекомендовано»

Директор МУДО ДЭБЦ Зам. по УМР МС протокол №__

__________Матвеева В.В. _______Толстикова С.Н. «___»______20__ г.

Методическая разработка

Игра путешествие

«CANISCITI»

( Правила безопасного общения с собакой)

Автор:Козырина Елена Викторовна,

педагог доп. образования

МУДО ДЭБЦ г. Черемхово

 квалиф. категории

Консультант: Минченко Ю.С.,

методист естественнонаучного

направления

Черемхово, 2018

Содержание

Введение…………………………………………………………….3

Методическое обеспечение……………………………………….4

Основная часть Игра путешествие «CANISCITI».……………...5

Заключение………………………………………………………11

Список использованных источников ……..…………………….12

Приложение 1 Карточки «Поведение собак»…... ……………14

Приложение 2 Карточка «Жетон» ………………………………16

Приложение 3 Карточки «Черное и белое»……………………17

Приложение 4 Карточки вопросы к игре «Черное и белое»…18

Приложение 5 Примерные памятки…….…...…………………19

Приложение 6Карточки для жеребьевки…...…………………...20

Приложение 7 Грамоты………………………………………….21

Введение

В 21 веке все стремительно развивается и меняется, нас окружает большое количество машин, компьютерных технологий, огромное значение сейчас в нашей жизни занимают гаджеты, и как ни странно среди всего этого распространилась «мода» на собак. Но собака это не модный гаджет, о котором можно забыть, как только он вышел из моды, а зубастое со своим характером существо которое может укусить, напугать, и ни кто не будет разбираться, и выяснять, почему собака так поступила. Поэтому нужно учить наших детей правилам поведения с этим животным. Игра путешествие «CANISCITI» позволяет ненавязчиво познакомить детей с техникой безопасности при общении с собакой.

Одним из основных этапов в воспитании ребенка является игра.Игра это основной и естественный вид детской деятельности. Одной из таких форм является игра путешествие. Игра «CANISCITI» построена в форме путешествия по станциям и состоит из 4 остановок. Каждая станция обучает ребенка правилам общения с собакой. Игра предназначена для детей 10-12 лет, её можно применять для обучения детей правилам поведения с собакой. Являясь участником игры, ребенок может пережить эмоции собаки, что она испытывает в той или иной ситуации, тем самым быстрее понять, как можно вести себя с собакой, а как не стоит.

Цель: обеспечить усвоение детьми правил безопасного общения с собакой.

Задачи: 

1. Научить распознавать эмоции собак, анализировать их поведение.

2. Развивать мышление, память, внимание.

3. Воспитывать правильное отношение к собаке.

Методическое обеспечение

Оформление кабинета: книги о собаках, газеты, названия станций:«Книжный магазинчик «Эмоции собак»,«Кафе-караоке «Голос собак»»,«Развлекательный центр «DogandMan»,«Мастерская «Art-дизайн»,письма главных героев (Шарик, Сирко, Крепыш) в конвертах,2 микрофона, бумажные нотки, игрушки для собак, костюм собаки для помощника.

Методический материал: карточки «Злой и доброй собаки» карточка «Жетон», карточки «Эмоции собак», карточки вопросы для игры с ответами, грамоты и сертификаты, картинки «Черная и белая собака», презентация «Эмоции собак», видео фрагменты.

Оборудование: листы бумаги формат А4, цветные карандаши, фломастеры , ластик.

ТСО: проектор, экран, компьютер.

Музыкальное оформление: Звуки животных,

Основная часть

У меня живет собака,
Милый маленький щенок.
Улыбака и кусака,
И пушистенький комок.
Много с ним вопросов разных:
И прогулки, и еда –
Но зато чудесный праздник
Он приносит нам всегда!
Я люблю его, ребята,
И хочу вам дать совет:
Если в доме есть собака,
Вы – счастливый человек!

Педагог: Здравствуйте, ребята. Как вы уже поняли, речь пойдет о собаке, и сегодня мы отправимся в путешествие по городу «CANISCITI»(город собак). Там мы познакомимся не просто с животным собакой, а с правилами общения с ней.

Не имеет значения, есть у вас собака или нет, - важно научиться понимать её. Чтобы выразить свои чувства, собаки издают звуки и используют мимику, как и люди.

Прежде чем мы начнем свое путешествие вам нужно разбиться на команды. В моем мешочке карточки с изображением рычащей и доброй собаки. (Приложение 6) Кто вытянет, карточку с изображением доброй собаки будет в первой команде, кому же попадется карточка с изображением рычащей собаки тот войдет в состав второй команды. На протяжении всего путешествия вы будете получать жетоны, а та команда, которая наберёт больше жетонов и станет победителем игры.

Нашейпервой остановкой в «CANISCITI»станет книжный магазинчик «Поведение собак». А чтобы мы и правда, оказались в магазинчике нам помогут мои помощники. (Звучит Загадочная музыка помощники, переодетые в костюмы собак выносят книги газеты и название остановки)

Педагог:В этом магазинчике вам оставил задание пес Шарик из мультфильма «Простоквашино» сам он не смог его вам рассказать, отправился на любимую фотоохоту, но оставил письмо, которое я вам сейчас прочту.

Задание от Шарика: Здравствуйте ребята собаки очень добрые и преданные существа, но люди не понимая, что им при помощи своих эмоций собака хочет сказать отталкивают ее, тем самым теряют над ней контроль. Чтобы с вами такого не случилось вам нужно научиться понимать, что собака выражает при помощи эмоций. Поэтому вам предстоит изучить и понять, какие эмоции испытывает животное при встрече с человеком.

Перед вами карточки «Поведение собак», (Приложение 1), как распознать поведение собаки. Изучив их, вы должны пройти испытание. На экране будут появляться собаки с разными эмоциями и поведением, вы должны правильно определить, что испытывает собака. (Презентация «Поведение собак») Для того чтобы определить какая команда готова первой ответить вопрос вам будут выданы сигнальные карточки которые вы будете поднимать в верх если готовы дать ответ. (Приложение 3)

На изучение карточек вам дается 5 мин.

Педагог: Здорово ребята! Вот вы и познакомились с поведением собак, теперь вы имеете более четкое представление об их поведении. Но этого не достаточно для безопасного общения с собакой, так давайте же мы отправимся дальше по нашему городу «CANISCITI».

Педагог:

"Что такое голос?"

Голос – это  вызов!

Отважься его проявлять.

Голос – это возможность,

Используй её на пять.

Голос – это сила…

Голос нам помогает общаться, о чем то предупреждать друг друга, помогает выразить ту или иную эмоцию, поэтому ребята я неспроста прочитала это стихотворение, собаки тоже имеют совой голос и, используя его, они нас тоже о чем то предупреждают. Так вот нашейвторой остановкой в «CANISCITI» станет кафе караоке «Голос собак »

(Звучит Загадочная музыка помощники, переодетые в костюмы собак выносят 2 микрофона, название станции и бумажные нотки)

Педагог:Прислушивайтесь к собаке. Лай, рычание, визг и вой - все это язык собаки. Многие люди думают, что лай это просто шум, но если прислушаться, то можно услышать разницу в звуках.

Громкий, быстрый лай говорит об агрессии .^[37]

Короткий и частый лай предупреждает об опасности.

Отрывистый лай - приветствие.

Если собака хочет поиграть, ее лай обычно звонкий и высокий.

Внезапный резкий визг может быть признаком того, что собаке больно.

Редкий лай предупреждением о том, что человеку лучше отойти в сторону.

Педагог:Также нужно прислушиваться к рычанию. Рычание незнакомой собаки может звучать пугающе, но не все рычание выражает агрессию.

Тихое рычание предупреждает человека, что ему лучше отойти.^[40]

Рычание, которое заканчивается лаем, - это реакция на угрозу, говорит о том, что собака агрессивна. Будьте осторожны.

Ворчание во время игры - это признак удовлетворения. ^[41] 

Педагог:А ещё нужно знать, почему собаки скулят вам будет проще реагировать на просьбы собаки.

Длинный и продолжительный вой - собака скучает, и ей одиноко.

Скуление с лаем - подача сигнала охотнику.

Собака также может скулить в ответ на вой другой собаки или на любой другой продолжительный звук.

Педагог:Ну, вот вы научились понимать, что вам пытается «сказать собака»,и следующее задание вам подготовил волк из мультфильма «Жил был пес»

Задание от волка. Здравствуйте ребята я старый волк, и мы с псом, очень любим, петь песни я предлагаю вам ненадолго превратиться в собаку попробовать передать ее звуковые эмоции. Перед вами предстоит не простая задача, вы попытаетесь, определить какую звуковую эмоцию животное выражает. Вам нужно озвучить видеофрагмент с поведением собаки. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Игра: Включаем видео фрагмент, а та команда, которой он предоставляется, пытается озвучить его.

Педагог:Молодцы ребята! Здорово вы перевоплотились в собак. Но нам нужно отправляться дальше и следующая остановка, которая предстоит на нашем пути в городе «CINISCITY» развлекательный центр «Dog and man»что в переводе с английского означает собака и человек. (Звучит Загадочная музыка помощники, переодетые в костюмы собак выносят игрушки для собак, название станции)

Педагог:Собака в какой-то мере понимает человеческий язык, но вам будет очень важно знать, как собака воспринимает вас и какие жесты могут вызывать у нее стресс, страх или беспокойство.

Улыбку собака может воспринять как оскал-угроза.

Не следует пристально смотреть собаке в глаза - это может восприниматься ей как угроза.

Нельзя наказывать собаку за это что она испытывает страх - это помешает вам добиться от нее желаемого поведения.

Многим собакам не нравится, когда их гладят по голове, однако собаку нужно приучить к этому постепенно.^[47] 

Собаки также часто не любят, когда их обнимают. В природе это обозначает, что собаку поймал хищник. ^[48] 

Собаки - социальные животные, и им нужно общение, поэтому не заставляйте их чувствовать себя одиноко.

Объясните собаке команды. Если ваши команды будут понятными, последовательными и краткими, собаке будет проще понять, чего вы от нее хотите.

Повторяйте команды одними и теми же словами и одним и тем же тоном.

Старайтесь передавать эмоции с помощью тона голоса.

Если вы будете кричать на собаку, трясти чем-нибудь перед ней (к примеру, метлой), она воспримет это как безумство и никак не изменит свое поведение.

Если вам хочется погладить домашнюю собаку, обязательно спросите разрешения у ее хозяина. Если он разрешит, гладьте ее осторожно, не делая резких движений.

Ни в коем случае нельзя показывать свой страх перед собакой. Тем более нельзя убегать от собаки. Так вы изображаете из себя убегающую дичь и предлагаете собаке поохотиться...

Не кормите чужих собак и не трогайте их во время еды.

Не подходите к собаке, сидящей на цепи.

Не делайте резких движений, общаясь с собакой или с ее хозяином. Собака может воспринять это как угрозу.

Не трогайте щенков.

Лучше отойти в сторону и пропустить собаку с хозяином идущих навстречу вам.

Педагог:Ребята вам понятно как нужно человеку общаться с собакой, что можно, а что нельзя делать? (ответы детей) Пришло время проверить поняли ли вы, как человек должен общаться с собакой. И следующее задание от очень верного и преданного пса по кличке Крепыш из мультфильма Крепыш.

Задание от Крепыша. Здравствуйте, ребята! Преданность – это первое, что есть в собаке. Если человек будет вести себя с нами правильно, заботится о нас, научиться понимать наш «язык», то мы, собаки, будем ему преданными и верными друзьями на всю жизнь. А как правильно вести себя с собаками, я хочу узнать у вас. Я подготовил вам задание в виде игры вопрос-ответ «Черное или белое».Я вам буду задавать вопросы (Приложение 4), а вы, если считаете, что такое поведение правильное, поднимаете белую карточку, а если же нет, то поднимаете черную карточку (Приложение 3).

Педагог:Молодцы вы отлично справились! Раз мы свами находимся в развлекательном центре, давайте поиграем в игру « хвосты» с помощью считалочки выбирается водящий. Остальным игрокам прикрепляются ленточки (хвостики) так, чтобы их было легко оторвать. Водящий догоняет ребят и забирает у них ленточку (хвост). Игроки, у которых забрали «хвост» выбывают из игры. В конце игры останется игрок, у которого остался «хвост». Он и признаётся самым ловким и быстрым.

Педагог:Наше путешествие по городу «CANISCITI»подходит к концу, но перед завершением нас ждет еще одна остановка и заглянем мы свами в мастерскую «Art дизайн » (Звучит Загадочная музыка помощники, переодетые в костюмы собак выносят карандаши, фломастеры, листы фотматаА4, название станции)

Ребята вы уже много узнали о том, как нужно правильно общаться с собакой, поэтому то мы и оказались в мастерской «Art дизайн » где вы должны создать памятку « 8 Заповедей при общении с собакой» педагог показывает примерные работы (Приложение 5). Победит та команда, которая оригинально, содержательно и красочно оформит памятку.(20 минут)

Педагог:Ребята время вышло, команды должны представить памятки которые получились. (Защита)

Педагог: Молодцы ребята! Пришло время подвести итоги на протяжении путешествия по городу«CANISCITI»вы зарабатывали жетоны, так давайте их посчитаем. А пока мои помощники ведут подсчет жетонов, мне бы хотелось закончить наше путешествие такими словами

Что такое собака в доме
Это добрый холодный нос
Это теплое счастье в ладонях,
Это счастье, это — мой пес
Это злость иногда, что ты сделал?
Это счастье — смотреть как растет
Это больно, когда он болеет,
Это — счастье — здоров и живет.
Это — теплый язык вытрет слезы,
Это — грозно облаял — чужой
Это — встретил, согрел от мороза,
Изумленье…какой же большой!
Это — любит не глядя на годы,
Это — вечно простит и поймет.

Педагог:А сейчас вручение грамот и дипломов и медалей. (Приложение 7)

Заключение

Игра путешествие это занимательный и познавательный тур, состоящий из ряда этапов (станций) по которым дети путешествуют в определенной последовательности. На каждой станции ребятам предлагается комплекс вопросов, заданий в соответствии с темой игры. В игре проявляется самостоятельность, ребята общаются между собой, помогают друг другу.

Дляигры путешествие «CANISCITI» были подобраны такие вопросы и задания, чтобы ребятам были просты и понятны правила безопасного общения с собакой. Выполняя задания, ребята изучали правила безопасного общения с собакой и сразу же их закрепляли. Игру можно использовать на уроках ОБЖ техника безопасности при общении с домашними животными.

Список использованных источников

1. Адамчик В.В. Воспитание и дрессировка. Полный курс дрессировки собак. – М.: АСТ, 2012. – 467 с.

2. Блохин Г.И., Блохина Т.В. Кинология: Учебник. – СПб.: Издательство «Лань», 2013. – 384 с.

3. Володин В.Б. Общий курс дрессировки собак разных пород. – М.: ООО Изд-во АСТ, 2005. – 346 с.

4. Высоцкий В.Б. Общий курс дрессировки собак разных пород. – М.: АСТ, Сталкер, 2006. – 287 с.

5. Гриценко В.В. Общий курс дрессировки собак: Учебное пособие. – М.: Вече, 2010. – 247 с.

6. Гриценко В.В. Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, оружия и боеприпасов: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 175 с.

Приложение 1

Карточки «Поведение собак»

Приложение 2

«Жетон»

Приложение 3

Карточки «Черное или белое»

Приложение 4

Карточки - Вопросы к игре «черное или белое»

Приложение 5

Примерные памятки

Приложение 6

Карточки для жеребьевки

Приложение 7

Грамоты

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336812-metodicheskaja-razrabotka-igra-puteshestvie-c