Учебный проект по физической культуре

Учебный проект по физической культуре

Винель Андрей Игоревич,

учитель физической культуры

МАОУ «Гимназия «»Гармония

Метод проектов,необходимость включения которого в образовательный процесс подчеркивает ФГОС, использую на уроках физической культуры (теоретический блок) и во внеурочной детельности. Восновеметода проектов лежитдеятельностныйподход,целесообразнаядеятельностьученика.Целью метода проектов является создание условий, при которыхучащиеся самостоятельно приобретаютнедостающиезнания,учатся пользоватьсяприобретеннымизнаниямидлярешениязадач,приобретают коммуникативныеумения. Существуют различные типы проектов:исследовательские, творческие, ознакомительно-ориентировочные. Есть монопроекты от межпредметные проекты. Структурой проектной деятельности включает следующие элементы: анализ актуальности проекта; целеполагание, формулировку задач; выбор средств и методов, соответствующих поставленным целям и задачам; планирование, определение последовательности и сроков работ; проведение проекта; оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта; представление результатов; анализ деятельности по проекту.

Занимаясь проектной деятельностью, мои учащиеся ставят практически значимые цели и задачи.

Итогами проектной деятельности следует считать, в первую очередь, интеллектуальное, личностное развитие обучающихся, рост их компетентности в выбранной для проекта теме, формирование умений сотрудничать в коллективе и работать самостоятельно.

Проектная деятельность организуется и в урочной и во внеурочной деятельности. Она направлена на формирование следующих УУД:

Личностные УУД:

Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута

Ценить и принимать базовые ценности: «добро», «терпение», «настоящий друг», «желание понимать друг друга».

Регулятивные УУД:

Самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения оценивать результат.

Использовать при выполнения задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.

Определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.

Познавательные УУД:

Определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.

Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирать необходимые источники информации,

Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (справочники, электронные диски, сеть Интернет).

Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, факты.

Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.

Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.

Коммуникативные УУД:

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения.

Критично относиться к своему мнению. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций, понимать точку зрения другого.

Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом; уметь предвидеть последствия коллективных решений.

Примерные темы проектов по физической культуре

Где и как растут чемпионы.

Актуальная зарядка — настоящая загадка!

Движение, ты — жизнь!

Допинг в спорте: всегда ли все средства хороши?

Значение ведения самоконтроля при занятиях физическими упражнениями. Информационные технологии в спорте

Как самостоятельно построить спортивную площадку.

Комплекс упражнений «Гимнастика для мозга».

Метание на уроках в начальной школе.

Мир мячей

Мир спорта моими глазами.

Мне нужны занятия физкультурой?!

Мой дневник достижений

Мой любимый вид спорта.

Мой спортивный кумир

Великий Новгород – спортивный.

Мяч: от игры до спорта.

От крепости физической к крепости духовной.

От чего зависит частота пульса?

Практичность и экологичность спортивного инвентаря и одежды.

Путь к Олимпу. Мой дневник достижений.

Развитие физических возможностей путем самостоятельной работы.

С детства спортом занимаюсь и на дедушку равняюсь.

Сам себе тренер Сделай шаг навстречу спорту.

Секреты красоты

Секреты школьного успеха.

Семейное физическое воспитание как народная традиция.

Семейные традиции: папа, мама, я — спортивная семья.

Сила есть — ума не надо? Или спорт учебе не помеха.

Скорость в спорте

Современный спорт: арена для спортивных достижений или битва за призовые места?

«Со спортом не дружишь — не раз о том потужишь».

Спорт в Великобритании

Спорт в жизни А.С. Пушкина.

Спорт для души и тела

Спорт и американское образование.

Спорт как один из факторов формирования лидерских способностей подростков.

Спортивное генеалогическое древо моей семьи.

Спортивные праздники в школе.

Спортивный уголок – в каждый дом, каждому ребенку.

Тестирование физической подготовленности обучающихся.

Уровень физической активности населения

Утренняя гигиеническая гимнастика в моей жизни.

Утренняя гимнастика для школьников — зарядка.

Физическая культура — это урок или путевка в жизнь?

Физкультура в школе: спорт или развлечение?

Формула успеха. Что должен знать юный спортсмен о допинге?

Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам.

История биатлона. Проблемы развития биатлона.

Вся правда о велосипеде. История велосипеда .

Горные лыжи в России: отдых или спорт.

Детский лыжный спорт: история, современность, перспективы.

Плавание дарит здоровье

Чем привлекало и привлекает людей подводное плавание?

История радиоспорта.

Секреты начинающего рыболова.

Пребывание цивилизованного человека в условиях диких гор.

Скаутизм и скаутинг.

Стрелковый спорт в СССР и России.

Геометрия танца.

Танцетерапия

Теннис и здоровье.

Туризм — путешествие, отдых, познание.

Туризм – это здоровый образ жизни.

Фигурное катание как средство формирования здорового образа жизни.

Влияние темперамента на игровое амплуа хоккеистов.

Трус не играет в хоккей: правда или миф?

Шахматы в развитии интеллектуальных способностей учащихся

Экстремальный спорт и его влияние на здоровье человека.

Экстремальный спорт и стресс

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337241-uchebnyj-proekt-po-fizicheskoj-kulture