Думай, считай, отгадывай

Внеклассное мероприятие

по математике

1 класс

"Думай, считай, отгадывай"

МБОУ СОШ №3 им Героя Советского Союза Борисова В.А.

Учитель начальных классов Лузина Л.И.

г. Лобня

2017г.

Цели урока:

закрепление изученного материала и отработка сотрудничества.

 Предметные:

Закрепить устные вычисления в пределах 10

Умение решать логические задачи

Выполнить задания творческого и поискогового характера

Регулятивные УУД: 

организовывать свое рабочее место;

оценивать правильность выполнения действия;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

 высказывать своё предположение.

Коммуникативные УУД:

умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме; 

слушать и понимать речь других;

Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий;

Познавательные УУД: 

умение ориентироваться в своей системе знаний;

находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

сравнивать предметы и объекты: находить общее и различия;

понимать информацию представленную в виде текста рисунков схем.

Ход урока

1.Организационный момент

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя!

Очень строгая наука,

Очень нужная наука –

Это математика!

За выполненные задания вы будете получать жетоны. Чем больше жетонов наберётся, тем команда успешнее справится с последним заданием. А теперь – в путь.

Сначала мы разделимся на команды. Для этого каждый ученик вынет из чёрного ящика пример, Решит его, ответ будет соответствовать номеру команды.

2. Разминка.

Прежде, чем отправляться в путь, необходимо проверить, умеете ли вы действовать коллективно. Я каждой команде читаю загадку. Ответ дает один ученик, которого вы выберете во время обсуждения отгадки.

1) На четырёх ногах стою,

Ходить уже вообще не могу.

Но мне ты любишь отдыхай,

Как будто устанешь ты гулять. (Кровать)

2) Два брюшка, четыре ушка. Что это такое ? (Подушка)

3) Пять чуланов, а вход один (Перчатка)

4) Кто в году четыре раза переодевается? (Земля)

3. Отгадать ребусы записать слова:

По 100 вой

Д 3й

100 рона

3 буна

Ко 100 чка

4 . Запиши число в окошке, чтобы равенства стали верными

7+ +1=7+2

+1+1=5+

8 -2=8-1-

1 0- =10-1-1

5. Задача.

Катя старше Сони, а Соня старше Лены.

Подпиши имена девочек.

6. Выполни действий и прочитай слово: следующая строка

Сад + рожь - А – Д – с + ь=

Г+ несу+з+су-дом-м=

7. Составь новые слова из данных слов:

ЛЫЖИ –

МЫШКА –

БАНКА –

НОРА –

СОСНА –

ДАРЫ -

8. Помоги гласных и согласных быть в месте:

Ж... К

ГР...Б

Л...СТ

Л...ДК...

П...Н...

СТР...Н...ЦА

9.Решить задачи, ответ записать цифры:

1)Шесть веселых медвежат

За малины в лесу спешат.

Но один малыш устал,

от товарищей от стал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

2)Мама Вышила ковёр.

Посмотри, какой узор!

Две большие клеточки,

В каждый по три веточки.

Села Маша на кровать,

Хочет ветки сосчитать,

Да никак не может!

Кто же ей поможет?

3)У Кати пять нарядных платьев,

Какое нынче надеть ей?

Есть у меня для платья шерсть,

Свяжу и платьев будет…..

Что хромаешь ты жучок?

4)Ранил ножку о сучок.

Прежде на своих шести

Очень быстро мог ползти.

На скольких ножках теперь ползёт жучок?

Группа получает жетон с номером. Номер показывает какие подсчету группа сделала задание.

11.Итог занятия.

Жюри составе родителей и вожатых подводят итог, распределяют места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338311-dumaj-schitaj-otgadyvaj