Роль икт в образовательном процее

Роль икт в образовательном процее.

.

Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её реализация диктует необходимость развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребёнка. Особенностью учебного процесса с применением информационных технологий является то, что центром деятельности становится ученик, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания. Педагог часто выступает в роли помощника, консультанта, поощряющего оригинальные находки, стимулирующего активность, инициативу, самостоятельность.

Ребёнок, впервые переступая порог детского сада, попадает в мир знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются: игровая деятельность, создание положительных эмоциональных ситуаций, работа в парах, проблемное обучение. Игровые действия привлекают детей на начальном этапе формирования познавательных интересов. В своей педагогической деятельности, как, наверное, каждый из педагогов стараюсь использовать сюжетно-ролевые, дидактические игры, загадки, кроссворды, организую образовательную деятельность-сказки, исследования и другие. В дошкольном невозможно организовать образовательную деятельность без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь приходит компьютер. При подготовке к занятиям использую электронные ресурсы учебного назначения: презентации кзанятиям, логические игры, тестовые оболочки, ресурсы Интернет.

Занятия с использованием информационных технологий не только оживляют образовательный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические особенности младшего дошкольного возраста, в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повышают мотивацию обучения. Применение ИКТ расширяет и возможность самостоятельной деятельности, формирует навык исследовательской деятельности, обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам, а в общем, способствует повышению качества образования. Ребята с удовольствием используют дополнительные сведения о животных и растениях, которые они находят в интернете, что расширяет их кругозор, воспитывает интерес к предмету.

Перспективы использования информационных технологий на занятиях очень разнообразны и безграничны. Существует масса технологий, которые, выполнив свою миссию, ушли в прошлое. ИК технологии к таким технологиям не относятся, т.к. за ними - будущее. Они будут видоизменяться: расширяться, углубляться, модернизироваться, но останутся в детских садах навсегда. В настоящее время расширение информационного пространства - основная тенденция общественного развития, которая соответствует социальному заказу. Поэтому нужна постоянная модернизация и поиск более эффективных методов работы в образовании. Использование ИКТ отвечает данным требованиям.

Информатизация образования - это изменение содержания, методов и организационных форм образовательной деятельности. В настоящее время информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337589-rol-ikt-v-obrazovatelnom-procee