- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа по патриотическому воспитанию в средней группе «Моя Родина»
Цель: формировать чувство патриотизма, любовь к стране, малой родине.
Задачи: формировать представления детей о Родине, о стране, ее столице, о малой родине, закреплять знание названий улиц, на которых живут дети, углубить знания о ВОВ;
-развивать память, речь, внимание, вызывать познавательный интерес к истории названия улиц родного поселка;
-воспитывать патриотичность, любознательность, гордость своей страной, малой Родиной.
Ход НОД
1.Орг.момент
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый ветер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим - синим
Флаг России над Кремлём.
2.Беседа о малой родине, столице, стране
Ребята, а вы знаете, как называется страна, в которой мы живем?
Россия - самая большая страна в мире, ее проще всего найти на карте мира. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Показ на карте
А здесь находится столица, как она называется?
(Москва)
Верно. Молодцы.
А сейчас послушайте стихотворение и скажите, о чем в нем говорится.
«Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, И лесок,
В поле – каждый
Колосок,
Речки,
Небо надо мною –
Это всё моё, родное!»
Ребята, как вы думаете, о чем идет речь в стихотворении?
Верно, он нашей малой родине.
Что мы зовем малой родиной?
Поселок, в котором мы живем
Как он называется?
Кантемировка
3.Д/И Игра « Что за место?»
Ребята, у меня есть различные карточки с изображениями мест нашего поселка. Вам нужно сказать, что это за место/ здание и есть ли оно у нас вообще.
Фото сопровождается кратким рассказом об этом месте.
Молодцы ребята, справились с заданием.
4. Физ.минутка
Пусть всегда будет солнце! Поднять руки вверх над головой.
Пусть всегда будет небо! Развести руки в стороны над головой.
Пусть всегда будет море! Развести руки в стороны перед собой.
Пусть всегда буду я! Подняться на носочки, погладить себя.
Пусть всегда поют песни! Сделать наклоны головы в стороны. Пусть всегда будут танцы! Сделать присядку.
Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад.
Пусть всегда будет мир! Хлопки над головой.
5.Беседа о ВОВ
Наш поселок с каждым годом все хорошеет и расцветает, но не всегда так было. Много лет назад шла жестокая Великая Отечественная война. Германские войска наступали и на наши земли. Но жители Кантемировки оказали достойное сопротивление 19 декабря 1942г и прогнали врага с наших территорий, освободив земли. Многие люди погибли в том бою , в память о них, о тех тяжелых временах, были установлены памятники: «Братская могила», «Танк Т-34», «Аллея Героев», «пушка-Катюша», «самолет-истребитель» и др. ПРИЛОЖЕНИЕ№3
А также в память об этом знаменательном событии названа улица
«19 декабря».
6. Игра «Защитники»
Как вы думаете, трудно было солдатам защищать наш поселок? Каким должен быть солдат?
Сильным, смелым, находчивым
Верно, солдаты должны быть сильными, смелыми, как и наши мальчишки, ведь они будущие солдаты. Устроим испытания для них.
-хождени
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Кантемировский детский сад №1
Кантемировского муниципального района Воронежской области
Беседа по патриотическому воспитанию с детьми средней группы
« Моя Родина»
Выполнила воспитатель:
Шилова Анастасия Константиновна
Кантемировка
2018
Тема: « Моя Родина»
Цель: формировать чувство патриотизма, любовь к стране, малой родине.
Задачи:формировать представления детей о Родине, о стране, ее столице, о малой родине, закреплять знание названий улиц, на которых живут дети, углубить знания о ВОВ;
-развивать память, речь, внимание, вызывать познавательный интерес к истории названия улиц родного поселка;
-воспитывать патриотичность, любознательность, гордость своей страной, малой Родиной.
Ход НОД
1.Орг.момент
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый ветер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим - синим
Флаг России над Кремлём.
2.Беседа о малой родине, столице, стране
Ребята, а вы знаете, как называется страна, в которой мы живем?
Россия - самая большая страна в мире, ее проще всего найти на карте мира.ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Показ на карте
А здесь находится столица, как она называется?
(Москва)
Верно. Молодцы.
А сейчас послушайте стихотворение и скажите, о чем в нем говорится.
«Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, И лесок,
В поле – каждый
Колосок,
Речки,
Небо надо мною –
Это всё моё, родное!»
Ребята, как вы думаете, о чем идет речь в стихотворении?
Верно, он нашей малой родине.
Что мы зовем малой родиной?
Поселок, в котором мы живем
Как он называется?
Кантемировка
3.Д/И Игра « Что за место?»
Ребята, у меня есть различные карточки с изображениями мест нашего поселка. Вам нужно сказать, что это за место/ здание и есть ли оно у нас вообще.
Фото сопровождается кратким рассказом об этом месте.
Молодцы ребята, справились с заданием.
4. Физ.минутка
Пусть всегда будет солнце! Поднять руки вверх над головой.
Пусть всегда будет небо! Развести руки в стороны над головой.
Пусть всегда будет море! Развести руки в стороны перед собой.
Пусть всегда буду я! Подняться на носочки, погладить себя.
Пусть всегда поют песни! Сделать наклоны головы в стороны. Пусть всегда будут танцы! Сделать присядку.
Пусть всегда будут птицы! Наклоны в стороны, отводя руки назад.
Пусть всегда будет мир! Хлопки над головой.
5.Беседа о ВОВ
Наш поселок с каждым годом все хорошеет и расцветает, но не всегда так было. Много лет назад шла жестокая Великая Отечественная война. Германские войска наступали и на наши земли. Но жители Кантемировки оказали достойное сопротивление 19 декабря 1942г и прогнали врага с наших территорий, освободив земли. Многие люди погибли в том бою , в память о них, о тех тяжелых временах, были установлены памятники: «Братская могила», «Танк Т-34», «Аллея Героев», «пушка-Катюша», «самолет-истребитель» и др. ПРИЛОЖЕНИЕ№3
А также в память об этом знаменательном событии названа улица
«19 декабря».
6. Игра «Защитники»
Как вы думаете, трудно было солдатам защищать наш поселок? Каким должен быть солдат?
Сильным, смелым, находчивым
Верно, солдаты должны быть сильными, смелыми, как и наши мальчишки, ведь они будущие солдаты. Устроим испытания для них.
-хождение по канату;
-бег с препятствиями;
Девочки поддерживают ребят
7.Подведение итогов
-Как называется страна, в которой мы живем?
- Как называется столица Родины?
- Какое место считаем малой родиной?
ПРИЛОЖЕНИЕ№1
ПРИЛОЖЕНИЕ№2
ПРИЛОЖЕНИЕ№3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338176-beseda-po-patrioticheskomu-vospitaniju-v-sred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.