Открытое занятие «Что такое изонить?»

Открытое занятие «Что такое Изонить?»

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Марина Александровна, и я рада приветствовать вас на нашем занятии!

Я думаю, все вы любите играть, поэтому я предлагаю вам выйти из-за столов и встать в круг. (Дети встают в круг)

Мне очень хочется с вами познакомиться и этот простой клубок ниток нам в этом поможет. Сейчас мы будем передавать клубок по кругу, каждый из вас назовет свое имя и скажет, чем он любит заниматься в свое свободное время. Затем вы должны передать клубок соседу слева, не выпуская нити из рук. Итак, начинаем.

(Игра-знакомство)

Вот мы и познакомились. Обратите внимание, какой рисунок у нас получился из нити? (Круг) Хорошо. А можно сказать, что мы стоим в кругу друзей? (Да!). Посмотрите на эту ниточку, мы с вами объединились с ее помощью. А можно сказать, что она стала нитью дружбы и хорошего настроения.

Скажите, а важна ли нить в нашей жизни? Нужна ли она вообще? А что можно сделать нитью? (Ответы детей, буквально 3-4 предложения: шить, вязать, писать, рисовать – или изображать)

Молодцы! Ребята, а теперь давайте попробуем сделать еще один рисунок, еще одно изображение с нашей нитью. Сейчас расслабьте нить так, чтобы она слегка провисла между нами. Хорошо. А теперь, через одного, протяните вперед руку, в которой держите нить. Посмотрите, какой рисунок у нас получился? (Звезда)Можно сказать, что мы ее нарисовали, или изобразили? Правильно! При помощи чего мы сделали это изображение? (При помощи нити) Молодцы! Итак, как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на нашем занятии? Подумайте, кто первый догадается? (Мы будем рисовать нитью) Мы будем рисовать или изображать нитью.

А сейчас, я предлагаю вам занять свои места.

(Дети занимают свои места )

Слайд1

2.Тема нашего занятия «Что такое изонить?»

Изонить – вид рукоделия, имеющая несколько названий: нитяная графика, ниточный дизайн, вышивание по картону.

Слайд2

Этот особый способ переплетения ниток придумали английские ткачи. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити.

Слайд3

Получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища.

Слайд4

В настоящее время искусство изонити используется для украшения быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров. Но сейчас отказались от гвоздей и деревянной основы, заменив их иглой и цветным картоном (бархатной бумагой).

Слайд5

Работы в технике изонить — увлекательное занятие. На первый взгляд кажется, что эта техника очень сложная, на самом деле нужно просто усвоить закономерность и все будет отлично получаться. Нужно освоить технику заполнения угла и окружности.

Слайд6

После этого вам будут под силу выполнить довольно сложные картины в технике изонить.

Рассматривание готовых работ

Слайд7

Слайд8-9

Инструменты и материалы «Игра перевертыши»

Ножницы с закругленными концами.

Вышивальные иглы.

Игольницы.

Цветной или бархатный картон .

Скотч шириной 1см.

Нитки мулине.

Слайд10

Техника безопасности

- Поскольку нам предстоит работать с иглой, с ножницами, я предлагаю вам вспомнить правила техники безопасности.

(Повторение правил)

Какие правила при работе с иглой вы знаете?

(1) В иглу всегда должна быть вдета нитка.

2) По окончании работы иглу нужно втыкать в игольницу.

3) Иглу нельзя втыкать в одежду.

4) Сломанную иглу необходимо отдать педагогу.

- А я хочу еще добавить, что при работе всегда вытягиваем иглу с ниткой вверх(Демонстрация), чтобы не уколоть соседа.

- А какие правила при работе с ножницами вы знаете?

(Положить одни ножницы на столе открытыми)

- Посмотрите, ребята, соблюдены ли здесь правила? (Нет) А в чем нарушение?

(1) Ножницы нужно держать на столе справа закрытыми.

2) Передавать ножницы кольцами вперед

- Молодцы! Теперь мы смело можем приступать к работе!

Перед созданием своих первых картин при помощи нитяной графики, нужно освоить технику двух основных схем: заполнение окружности и заполнение угла.Сегодня мы познакомимся с приемом заполнения угла. Но прежде чем приступить к работе, я предлагаю сделать физминутку.

Физ.минутка слайд11

Практическая работа

- Посмотрите внимательно на свою заготовку. У нее есть лицевая сторона – цветная с отверстиями по одной стороне заготовки, и изнаночная, на которой изображен угол, проставлены точки-отверстия и цифры

- Как вы думаете, ребята, для чего мы поставили цифры? ( Чтобы выполнять правильно работу. Это шаги)  Правильно, это последовательность наших действий. Сейчас, все возьмите в руку иголку с ниткой и повторяйте за мной.

Воткните иголку с изнаночной стороны заготовки в отверстие под цифрой 1 и вытяните иглу на лицевую сторону. Не забывайте, что иглу тянем вверх!

Затем, найдите на изнаночной стороне цифру 2, отметьте ее расположение и воткните иглу в это отверстие с лицевой стороны и вытяните на изнаночную сторону. У вас получилась длинная линия. Молодцы!

Теперь, найдите на изнаночной стороне цифру 3, воткните в нее иголку и вытяните ее на лицевую сторону. Посмотрите на изнаночную сторону. Вы видите, у вас получился короткий стежок? В технике изонити, на изнаночной стороне картона всегда по контуру изображения располагаются короткие стежки.

Поверните заготовку на лицевую сторону. Нам необходимо сделать следующий стежок. Для этого, нужно воткнуть иглу в отверстие под цифрой 4 и вывести иглу на изнаночную сторону. Сделали? (Да!) Молодцы! А теперь, ребята, поверните заготовку на лицевую сторону. Посмотрите, наши линии перекрестились. В технике изонити, при выполнении различных фигур, на лицевой стороне картона всегда располагаются длинные линии, которые последовательно перекрещиваются. В данном случае второй стежок перекрестился с первым стежком. Продолжим…

Переверните заготовку на изнаночную сторону. Ваня, как ты думаешь, в отверстие под какой цифрой нам нужно воткнуть иглу? (5) Правильно! Нам необходимо воткнуть иглу в отверстие под цифрой 5 и вывести иглу на лицевую сторону. Выполняем.

Хорошо! Настя, теперь отверстие под какой цифрой нам нужно найти?(Цифра 6)

Правильно! Но мы можем сделать и по-другому. Нам нужно просто направить нить так, чтобы она перекрещивала предыдущий стежок. Посмотрите. (Демонстрация) Сделайте этот стежок.

Петя, скажи, пожалуйста, в какое отверстие нам нужно сейчас воткнуть иглу?(7) Правильно! И какой стежок у нас получается длинный или короткий?(Короткий) Совершенно верно.

Продолжим. Делаем длинный стежок. Как он будет располагаться?(Поверх предыдущего) А на изнанке это будет отверстие под цифрой 8.

Делаем следующий стежок. Какая у нас следующая цифра? (9)Правильно!

Оля, объясни ребятам, как сделать следующий стежок.(Делаем стежок поверх предыдущего)

Теперь, нам необходимо сделать стежок на изнаночной стороне. Ваня, в какое отверстие втыкаем иглу? (11) Хорошо и т.д до 16ю.

А теперь, нам нужно сделать последний стежок. Настя, покажи, как он будет располагаться.(Демонстрация)

Ребята, теперь нам необходимо обрезать нить, оставив небольшой отрезок и заклеить его скотчем, который прикреплен к краю стола.

Итак, все закончили работу. Не забываем про наши инструменты, кладем их на свои места. Что мы сейчас с вами делали? (Вышивали угол) Как называется эта техника? (Изонити) Посмотрите, вам нравится ваша работа? (Да! Очень нравиться!) Можно ее так и оставить? (Да! Нет!) А на что это похоже?( ответы детей) А на колпачок клоуна или веселого человечка похоже? Хорошо, а что дальше мы будем делать?( можно нарисовать, а можно приклеить готовое лицо) Правильно, для этого я вам предлагаю лицо веселого и грустного клоуна . Какое настроение будет у ваших клоунов зависит от вас. Ребята, у вас получились замечательные клоуны. Еще, ребята можно добавить пампончик колпачку и приклеить бант. А сейчас, для того чтобы мы могли все вместе полюбоваться своей работой, я предлагаю вам сделать следующее. Разместите свои работы на доске и все вместе посмотрим какие клоуны у вас получились. (Демонстрация)

(Дети вывешивают работы на доске, садятся на свои места)

Посмотрите на наши работы. Какие у вас получились красивые, веселые клоуны в чудесных колпачках!

Рефлексия

Ну а теперь оцените свою работу на занятии. Поднимите вверх правую руку с сомкнутыми в кулак пальцами, на каждый мой вопрос, если ответ положительный, палец из кулака расправляем.

1.Я доволен своей работой на занятии.

2.У меня было хорошее настроение на занятии.

3.Мне понравилось изделие, которое я сделал.

4.Я буду продолжать знакомиться с этой техникой.

5.Мне понравилось занятие.

Поднимите руки выше. Я рада, что вам понравилось, мне тоже было приятно с вами работать.

Теперь вы сможете заниматься техникой изонить и радовать своих родных и друзей чудесными подарками.

Спасибо вам за работу! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338128-otkrytoe-zanjatie-chto-takoe-izonit