Конспект НОД «Рыбки плавают в аквариуме»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка-детский сад №15 "Семицветик"

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе.

Тема: «Рыбки плавают в аквариуме».

Образовательная область «Художественное развитие».

Подготовила:

воспитатель первой квалификационной категории

Сыскова Татьяна Николаевна

г.Озерск.

Задачи:

Учить детей рисовать силуэты рыбок, плывущих в разных направлениях,работать над композицией сюжетного рисунка, изображать предметы овальной формы;

закреплять умение рисовать восковыми мелками штрихи разного характера

(полоски, точки);

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать самостоятельность, творчество.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»;

Расширять представления детей об аквариумных рыбках; закреплять знания о

строении рыб исреде их обитания.Воспитывать бережное отношение к живой

природе.

«Речевое развитие»;

Активизация словаря: рыбки, аквариум, водоросли, плавники, чешуйки, дно,

стайки, разноцветные.

«Социально-коммуникативное развитие»

Развивать общение и взаимодействие со взрослыми.

«Физическое развитие»

Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Используемые методы и приёмы:

наглядные: рассматривание иллюстраций аквариумных рыбок;

показ педагогом приёмов рисования.

словесные: рассказ и вопросы педагога, загадка, стихотворение, поощрения, объяснения,

индивидуальные ответы.

практические:рисование рыбки, водорослей и камушек ; выставка рисунков.

Предварительная работа:

Беседа «Где живут рыбки?»

Рассматривание живых рыбок в аквариуме в методическом кабинете, изображения рыб в книгах и на открытках.

Лепка рыбок.

Рисование с помощью трафаретов.

Составление фигур рыб из разных геометрических фигур.

Чтение рассказа Н. И. Сладкова «Шепот рыб».

Материал и оборудование:

Макет «Аквариум».

Иллюстрации рыбок в аквариуме.

Готовый образец рисунка.

Тонированные альбомные листы с изображением аквариума,

восковые мелки на каждого ребенка.

Пластмассовые и заводные игрушки-рыбки.

Водно-световой фонарик с плавающими рыбками.

Индивидуальная работа:

Закреплять навыки и умения правильно держать мелки

Закреплять знания названий основных цветов, учить наносить линии, изображать простые предметы

Ход занятия

Вводная часть:

(воспитатель показывает иллюстрации, игрушки изображающие рыбок)

Воспитатель:

- Кто это?

- Давайте, их рассмотрим. Что есть у рыбки?

Предполагаемые ответы детей:(тело, голова, хвост, чешуя, плавники)

Воспитатель:

- Какой формы у рыбки тело, хвост, плавники?

Предполагаемые ответы детей: (тело овальное, плавники и хвост треугольные)

Воспитатель:

- А где живут рыбки?

Предполагаемые ответы детей: (в море, озере, реке, пруду)

Воспитатель обобщает ответы детей;

-Рыбы обитают в воде в реках, прудах, озерах, морях.

Воспитатель:

-Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте её и скажите, где ещё живут

рыбки?

Посмотрите дом стоитдо краёв водой налит,

Без окошек, но не мрачный,с четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцывсе умелые пловцы.

Предполагаемый ответ детей (Аквариум)

(Воспитатель подходит с детьми к макету аквариума)

Воспитатель:

Молодцы! Давайте рассмотрим, какие  рыбки в нашем аквариуме? Какого они цвета?

Предполагаемые ответы детей:  (синие, жёлтые, красные…)

Воспитатель обобщает ответы детей:

-Правильно, рыбки в аквариуме и синие и красные и жёлтые, разного цвета

Можно сказать одним словом, разноцветные.

Давайте повторим все вместе это слово.

(Дети повторяют слово вместе с воспитателем)

Воспитатель:

-А в каком направлении плавают  рыбки?

Предполагаемые ответы детей: (влево, вправо, вверх, вниз)

Воспитатель уточняет:

Правильно, рыбки плавают в разных направлениях

Воспитатель:

-Посмотрите, что еще вы видите в  аквариуме?

Предполагаемые ответы детей: (водоросли, камешки, ракушки).

Воспитатель:

Правильно, а какого цвета водоросли?

Предполагаемый ответ детей: (зелёного)

-А камушки какого цвета?

Предполагаемый ответ детей: (разноцветного)

А ракушки какого цвета?

Предполагаемый ответ детей: (разноцветного)

Воспитатель обобщает ответы детей:

Правильно, молодцы! Всё в аквариуме разноцветное.

Воспитатель: теперь я предлагаю вам поиграть. Я буду большая рыбка, а вы

будете стайкой маленьких рыбок и будете повторять за мной движения.

Физминутка:

Практическая часть:

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать рыбок.

Занимайте свои места и приступайте к работе. У каждого из вас на столе есть

все необходимое. Посмотрите, чем мы будем рисовать?

Предполагаемый ответ детей: (восковыми мелками)

Воспитатель:

А какого цвета мелки?

Предполагаемый ответ детей (разноцветного)
Правильно, сейчас вы ими будете рисовать разноцветных рыбок.

Воспитатель:

-А какого цвета водоросли?

Предполагаемый ответ детей: (зеленого)

Воспитатель:

-Какими линиями можно рисовать водоросли?

Предполагаемый ответ детей: (прямыми и волнистыми)

Воспитатель:

-А камешки, какого цвета?

Предполагаемый ответ детей:(разноцветные)

Воспитатель:

-А какой формы?

Предполагаемый ответ детей: (круглые и овальные)

Воспитатель: теперь берите мелок, который вам нравится, и мы попробуем

нарисовать рыбку в воздухе. Молодцы!

Посмотрите ребята, каких рыбок нарисовала в аквариуме, все они разноцветные.

(Воспитатель показывает образец рисунка на листе бумаге)

А теперь нарисуем рыбокв наших аквариумах.

(Дети выполняют работу)

Заключительная часть:

Воспитатель:

-Какие красивые рыбки у вас получились! Молодцы!

Все ваши рисунки мы покажем вашим родителям.

(Дети общаются и рассматривают работы друзей)

Сюрпризный момент:
(Воспитатель включает водно-световой фонарик с плавающими рыбками и читает детям стихотворение)

«Аквариум»

Аквариум, аквариум!

Кусочек дна морского!

Аквариум, аквариум!

Я не видал такого:

Здесь рыбки золотые

Резвятся в глубине,

Желания простые

Рождаются во мне:

Хотела бы я, как рыбки,

И плавать и нырять,

И быть таким же гибким,

И хвостиком вилять!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337292-konspekt-nod-rybki-plavajut-v-akvariume