Сценарий посвещенный дню прорыва блокады Ленинграда

Ф.И.О: Дорожко Тамара Михайловна

Место работы: Государственное бюджетное общеобразовательное

Учреждение гимназия № 278 Адмиралтейского района

Санкт-Петербурга

Должность: Педагог дополнительного образования

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ № 278

АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

«ВОСПОМИНАНИЕ О БЛОКАДЕ»

(по мотивам книги Нинель Корибской «871 день)

70 лет героической обороне Ленинграда и полного снятия Блокады

Литературно-художественная композиция

Сценарий, постановка: Дорожко Т.М.

педагога дополнительного образования,

художественного руководителя

театральной студии «Театр на Дровяной»

Санкт-Петербург

2014 год

Дата проведения: 27.01.2014 года

Время и место проведения:13.00ч.

Актовый зал,

Участвующие: 5-9-е классы,

Театральная студия,

Регламент времени: 35-40 мин

Информация по радио, объявления, афиши

ОФОРМЛЕНИЕ АКТОВОГО ЗАЛА:

Рисунки учащихся гимназии № 278о блокадном

Ленинграде

ОФОРМЛЕНИЕ СЦЕНЫ:

эскиз планировки комнаты, окно, блокадная комната 1941года,

рекламный стенд, экран, две ученические парты, кровать, скамейки,

этажерка, табурет, абажур, коврик, керосиновая лампа, радио

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ:

Звукоусилительная аппаратура, компьютер, звуковой пульт,

Колонки, микрофоны, музыкальная партитура

проекционная аппаратура, экран, слайды

РЕКВИЗИТ: буржуйка, чайник, кружки, блокадный хлеб, блокадные карточки, чемодан,

рюкзаки, мяч, рабочие рукавицы, метла, лопата, игрушки, книга, корзина, спички, подушки, одеяла, списки вещей для эвакуации, ведро, тряпка, бумага для обоев, ножницы, клей, две кисти, плакаты, штопка, бумага, ручки, сумки, тетрадь

КОСТЮМЫ: по действующим лицам – дети блокадного города 1941-1944г.

Ученики 8 «б» класса – ученическая форма гимназии

РЕКЛАМА:

Радиовещание гимназии, объявления

афиши, программки

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Голос диктора

Голос Левитана

Голос радио

Ученик 1,2: учащиеся гимназии

Ученицы: учащиеся гимназии

Дети блокадного Ленинграда:

актёры театральной студии, Маша, Таня, Варя

Нинель Корибская:

11- ти летняя девочка блокадного Ленинграда

МЕСТО ДЕЙСТВИЯ:

Блокадный Ленинград, двор, парадное крыльцо, блокадная комната

1 – МУЗЫКА ВХОД В ЗРИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛ

(В зал входят ученики гимназии, садятся за парты)

ДИКТОР 1:
Вам, героическим защитникам Ленинграда,
Вам, участникам прорыва и снятия блокады любимого города,
Вам, пережившим страшную 900-дневную блокаду,
Всем ныне живущим и павшим смертью храбрых.
ПОСВЯЩАЕТСЯ!

Опять война,
Опять блокада, —
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне».
И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда
Не права!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.

Музыка

/на сцену выходит Нинель, подходит к афишной тумбе /

НИНЕЛЬ:

Я Нинель Корибская. Родилась в Ленинграде. Мне было 11 лет, когда началась война. Мы с мамой пережили 871 день блокады. День прорыва блокады 18 января 1944 года, для меня навсегда останется светлым и самым главным праздником в моей памяти. Я хочу рассказать, как это всё было.

Музыка РИО – РИТА Самолёт РИО - РИТА

ДИКТОР:

Лето 1941 года, 22 июня, пора летних каникул. Кто-то из ребят был в лагере, кто-то в гостях у бабушек и дедушек в деревне. Воскресенье - полные электрички везут ленинградцев из пригорода домой. Но, многим уже не суждено покататься на лодочках в Павловске, покормить лебедей в Царском Селе, и мало кто из ребят сможет когда-нибудь побегать по камушкам фонтанов-шутих в Петергофе.

/ дети возвращаются домой из лагеря /

/ оставляют вещи у парадной / играют в мяч /

/ видят в небе самолёт / забирают свои вещи /

/ поднимаются на сцену /

/ выстраивают блокадную комнату / останавливаются/

ГОЛОСЛЕВИТИНА:

Внимание! Говорит Москва. Передаём важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра, без всякого объявления войны Германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная Война советского народа против фашистских захватчиков. Наше дело правое. Враг будет разбит! Победа будет за нами!

/ продолжают действия /

ДИКТОР:

В городе в срочном порядке началась эвакуация стратегически важных объектов. Эвакуируются и школы, многие из них вглубь страны. Роль школы в эти дни очень важна. Старшеклассники и учителя разносят родителям новости о собраниях, на которых оглашаются списки необходимых вещей, которые детям необходимо брать с собой в эвакуацию

/ приносят списки/ раздают /

/ читают списки / уходят /

– 2 комплекта нательного белья, 2 комплекта постельного белья, 1 комплект зимней одежды, одеяло, подушку, пару сапог. Мешок для матраса, мешок для личных вещей, полотенце, мыло, ложку, кружку, зубной порошок и продукты питания на 5 дней, детям нужно было остричь волосы.

Но уже в конце августа поезда не могут вырваться из города, кочуя со станции на станцию, они через 10-12 дней вынуждены возвращаться назад.

/Нинель собирает вещи / слушают голос диктора /

/ уходят / возвращаются /

ДИКТОР:

Отъезд отменили, так как все дороги из Ленинграда уже были перерезаны. Мы с мамой так тогда обрадовались, не догадываясь, что ждёт нас впереди.

4 сентября окраины города уже начали бомбить.

Люди уже клеили бумагой оконные стёкла для предохранения от воздушной волны.

/ заклеивают окна /

Разбирали чердаки, привозили туда песок и бочки с водой, устанавливали дежурство. Мы должны были при попадании на крышу или чердак зажигательных бомб, тушить их.

/ рассматривают, примеряют рукавицы / одеваются /

Бомбы брали щипцами или руками в брезентовых рукавицах, которые лежали тут же, на чердаке, и помещали в лохань с водой или засыпали песком, а потом только выкидывали во двор. В подвалах готовили бомбоубежище, ставили туда скамейки, лавки.

/ выносят скамейки, стулья / теплую одежду, воду /

/ готовят лоханки для воды /

Восьмого сентября в Ленинграде началась Блокада.

Метроном медленный + Метроном быстрый

ГОЛОС РАДИО:

Воздушная тревога! Говорит штаб местной Противопожарной Обороны.

Воздушная тревога! Воздушная тревога!

Бомбёжка

МАША: / всеподбегают к окну, смотрят /

Прорвались все-таки. Бомбят. / отходят от окна, прячутся /
Горят Бадаевские склады.
В огне пожаров Ленинград.
Пришел он — первый день блокады.

Все ближе полчища врага,
Гудят воздушные тревоги.
Сегодня утром пала Мга —
И все отрезаны дороги.

В кольце, в осаде Ленинград.
Не умолкает канонада.
Опять летят. Опять бомбят.
Пылает первый день блокады.

Их будет много — девятьсот,
Но город наш, со смертью споря,
Все одолеет, все снесет:
Обстрелы, холод, голод, горе.

С тех пор прошли уже года.
Исчезли с улиц баррикады.
Но день тот с нами навсегда —
Жестокий первый день блокады!

Музыка

ДИКТОР:

В Ленинграде с началом войны была введена система выдачи продовольствия по карточкам.

/ Таня приносит продовольственные карточки /

все рассматривают их /

Рабочие – 800 г. хлеба, служащие – 600г., дети – 400 грамм. По воспоминаниям юных ленинградцев, пайки большие, их даже не полностью получают. А в сентябре, после бомбежки Бадаевских складов, первое снижение норм хлеба рабочие – 600 гр., служащие – 400 гр., дети -300 гр.

/ Варя уносит вещи, книги - приносит хлеб/

/ все рассматривают норму хлеба /

Бомбёжка

Занятия в тот далекий первый блокадный год начались, во всех школах по-разному и не сразу. Дети еще долгое время будут привыкать к гулу самолетов и свисту бомб.

Но холодной осенью 1941 года они с удовольствием пойдут в школу, так как находиться одним дома гораздо страшнее. Кроме того, учителей и учеников прикрепят к столовым, и в конце занятий их будут кормить горячим супом.

В конце октября новое снижение норм хлеба, дети получают уже только 200 грамм хлеба в день.

/ Таня уносит вещи - приносит хлеб/

/ Все рассматривают хлеб /

Начинается первая блокадная зима.

Музыка ветер

/ дети одеваются, утепляются /

/ играют в игру «Завтрак, обед, ужин» и засыпают/

УЧЕНИЦА:

В метельной ночи Ленинграда,
Померк Петропавловский шпиль.
С твоими ветрами, блокада,
Клубится морозная пыль.
Склонившись под мглой снеговою,
Девчонка с ведерком пустым,
Чуть движется, а за Невою,
Клубится пожарища дым.
А там, меж сугробов горбатых,
Где трудно и взрослым шагать,
На саночках узких ребята
Везут свою мертвую мать.
Везут — и за вымершим садом
Их след исчезает в Снегу,
А небо трясет канонада—
На месть и на гибель врагу.

Какая длинная зима,

Как время медленно крадется

В ночи, ни люди, ни дома,

Не знают,

Кто из них проснется.

И по - утру,

Когда ветра

Метелью застилают небо,

Опять короче, чем вчера,

Людская очередь за хлебом.

Текст + муз. тема +Метроном

НИНЕЛЬ:

Так мы и жили. Нас бомбили. В конце ноября 1941 года в городе начались перебои с электричеством, в домах погас свет – не было топлива для работы электростанций.

/гаснет свет /

Электричеством снабжались только самые важные объекты города. Среди них, конечно же, был Дом радио. Почти перестал работать водопровод, остались водоразборные колонки на улицах. Котельные отапливающие жилые дома перестали работать.

/ Таня уносит вещи - приносит хлеб /

/ все рассматривают хлеб /

/ Варя идёт за водой – ведро, ковшик /

20 ноября – 5-ое снижение норм хлеба – детям всего 125 грамм в день. Фашисты решили заморить Ленинград, голодом, холодом и обстрелами.

Но мы не сдавались, в нашем доме, как и в домах других ленинградцев, появилась печь –буржуйка.

/ приносят буржуйку / растапливают / греются /

/ читают книгу / отрывают страницы /

/ бросают в печь / играют в куклы, игрушки /

/ бродят по комнате кругами /

Не смотря, на смешное название, она была спасением от холода, так как требовала очень мало дров, и её можно было топить всем, что горит. Газеты, мебель, книги – всё пошло в ход, лишь бы согреться. Хлеб, вода и дрова – это были наша жизнь, наше спасение.

Продолжение музыки + радиопозывные

/ все слушают радио /

ГОЛОС РАДИО:

Радио…, пожалуй, нигде оно не значило во время Великой Отечественной войны так много, как в Ленинграде. Радио стало для многих единственным средством общения со страной.

«Слушай страна, говорит Ленинград» - так во время блокады ежедневно начинались программы Ленинградского радио. Ленинградское радио укрепляло веру и надежду на то, что город выстоит.

Радио и конечно «Дорога жизни»

/ приносят чайник / ставят на печь /

/ ждут / пытаются согреться /

/ накрываются одеялами, подушками /

/ читают / играют в игрушки /

/ ходят по комнате /

КТО УХОДИТ?

НИНЕЛЬ:

Фашисты окружили город по суше, но Ладожское озеро оставалось советским. Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. По воде и льду Ладожского озера проложили ленинградцы дорогу, соединившую город с Большой землей, не занятой врагом. Эта дорога была названа «ДОРОГОЙ ЖИЗНИ».

22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду уже пошли первые грузовики с мукой, а обратно на Большую землю вывозили детей, раненых, истощенных людей.

Днем и ночью, шли «Дорогой жизни» машины, спасая Ленинград от голодной смерти. Все - кто обслуживал ледовую трассу: водители, дорожники, связисты, зенитчики, регулировщики – работали в необычайно трудных условиях: в стужу: в буран, под бомбежками и обстрелами.

Бомбёжка + музыка + метроном1, 2, 3, 4

/дети накрываются одеялами / прячутся под ними / засыпают /

УЧЕНИК 1:

О, да, иначе не могли

Ни те бойцы, ни те шоферы,

Когда грузовики вели

По озеру в голодный город.

На Ленинград, на Ленинград

Там на два дня осталось хлеба,

Там матери под темным небом

Толпой у булочной стоят,

И дрогнут, и молчат, и ждут…

Прислушиваются осторожно:

«К заре сказали, привезут…

Гражданочки, держаться можно!»

УЧЕНИК 2: Метроном + музыка

А было так, на всём ходу

Машина задняя осела

Шофер вскочил, шофер на льду.

Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на пять минут – пустяк,

Поломка эта не угроза,

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнешь – опять сведет.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны?

Он спасет 16000 ленинградцев.

И вот в бензине руки он смочил,

Поджег их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофера.

Вперед! Как ноют волдыри,

Примерзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб,

Пригонит к хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре.

Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам.

КТО УХОДИТ ?

Трамвайные звонки

ДИКТОР:

Весну 1942 года, живым ленинградцам, возвестили не птицы, их в городе не было, а трамвай.

Пятнадцатого апреля по ленинградским улицам вновь пошли трамваи и первый трамвай всю дорогу по своему маршруту, звонил, почти не переставая.

/подходят к окну / слушают трамвайные звонки /

/ начинают уборку комнаты / вытирают пыль / / / моют окна, пол / Маша штопает носки /

/ переписывают письма / приводят в порядок игрушки /

/ читают сказки, рисуют /

Но с весной в город пришли новые заботы. Зимой город не очищался, сугробы лежали в рост человека, поэтому нужно было срочно убирать снег и трупы людей. Людям угрожала эпидемия. И голодные, измученные за зиму ленинградцы, все вышли на улицы, чтобы привести город в порядок.

Весной ленинградцы сажают огороды, под них были выделены все парки города, Ботанический сад, Летний сад, Марсово поле и Таврический сад.

УЧЕНИЦА:

Здесь князь Таврический когда-то

Встречал июньские закаты.

Теперь в Таврическом саду

Мы собираем лебеду.

От лебеды навар не густ,

К тому же, горьковат на вкус.

Не суп, а только супчик.

Щи из крапивы лучше.

И нет, по правде говоря,

Вкуснее щей из щавеля.

КТО УХОДИТ ?

НИНЕЛЬ:

Летом 1942 года мы трудились не переставая: помогали инвалидам войны, выкорчевывали деревья и кусты, пилили для госпиталя дрова, ходили пилить дрова и для нашей школы. Через некоторое время меня направили в госпиталь. Моя задача заключалась в чтении раненым книг. Ещё я писала письма их родным и знакомым, штопала носки. Мы бедные голодные дети, работали с душой, искренне, чтобы хоть чем-то помочь разбить врага.

Так прошло первое лето блокады, а впереди было ещё два года трудных дней и ночей, но никто из жителей Ленинграда не сомневался, что город не сдастся.

/выходят на парадное крыльцо /

/ прислушиваются к странному гулу орудий /

И вот настал день прорыва блокады. Я частенько ездила в трамвае с мамой, когда она работала по вечерам и вдруг услышала сильный гул, как будто стреляло не одно орудие, а сотни. Был вечер, но небо всё полыхало и возбужденные люди в трамвае спрашивали друг у друга, что случилось.

И вот подъезжаем мы к Нарвским воротам и видим, что наш вагон ждут раненые солдаты, которые сумели своим ходом добраться до транспорта. Они тоже возбуждены и подбадривают нас как могут: «Не бойтесь, бабоньки, мы наступаем, бьём фрицев!»

Мы как дети, кричали и плакали. Казалось все ленинградцы, живые и мёртвые, встали и пошли на врага.

18 января 1944 года блокада Ленинграда была прорвана.

ГОЛОС ЛЕВИТАНА:

Говорит Москва! Последний час! Успешное наступление наших войск в районе южнее Ладожского озера и прорыв Блокады Ленинграда!

ДИКТОР:

26 января 1944 года, Москва салютовала Ленинграду, а 27 января дожившие до этого дня ленинградцы, услышали как будто январский гром - с Марсова поля, Петроградской стороны и со стороны стрелки Васильевского острова.

ГОЛОС РАДИО:

Говорит, говорит Ленинград! Говорит Ленинград! Девятнадцать часов пятьдесят девять минут ….. голоса…. Вот она наступает торжественная минута, которую Ленинград никогда не забудут……… голоса………. Салют Ленинграда! Салют Ленинграда! …. звучит музыка…….

ДИКТОР:

В небо поднялись тысячи ракет, небо было озарено победным фейерверком. День прорыва блокады Ленинграда был отмечен салютом из 324-х орудий, сделавших 24 залпа.

ГОЛОС РАДИО: Метроном

/ дети смотрят в небо на салют/
УЧЕНИЦА:

За залпом залп гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пестрыми цветут.
А ленинградцы тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость слишком велика —
Гремит салют над Ленинградом!
Их радость велика, но боль
Заговорила и прорвалась:
На праздничный салют с тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе Салют!
Сегодня ленинградцы плачут

========================

УЧЕНИК 1:

Опять война,
Опять блокада, —
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«Не надо,
Не надо раны бередить.
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне.
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне».
И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда
Не права!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она, как сила, нам нужна.

Музыка гимн Ленинграда «Город над вольной Невой»

Список литературы:

Корибская Н.В. «871 день» - М.: Достоинство, 2010. – 112 с. Ил.

«Венок славы». Антология художественных произведений о Великой отечественной войне в двенадцати томах. Том 3. «Подвиг Ленинграда». – М.: «Современник», 1987

«Стихи военных лет». Сборник. – Калининградское книжное издательство, - 1974

Барбашин И.П., Кузнецов А.И. Битва за Ленинград. – М.: 1964.

Андрущенко Ю. «Ты в сердце моём как поэма»

Молчанов А. Мы из блокады, стихотворения. – СПб, 2001

Суслов В. «50 рассказов о блокаде». - СПб.: Нотабене, 1994 .

О. Бергольц «Ленинградская поэма»

Ю. Воронова « 27 января 1944 года», «Опять война…»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33719-scenarij-posveschennyj-dnju-proryva-blokady-l