Квест-игра для учащихся 2 класса «Мозаика леса»

Рябухина Татьяна Владимировна

МОУ СОШ №4 с. Северное

Учитель начальных классов

Квест-игра для учащихся 2 класса «Мозаика леса»

Цель и задачи игры: 

- развитие знаний и кругозора учащихся в процессе игры; 
- воспитание бережного отношения и любви к природе; 
- формирование коллективных навыков в игре. 

Описание: данное мероприятие рассчитано на детей младшего школьного возраста, может быть полезно учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям.

Ход игры

Звучит тихая музыка. Ребята входят в класс.

Правила игры

Дети делятся на 4 группы. Класс разделён на 6 зон. В игре 6 ведущих. У каждого свой уголок (зона). Каждая группа как можно быстрее должна пройти испытание у каждого ведущего и получить 6 жетонов. Какая команда выполнит все задания правильно, справится быстро с заданиями, та и будет победителем.

Ведущий:

- Здравствуйте! Я рада приветствовать вас на нашей игре. 

Лес - это сказочный мир. Присмотритесь и прислушайтесь... он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, ящерицы и лягушки, жуки и бабочки. А сколько в нем разнообразных ягод и грибов! Крупные и мелкие цветы смотрят на нас из травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух. Чтобы понять, как живет лес, нужно разбираться в многообразии растительного мира, хорошо знать повадки его обитателей. Вижу, вам не терпится поделиться своими знаниями, я приглашаю вас на квест-игру «Мозаика леса».
Ведущий: Для начала проведем с вами разминку.

 "Разминка".
1.Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
2.Какие грибы растут на пнях? (Опята)
3.Что ест зимой жаба? (Ничего, она спит)
4.Кто трижды поменяет свое обличье, прежде чем стать взрослым? (Насекомое: из яйца гусеница, куколка, бабочка)
5.Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору: у него задние ноги длиннее)
6.Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)
Ведущий: Молодцы! А теперь предлагаю всем дружно отправиться к 1 станции:

1 станция. «Узнай животное»

а) "Гнездо, которое строит зверек, называется гайно. Сначала зверек сплетает из толстых веток и прутьев основание гнезда, затем делает стены, а сверху - крышу. Дома у зверька тепло и чисто. Внутри свое жилище хозяйка выстилает мхом-лишайником, сухими травинками, листьями и шерстью. В таком гнезде обычно один или два входа, которые в сильные морозы хозяйка затыкает легким лишайником".
Подсказка: зимой этот зверек серый, летом - рыжий. На кончиках ушей - длинные кисточки, пушистый хвост красиво выгнут за спиной. Ответ: белка.
(Гайно – это гнездо белки, в котором она живет и выводит свое потомство. Оно отличается от гнезда птиц тем, что оно имеет форму шара с боковым входом. Гайно всегда оснащено крышей, так что в нем белка полностью защищена от непогода и ее жизни ничего не угрожает.)
б) Французский натуралист Жорж Луи Бюффон так охарактеризовал этих животных: "Мерзкий лик, дикий вид, устрашающий голос, невыносимый запах, коварный нрав".
Подсказка: этих зверей называют санитарами леса. Ответ: волки.
(Жорж Луи Бюффон – французский натуралист, один из крупнейших биологов и популяризаторов естествознания 18 века.)
в) "Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное - зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей".
Подсказка: он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них. Ответ: еж. 
г) "У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами".
Подсказка: его считают большим трусишкой. Ответ: заяц.
д) "Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название "фокстрот" (англ. foxtrot букв. лисий шаг). Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами".
Подсказка: убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса. 
(Фокстрот – с англ. переводится лисий шаг.)
е) "Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, ноги ставит немного вовнутрь".
Подсказка: его считают неуклюжим сладкоежкой. Ответ: медведь.

2 станция. «Верю - не верю».

1.Медведь в берлоге зимой сосет лапу?
Ответ: Нет. Зимой у медведей на подошве отслаивается старая кожа. Молодая нежная кожица зудит и мерзнет. Вот Мишка и облизывает подошвы горячим языком
2. Кабаны очень любят принимать ванну?
Ответ: Да. Кабаны устраивают себе купальни в больших лужах, а также валяются в болотной грязи. Когда грязь на щетине подсыхает, они трутся боками о деревья. Корка грязи отлетает, а вместе с ней и различные насекомые и жучки, которые мешают животному.
3. Различают ли ночные бабочки окраску цветов в темноте?
Ответ: Да. Шведские исследовательницы выяснили, что ночные бабочки способны различать окраску цветов даже в темноте.
4. Ворона каркает. А может ли она петь?
Ответ: Да. Весной самец вороны нахохлившись, курлычет – это он поет вороне-самке свою песню.
5. По следам лисицы можно узнать самка прошла или самец?
Ответ: Да. След самок длиннее, мельче и уже, чем у самцов. Самка чаще касается земли – шаги у нее, короче, чем у самца.
6. Лисица ест ягоды? 
Ответ: Да. Она всеядна. В ее меню входят ягоды, корни и листья растений, птицы, грызуны.
Жюри подводит итоги, объявляет лидирующую команду.
3 станция "Съедобное – несъедобное".

Ведущий: Посмотрите на карточки и выберите, какие из этих ягод съедобные, а какие несъедобные: 
земляника, волчье лыко, костяника, малина, ежевика, вороний глаз.
Ответ: съедобные: земляника, костяника, малина, ежевика; несъедобные: волчье лыко, вороний глаз.
Ведущий: Выберите съедобные и несъедобные грибы: поганка, шампиньон, опенок, лисичка, сыроежка, рыжик.
Ответ: несъедобна поганка, остальные пригодны в пищу.

4 станция "Красная книга".

Лес человеку - самый щедрый друг. Он дает материал для постройки домов, доски для мебели, древесина служит сырьем для изготовления бумаги, из многих растений делают лекарства. Лес нас согревает, лечит, питает. А всегда ли человек платит за это добром? Нет. Чтобы лес долго жил и радовал нас своими дарами, надо его охранять. Для этого и была создана Красная книга. Так называются списки редких находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Информацию для Красной книги начали собирать еще в 1949 году. Книга содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения многих видов животных и растений.
Сейчас проверим, знаете ли вы, какие представители мира природы занесены в Красную книгу.
На карточках: "Растения" и "Животные". 
Ответы: Растения: подснежник, ландыш, купальница, сон - трава, ромашка, василек.
Ответы: Животные: барсук, белка, волк, бобер, еж, крот.

5 станция «Загадки»

1. 
Не всегда в лесу найдешь - 
Пойдем гулять и встретим. 
Стоит колючая, как еж, 
Зимою в платье летнем. (ель). 
2. 
Какую траву и слепой знает? (крапива). 
3. 
Бусы красные висят, 
Из кустов на нас глядят. 
Очень любят бусы эти 
Дети, птицы и медведи. (малина) 
4. 
Бегает среди камней, 
Не угонишься за ней. 
Ухватил за хвост, но - ах! - 
Удрала, а хвост в руках. (ящерица). 
5. 
С цветочка - на травинку, 
С листочка - на былинку, 
Отталкиваясь ножками, 
Летает над дорожками. (кузнечик). 
7. 
Белые пятна на шапочке красной, - 
Он для людей чрезвычайно опасный, 
Здесь ни к чему нам сомненья и спор- 
Это же гриб, а точней ... (мухомор). 
8. 
На поляне под сосной 
Много ягоды лесной,- 
Ты под листик загляни-ка,- 
Да ведь это ... (земляника). 
9. 
На спинке у него иголки, 
Он - добрый, даром что колючий. 
Подумай, и ответ найдешь: 
Колючий шарик - это ... (еж). 
10. 
Хоть она из породы кошачьих, 
Но играть с нею надо иначе. 
Ей не скажешь уже: "Киска брысь!" 
Ведь она - своенравная ... (рысь). 
11. 
Питаются рябиной горькой, 
А как красивы, посмотри! - 
Все красногруды, словно зорьки! 
Узнали птицу? (снегири). 
12. 
Летом рыжие они, 
В стужу - серебристые. 
Есть чудесные у них 
Хвостики пушистые. 
Быстрые, как стрелочки, - 
Ну, конечно... (белочки). 
13. 
У кого на ноге ухо? (у кузнечика). 
14. 
Что такое "зеленые заячьи уши?" (ландыш). 

6 станция «Правила поведения в природе»

Ведущий: Какие вы знаете правила поведения в природе? (ответы детей)
А как вы думаете, для чего нужно соблюдать правила? 
Правила поведения в природе. (можно прочитать те правила, которые были не сказаны детьми)
Правило 1.
В лесу и в парке ходи по тропинкам и дорожкам. Помни: в траве много 
маленьких животных, они очень незаметны и их можно нечаянно погубить; в траве могут быть и ядовитые животные, которые могут нанести вред здоровью.
Правило 2.
Лес (луг, водоем)- это родной дом для животных. Соблюдай чистоту лесного жилища. Не оставляй мусор после себя.
Правило 3.
Сильный шум, крик и громкая музыка пугают обитателей леса. Они покидают свои дома, и лес остается безжизненным. Будь благоразумным! Не шуми в лесу, парке! Не нарушай природный покой!
Правило 4.
Сорванные цветы быстро гибнут и не дают семян. Не будет семян - не будет 
и цветущих растений. Лес поблекнет без цветов. Не рви просто так цветы в лесу и на лугу. Букеты составляй из тех цветов, которые выращиваются человеком.
Правило 5.
Съедобные ягоды собирай так, чтобы не ломать веточки. Не забывай, что
пораненное растение долго болеет и в будущем может не дать плодов.
Проявляй заботу в сохранении даров леса.
Правило 6.
Несъедобные грибы могут приносить вред и пользу. Неумение их 
распознавать приводит к отравлениям. В то же время животные и люди
лечатся ими. Будь внимателен: не трогай их руками, не сбивай, не растаптывай!
Правило 7.
Большинство бабочек живут всего одни сутки. Погубить бабочку очень легко. Достаточно подержать в руке – с ее крылышек опадут чешуйки, и она не сможет больше летать. Не лови бабочек! Они украшают природу и опыляют растения.
Правило 8.
Муравьи – большие трудяги. По хвоинке, по соломинке долго строят свой дом. Они – санитары леса, не дают сильно размножаться насекомым, которые губят лес. Не разрушай муравейник – жилище лесных санитаров!
Правило 9.
Если увидел гнездо с яйцами или птенцами, не трогай его и постарайся тихо уйти. Не забывай: примятая трава, сломанная ветка, неосторожный шорох могут спугнуть птицу, и она бросит гнездо.
Правило 10.
Детёнышам диких животных плохо в квартире рядом с человеком, потому,
что их родной дом – лес, луг, водоём. Не приноси домой зайчат, ежат, бельчат, лягушат и других животных. Бережно относись к ним.
Ведущий: Наша игра подошла к концу. Всем спасибо за активное участие! Вы, молодцы, справились с заданиями нашей игры и я хочу вручить вам на память медали «Лучший знаток природы».
Чтобы травка зеленела,
Чтобы птицы песни пели!
Чтобы в чистой речке 
Можно было искупаться
И животных не бояться-
Береги и уважай,
Не сори и охраняй!
До свидания! Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/337724-kvest-igra-dlja-uchaschihsja-2-klassa-mozaika