- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Ель растет перед дворцом». Цикл наблюдений за елью
Андреева Вера Николаевна
МБДОУ «Детский сад № 132» г. Череповец Вологодской области
Воспитатель.
«Ель стоит перед дворцом…»
Цикл наблюдений за елью.
При возведении нашего детского сада - МБДОУ «Детский сад № 132» в городе Череповец Вологодской области строители бережно сохранили небольшую елочку. А было это в далеком 1974 году. Сейчас, эта маленькая елочка превратилась в красавицу ель, описанную еще А.С. Пушкиным. К сожалению, не стоит под ней хрустальный дом и не живет ручная белка.
Но под ней выросло не одно поколение маленьких череповчан, которые встав взрослыми, оставили в своих воспоминаниях ароматные запахи иголок, волшебные шишки, раскрывающие свои чешуйки в тепле, густую смолу на стволе, желание украсить всю елку гирляндами в новогодние праздники и выпускное фото и видео на фоне ели.
Нет более благодатного экологического объекта для наблюдений в городской черте для всех возрастов: от ясельной до подготовительной группы. Выходя на прогулку, взгляды малышей всегда направлены на неё. С участка нашей группы тоже открывается прекрасный вид на нашу любимицу.
Наблюдения за елью: декабрь 2017 года – январь 2018 года.
1 наблюдение: самое высокое дерево. Мы, дети второй младшей группы № 8, искали самое высокое дерево гуляя вокруг здания детского сада . Это оказалась всеми любимая ель, которая растет у центрального входа в детский сад. Как отметили малыши, она выше кустов сирени, выше рябины, выше березы, даже выше детского сада.
«Наша елка велика.
Наша елка высока,
Выше папы, выше мамы.
Достает до потолка»
2 наблюдение: внешний вид ели. Я спросила у детей: «Елочка похожа на березку, которая растет рядом. Чем отличается?» Ответы детей: «Елочка зеленая, а березка стоит голая, без листьев. Ствол у ели толстый и коричневый. Ветки мохнатые.»
3 исследование: веточка ели. Елочка подарила нам маленькую веточку. Когда был сильный ветер, веточка оторвалась и прилетела к нам на участок. Дети обратили внимание, что иголочки зеленого цвета, маленькие, расположены по всей веточке – похоже на расческу и веточка очень приятно пахнет.
4 наблюдение: кто живет на елке. Наблюдая с детьми, мы выяснили, что на елочке живет 2 вороны. Это скорее всего семья, у них есть гнездо. Они часто сидят на ветках, потому что ветки толстые и выдерживают больших птиц. На березу и рябину вороны не садятся, там ветки тонкие. Иногда, вороны улетают. Мы можем наблюдать, как вороны сбиваются в большие стаи и летают с дерева на дерево или кружат в небе, громко каркая.
5 проблемная ситуация: чем питаются вороны зимой. Я детям рассказал, как трудно воронам и другим птицам зимой: холодно и мало пищи. Предложила сделать кормушки и развесить их на участке. Родители активно поддержали нас в этом вопросе. Вот такие кормушки принесли дети. Не забыли и про корм для птиц.
.
6 наблюдение: птицы у наших кормушек. Все кормушки мы развесили на участке.
Дети очень радуются, когда полакомиться в зимнюю столовую прилетают не только наши знакомые вороны, живущие на елочке, но и другие птицы воробьи, голуби, синички.
Вот так малыши подружились с елью и её жителями.
При возведении нашего детского сада - МБДОУ «Детский сад № 132» в городе Череповец Вологодской области строители бережно сохранили небольшую елочку. А было это в далеком 1974 году. Сейчас, эта маленькая елочка превратилась в красавицу ель, описанную еще А.С. Пушкиным. К сожалению, не стоит под ней хрустальный дом и не живет ручная белка.
Но под ней выросло не одно поколение маленьких череповчан, которые встав взрослыми, оставили в своих воспоминаниях ароматные запахи иголок, волшебные шишки, раскрывающие свои чешуйки в тепле, густую смолу на стволе, желание украсить всю елку гирляндами в новогодние праздники и выпускное фото и видео на фоне ели.
Нет более благодатного экологического объекта для наблюдений в городской черте для всех возрастов: от ясельной до подготовительной группы. Выходя на прогулку, взгляды малышей всегда направлены на неё. С участка нашей группы тоже открывается прекрасный вид на нашу любимицу.
Наблюдения за елью: декабрь 2017 года – январь 2018 года.
1 наблюдение: самое высокое дерево. Мы, дети второй младшей группы № 8, искали самое высокое дерево гуляя вокруг здания детского сада . Это оказалась всеми любимая ель, которая растет у центрального входа в детский сад. Как отметили малыши, она выше кустов сирени, выше рябины, выше березы, даже выше детского сада.
«Наша елка велика.
Наша елка высока,
Выше папы, выше мамы.
Достает до потолка»
2 наблюдение: внешний вид ели. Я спросила у детей: «Елочка похожа на березку, которая растет рядом. Чем отличается?» Ответы детей: «Елочка зеленая, а березка стоит голая, без листьев. Ствол у ели толстый и коричневый. Ветки мохнатые.»
3 исследование: веточка ели. Елочка подарила нам маленькую веточку. Когда был сильный ветер, веточка оторвалась и прилетела к нам на участок. Дети обратили внимание, что иголочки зеленого цвета, маленькие, расположены по всей веточке – похоже на расческу и веточка очень приятно пахнет.
4 наблюдение: кто живет на елке. Наблюдая с детьми, мы выяснили, что на елочке живет 2 вороны. Это скорее всего семья, у них есть гнездо. Они часто сидят на ветках, потому что ветки толстые и выдерживают больших птиц. На березу и рябину вороны не садятся, там ветки тонкие. Иногда, вороны улетают. Мы можем наблюдать, как вороны сбиваются в большие стаи и летают с дерева на дерево или кружат в небе, громко каркая.
5 проблемная ситуация: чем питаются вороны зимой. Я детям рассказал, как трудно воронам и другим птицам зимой: холодно и мало пищи. Предложила сделать кормушки и развесить их на участке. Родители активно поддержали нас в этом вопросе. Вот такие кормушки принесли дети. Не забыли и про корм для птиц.
.
6 наблюдение: птицы у наших кормушек. Все кормушки мы развесили на участке.
Дети очень радуются, когда полакомиться в зимнюю столовую прилетают не только наши знакомые вороны, живущие на елочке, но и другие птицы воробьи, голуби, синички.
Вот так малыши подружились с елью и её жителями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336989-el-rastet-pered-dvorcomcikl-nabljudenij-za-e
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.