- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как развить у ребенка уверенность в себе?
Как развить у ребенка уверенность в себе?
Уверенность в своих силах – это тот фундамент, на котором строятся все успехи в жизни человека, его отношения с людьми, его карьера. Многие путают это качество с ощущением компетентности в какой-то конкретной области. Например, я хорошо умею играть в футбол и поэтому чувствую себя уверенно на футбольном матче. А вот выступать публично я не умею, и поэтому в этой ситуации я скован, напряжен, в общем, чувствую себя неуверенно. На самом деле базовое чувство уверенности в своих силах, как раз и проявляется в ситуациях, где человек некомпетентен, т.е. при решении новых задач, в моменты трудностей и неудач. Когда перед уверенным в себе человеком встает новая задача, он автоматически знает, что он решит ее. Когда у него на пути возникает какая-то проблема, он автоматически чувствует, что все будет хорошо. Когда он встречает трудности, он автоматически уверен, что справится с ними. Откуда ему это известно?
Дело в том, что встречаясь лицом к лицу с новой проблемой, такой человек смотрит в свое прошлое и видит там множество решенных проблем больших и маленьких, множество успехов и достижений. И он делает вывод: если я раньше справился со всеми трудностями, то и с этой справлюсь. А вот неуверенный в себе человек видит в своем прошлом череду неудач и поражений. Поэтому сталкиваясь с новой проблемой, он падает духом и слишком быстро сдается. При этом ясно, что в жизни каждого были и неудачи, и успехи, и победы, и поражения. То, что мы видим в своем прошлом, зависит не от фактического соотношения успехов и неудач, а только от того, что лучше запечатлелось: успехи или неудачи. А это в свою очередь во многом зависит от того, на чем делали акцент родители.
В нашем обществе сложилась традиция обращать больше внимания на недостатки, ошибки и неудачи, и при этом не замечать успехи, достижения и правильные действия. Такой подход родителей как раз и приводит к тому, что ребенок учиться обращать внимание на свои недостатки и неудачи, и не замечает своих успехов и достоинств. Теперь вы знаете эту закономерность и можете целенаправленно сделать так, чтобы у вашего ребенка запечатлелись именно его успехи и достижения. Как это сделать?
1.Поощряйте достижения ребенка словами: замечательно, я горжусь тобой, у тебя действительно получилось и т.д.
2.Размещайте свидетельства достижений ребенка на доске достижений. Вербальные достижения очень важны, но они мимолетны, как и моменты победы и триумфа. Чтобы момент успеха наверняка запечатлелся в памяти ребенка, он должен быть перед его глазами какое-то время. Для этого информацию о каком-то достижении ребенка можно повесить на доску, и держать там в течение недели. На эту доску можно вешать рисунки, почетные грамоты, медали, фотографии (например, с утренника, где ребенок успешно выступил) и т.д.. Хорошо, если под доской будет полочка для различных поделок, фигурок из пластилина, оригами, выжиганок и т.д.
3.Сделайте сундучок достижений. Рисунки, фото, поделки и грамоты, снятые с доски достижений, складывайте в специальную коробку – «сундучок достижений». Периодически (например, раз в месяц) просматривайте с ребенком содержимое сундучка вместе с ребенком. Тогда он сможет еще раз мысленно вернуться к своим успехам и лучше запечатлеет их в своей памяти.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337158-kak-razvit-u-rebenka-uverennost-v-sebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.