Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

«Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Продолжительность: от 16 часов
«Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
Продолжительность: от 36 часов
«Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
Продолжительность: от 16 часов
«Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

19.02.2014

Рабочая программа по математике 4 класс ФГОС: арифметика, геометрия и работа с данными

Скрыпник Галина Сергеевна

учитель начальных классов

Рабочая программа по математике для 4 класса разработана в полном соответствии с требованиями ФГОС НОО. Учебный курс направлен на закрепление и систематизацию знаний по арифметике, знакомство с основами геометрии и работу с данными. В программе детально распланированы универсальные учебные действия, тематическое планирование и методы контроля. Материал помогает сформировать у учащихся прочные вычислительные навыки, логическое мышление и умение решать текстовые задачи. Ресурс содержит готовое календарно-тематическое планирование (КТП) и все необходимые материалы для эффективной организации учебного процесса в рамках начального общего образования.

Оценить

909 0

Содержимое разработки

Календарно-тематическое планирование по математике

Авторы: Моро и др.

№ урока

Часы

Тема урока

Дата

План факт

Страница учебника

оборудование

Форма проведения

Вид контроля

Числа от 1 до 1000. Повторение. (12ч)

Содержание:Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем Определение порядка выполнения
действий в числовых выражениях Названия компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений

Нумерация. Счет предметов. Разряды.

3.09

Стр. 5

Дидактические материалы

Обобщение и систематизация знаний

Самоконтроль

Взаимоконтроль

Выражение и его значение. Порядок выполнения действий

5.09

Стр. 6

тесты

Учебный практикум

Самостоятельная работа

Нахождение суммы нескольких слагаемых

6.09

Стр. 7

карточки

комбинируемый

текущий

Приемы письменного вычитания

7.09

Стр. 8

плакаты

Частично-поисковый

Фронталь-ный опрос

Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное.

10.09

Стр. 9

Ил.материал

комбинированный

Математичес

кий диктант

Умножение на 0 и 1

12.09

Стр. 10

Дидактические материалы

Исследовательский

Самостоятельная работа

7-9

Приемы письменного деления

13.09

17.09 19.09

Стр. 10

Логические
задания

Исследовательский

текущий

Диагонали прямоугольника. Свойства диагоналей прямоугольника.

14.09

Стр. 11

Дидактические материалы

проблемный

текущий

Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в записи есть нуль.

20.09

Стр. 12

Задачи-шутки

комбинированный

Арифме-тический

диктант

Класс единиц и класс тысяч. Разряды и классы.

21.09

Стр. 23

Дидактические материалы

Учебный практикум

текущий

Числа, которые больше 1000 (115ч) Нумерация (11ч)

Содержание: Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды в классе единиц и в классе тысяч Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды Умножение и деление на 10, 100, 1000. Отношения «больше в…», «меньше в…» Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете

Чтение чисел

24.09

Стр. 24

тесты

Учебный практикум

текущий

Запись чисел

26.09

Стр. 25

Ребусы Ил.материал

проблемный

Самост-ая работа

Входная контрольная работа

27.09

Дидактические материалы

Учебный практикум

текущий

Работа над ошибками.

Разрядные слагаемые

28.09

Стр. 26

Дидактические материалы

комбинированный

текущий

Сравнение чисел

1.10

Стр. 27

Дидактические материалы

комбинированный

текущий

Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз

3.10

Стр. 28

Дидактические материалы

комбинированный

текущий

Знакомство с классом миллионов и классов миллиардов

4.10

Стр. 29

Дидактические материалы

комбинированный

текущий

20	1	Луч. Числовой луч	5.10	Стр. 30-31	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
21	1	Угол. Виды углов	15.10	Стр. 32-34	Математические ребусы	комбинированный	Работа в парах
22	1	Угол. Виды углов. Построение прямого угла.	17.10	Стр. 34-38	тесты	комбинированный	текущий
23	1	Контрольная работа № 2 по теме: «Нумерация чисел больше 1000»	18.10	Стр. 58	Дидактические материалы	Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Величины (13ч) Содержание:Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы длины. Площадь. Единицы площади Вычисление площади прямоугольника. Площадь геометрической фигуры
24-25	2	Единица измерения длины - километр	19.10	Стр. 39	Дидактические материалы	Учебный практикум	текущий
26	1	Единицы измерения площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр.	22.10	Стр. 42	Головоломка	проблемный	текущий
27	1	Ар. Гектар	24.10	Стр. 43	Дидактические материалы	Учебный практикум	текущий
28	1	Таблица единиц измерения площади.	25.10	Стр. 44	Логические задания	комбинированный	Самост-ая работа
29	1	Измерение площади фигуры с помощью палетки	26.10	Стр. 46	Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	комбинированный	текущий
30	1	Нахождение несколько долей целого	29.10	Стр. 47	Головоломка. Ил.материал	комбинированный	текущий
31	1	Единицы измерения массы: тонна, центнер	31.10	Стр. 49	Дидактические материалы	Учебный практикум	Работа в парах
32	1	Таблица измерения единиц массы	01.11	Стр. 50	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
33	1	Единицы измерения времени. Сутки. Время от 0 до 24 ч.	02.11	Стр. 52	Дидактические материалы	проблемный	Самост-ая работа
34	1	Секунда. Век.	07.11	Стр. 55	тесты	комбинированный	текущий
35	1	Таблица единиц измерения времени.	08.11	Стр. 56	Логические задания	проблемный	текущий
36	1	Контрольная работа № 3 по теме «Величины»	09.11			Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Сложение и вычитание (10 ч) Содержание:Письменные вычисления с натуральными числами Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Алгоритм вычитания чисел в пределах миллиона
37-38	2	Устные и письменные приемы вычислений	12.11	Стр. 62	Логические задания	Учебный практикум	текущий
39	1	Нахождение неизвестного слагаемого	14.11	Стр. 63	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
40	1	Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого	15.11	Стр. 64	Задачи-шутки Ил.материал	проблемный	Работа в парах
41	1	Решение задач	16.11	Стр. 65	Логические задания	комбинированный	текущий
42	1	Сложение и вычитание величин		Стр.66- 67,	Головоломка	проблемный	текущий

43	1	Решение задач на уменьшение и увеличение в несколько раз с вопросами в косвенной форме.	Стр. 68	Дидактические материалы		текущий
44-45	2	Задачи на уменьшение и увеличение числа в несколько раз, сформулированные в косвенной форме.изученного материала.	стр. 69	Логические задания	комбинированный	текущий
46	1	Контрольная работа № 4 по теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел».	Стр70	Магический квадрат	Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Умножение и деление (81 ч)
Умножение на однозначное число (5 ч) Содержание:Умножение на 0, на 1. арифметические действия с нулем. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов Умножение четырех-значного числа на однозначное Письменные вычисления с натуральными числами
47	1	Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1	Стр72	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
48-49	2	Письменные приемы умножения	Стр73-74	Логические задачи	проблемный	текущий
50	1	Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями	Стр75	Дидактические материалы арифметических действий	комбинированный	текущий
51	1	Нахождение неизвестного множителя.	Стр76	Старинные задачи	проблемный	Работа в парах
Деление на однозначное число (22 ч) Содержание: Деление. Конкретный смысл. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Деление трех-четырехзначного числа на однозначное
52	1	Деление на 0 и 1	Стр93	Логические задания	Учебный практикум	текущий
53	1	Письменные приемы деления	Стр78	Головоломка, тесты		текущий
54	1	Решение задач	Стр79	Дидактические материалы	комбинированный	Самостоятельная работа
55	1	Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя	Стр81	Логические задания	проблемный	текущий
56	1	Задачи на пропорциональное деление	Стр82	Магический квадрат	проблемный	Взаимо-контроль
57-59	3	Письменные приемы деления	Стр83	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
60	1	Решение задач	Стр84	Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	проблемный	текущий
61	1	Деление многозначных чисел на однозначные	Стр85-89	Головоломка Ил.материал	комбинированный	текущий
62	1	Контрольная работа № 5		Дидактические материалы	Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
63-64	1	Среднее арифметическое	Стр90	Дидактические материалы	Учебный практикум	текущий
65	1	Скорость. Время. Расстояние	Стр92	Дидактические материалы	Учебный практикум	текущий
66-68	3	Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием	Стр93	Дидактические материалы		Работа в парах
69	1	Взаимосвязь между скоростью, времени, расстоянием.	Стр94	Дидактические материалы	комбинированный	текущий

70	1	Контрольная работа № 6 по теме: «Решение задач на движение».	Стр96		Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
71	1	Решение задач	Стр3	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
72	1	Виды треугольников	Стр4	Дидактические материалы	проблемный	Работа в парах
73	1	Построение геометрических фигур	Стр6-7	Дидактические материалы	проблемный	Самоконтроль Взаимоконтроль
Умножение на числа, оканчивающиеся нулями (8ч) Содржание:Деление многозначного числа на однозначное Письменные вычисления с натуральными числами. Решение задач арифметическим способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи
74	1	Умножение числа на произведение	Стр8	Дидактические материалы	Дидактические материалы	текущий
75-76	2	Письменное умножение на числа, окачивающиеся нулями	Стр9-10	Дидактические материалы	комбинированный	взаимоконтроль
77	1	Письменное умножение двух чисел, окачивающиеся нулями	Стр11	Логические задания		текущий
78	1	Решение задач	Стр12	Дидактические материалы	проблемный	Работа в парах
79	1	Перестановка и группировка множителей	Стр13	тесты	Учебный практикум	текущий
80	1	Решение задач.	Стр13	Дидактические материалы	проблемный	текущий
81	1	Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями».		Логические задания	Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Деление на числа, окачивающиеся нулями (10ч) Содержание: Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами Взаимосвязь между компонентами и результатом деления Деление чисел, использование соответствующих терминов
82	1	Деление числа на произведение	Стр19	Математические ребусы	Учебный практикум	текущий
83	1	Деление с остатком на 10, 100, 1000	Стр20	Логические задания		Математический диктант
84	1	Решение задач	Стр21	Дидактические материалы	проблемный	Работа в парах
85-88	4	Письменное деление на числа, окачивающиеся нулями	Стр22-26	Головоломка Ил.материал	Учебный практикум	текущий
89	1	Решение задач	Стр27	Логические задания	комбинированный	текущий
90	1	Решение задач на движение в противоположных направлениях.	Стр28	Дидактические материалы	Учебный практикум	текущий
91	1	Контрольная работа № 8 по теме: « Деление на числа, окачивающиеся нулями»	Стр30		Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Умножение на двузначное и трехзначное число (13ч) Содержание:Свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Письменные вычисления с натуральными числами
92-93	2	Умножение числа на сумму	Стр33	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
94-95	2	Письменное умножение на двузначное число	Стр35	Головоломка	комбинированный	текущий

96-97	2	Решение задач	Стр36-37	Логические задания	Учебный практикум	текущий
98-99	2	Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.	Стр38	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
100-101	2	Письменное умножение на трехзначное число	Стр42-43	Дидактические материалы действий	комбинированный	текущий
102	1	Письменное умножение на трёхзначное число.	Стр43	Логические задания	Учебный практикум	взаимоконтроль
103	1	Контрольная работа № 9 по теме: «Умножение на двузначное и трехзначное число»			Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
104	1	Работа над ошибками Письменное деление на двузначное число	Стр45	Дидактические материалы	комбинированный	Работа в парах
Деление на двузначное число (11ч) Содержание: Письменные вычисления с натуральными числами Конкретный смысл и название действий Способы проверки правильности вычислений Свойства арифметических действий при выполнении вычислений
105	1	Письменное деление на двузначное число	Стр46	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
106	1	Письменное деление с остатком на двузначное число	Стр47	Ил.материал	Учебный практикум	текущий
107-109	3	Деление на двузначное число	Стр48-50	Логические задания	комбинированный	текущий
110	1	Решение задач	Стр51-52	Логические задания		текущий
111	1	Умножение на двузначное число.	Стр55	Дидактические материалы	комбинированный	Самоконтроль Взаимоконтроль
112	1	Деление на двузначное число	Стр56	Логические задания	проблемный	текущий
113	1	Деление на двузначное число. Закрепление	Стр57	Дидактические материалы	Учебный практикум	Фронтальный опрос
114	1	Закрепление изученного материала	Стр56	Головоломка Ил.материал	комбинированный	текущий
115	1	Контрольная работа № 10 по теме: «Деление на двузначное число»			Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Деление на трехзначное число (12ч) Содержание : Свойства арифметических действий при выполнении вычислений Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Деление с остатком Решение текстовых задач арифметическим способом. Деление с остатком
116-119	4	Письменное деление на трехзначное число	Стр60-64	Дидактические материалы	проблемный	текущий
120	1	Деление с остатком	Стр 65	Логические задания	Учебный практикум	текущий
121	1	Решение задач	Стр66	Головоломка	проблемный	текущий
122	1	Деление на трехзначное число. Закрепление	Стр 67	Логические задания	комбинированный	Работа в парах
123-126	4	Проверка умножения делением.	Стр68	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
127	1	Контрольная работа № 11 по теме: «Деление на трехзначное число»			Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
Повторение (9ч) Содержание: Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Деление с остатком Решение текстовых задач арифметическим способом Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник).

128	1	Повторение. Нумерация	Стр81-82	Логические задания	Учебный практикум	Фронтальный опрос
129	1	Повторение. Уравнения. Арифметические действия: сложение и вычитание.	Стр83	Дидактические материалы	комбинированный	текущий
130	1	Повторение. Арифметические действия: умножение и деление. Правила о порядке выполнения действий	Стр84	Логические задания	проблемный	текущий
131	1	Повторение. Величины. Геометрические фигуры	Стр85	Дидактические материалы	комбинированный	Работа в парах
132-133	2	Повторение. Задачи	Стр86-94	Дидактические материалы	Учебный практикум	Самоконтроль Взаимоконтроль
134	1	Контрольная работа № 12 по итогам года			Контроль, оценка и коррекция знаний	Тематический контроль
135	1	Итоговый тест		тесты	Учебный практикум	текущий
136	1	Повторение. Математический КВН	Стр95	Дидактические материалы	комбинированный	текущий

РАЗДЕЛ 1 . Пояснительная записка

1. Статус документа.

Программа по математике создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Программа рассчитана на 136 часов из расчёта 4 часа в неделю.

2. Структура документа.

Программа включает следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих четвёртый класс, перечень учебно-методического обеспечения.

3. Общая характеристика учебного предмета.

Программа предусматривает изучение четырех арифметических действий, овладение алгоритмами устных и письменных вычислений, дети учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. Программа формирует пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности.

Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. Программа определяет также необходимый минимум практических работ.

ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ.

В программе по математике, представлены две содержательные линии: «Числа и вычисления», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Измерение геометрических величин». Они конкретизируются с учетом специфики математики как учебного предмета. В первом разделе выделены темы «Целые неотрицательные числа», «Арифметические действия с числами», «Величины», во втором – «Пространственные отношения», «Геометрические фигуры. Измерение геометрических фигур».

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ.

В результате обучения математике реализуются следующие цели:

развитиеобразного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

РАЗДЕЛ 2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

№	СОДЕРЖАНИЕ	КОЛ-ВО ЧАСОВ
1.	Числа от 1 до 1000. Повторение	12
2.	Нумерация больше тысячи.	11
3.	Величины.	13
4.	Сложение и вычитание многозначных чисел	10
5	Умножение, деление многозначных чисел .	81
6.	Итоговое повторение	9
	Всего:	136

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА.

«НУМЕРАЦИЯ. Числа от 1до 1000. Повторение (12 ч)( Нумерация; Счёт предметов; Разряды; Числовые выражения; Сложения вычитания; Сложение нескольких слагаемых; Вычитание вида: 903-575; Умножение; Деление).

«Нумерация больше тысячи» (11 ч) ( Новые счётные единицы; Класс единиц, класс тысяч; Чтение многозначных чисел; Сравнение многозначных чисел; Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз; Разряд. Состав чисел; Класс миллионов. Класс миллиардов; Луч. Числовой луч).

«Величины» (13 ч) ( Единицы длины; Километр. Таблица единиц длины; Единицы площади. Квадратный км.; Квадратный мм.; Ар (сотка). Гектар; Таблица единиц площади; Единицы массы. Тонна. Центнер; Единицы времени; 24-часовое исчисление времени суток; Секунда; Век; Таблица единиц времени).

«Сложение и вычитание» (10 ч) ( Письменные приёмы сложения и вычитания; Вычитания вида: 30007-648; Решение уравнений; Решение задач; Сложение и вычитание величин; Решение задач на увеличение ( уменьшение) числа.

«Умножение и деление» ( 81 ч) ( Письменные приёмы умножения; Умножение чисел, оканчивающимися нулём; Деление многозначного числа на однозначное; Решение задач; Задачи на пропорциональное деление; Деление многозначных чисел; Среднее арифметическое; Понятие «Скорость». Единицы скорости; Связи между скоростью, временем и расстоянием; Виды треугольников; Умножение вида: 7600х40; Решение задач на встречное движение; Решение задач на движение в противоположном направлении; Умножение числа на сумму; Устные приёмы умножения; Умножение на трёхзначное число; Письменный приём деления вида: 498: 82; Деление с остатком на двузначное число; Деление на двузначное число; Деление на трёхзначное число; Проверка умножения и деления).

« Итоговое повторение» ( 9 ч)

Триместры	1	2	3
Контрольная работа	4	4	4

Программа рассчитана на 136 часов в год, 4 часа в неделю.

РАЗДЕЛ 4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ .

В результате изучения курса математики учащиеся 4 класса должны

знать:

— таблицу сложения однозначных чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания (на уровне автоматизированного навыка);

— таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления (на уровне автоматизированного навыка);

— свойства арифметических действий:

а) сложения (переместительное и сочетательное);

б) умножения (переместительное, сочетательное, распределительное);

в) деления суммы на число;

г) деление числа на произведение;

— разрядный состав многозначных чисел (названия разрядов, классов, соотношение разрядных единиц);

— алгоритм письменного сложения и вычитания;

— алгоритм письменного умножения;

— алгоритм письменного деления;

— название компонентов и результатов действий; правил нахождения: слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя;

— единицы величин длина, масса, площадь, время) и их соотношения;

— способ вычисления площади и периметра прямоугольника;

— правила порядка выполнения действий в выражениях;

— формулу для нахождения объема прямоугольного параллелепипеда или одного из его измерений по другим известным величинам;

— правила сложения и вычитания дробей и смешанных чисел;

— правила нахождения доли числа, числа по его доле, процентного отношения;

— формулу площади прямоугольного треугольника;

— названия геометрических фигур: точка, прямая, кривая, отрезок, ломаная, угол (прямой, тупой, острый), многоугольник, квадрат, треугольник, окружность, круг;

— названия геометрических фигур: точка, прямая, кривая, отрезок, ломаная, угол (прямой, тупой, острый), многоугольник, квадрат, треугольник, окружность, круг:

— взаимосвязь величин: цена, количество, стоимость; скорость, время, расстояние и др.;
уметь:

— устно складывать, вычитать, умножать и делить числа в пределах 100, используя свойства арифметических действий, разрядный состав двузначных чисел, смысл сложения, вычитания, умножения, деления и различные вычислительные приемы;

— читать и записывать многозначные числа, выделять в них число десятков, сотен, тысяч, использовать знание разрядного состава многозначных чисел для вычислений;
складывать и вычитать многозначные числа в «столбик»;

— умножать в «столбик» многозначное число на однозначное, двузначное, трехзначное;

— делить многозначное число на однозначное, двузначное, трехзначное «уголком» (в том числе и деление с остатком);

— решать уравнения на основе правил нахождения неизвестного компонента;

— сравнивать величины, измерять их; складывать и вычитать величины; умножать и делить величину на число; выражать данные величины в других однородных единицах;

— использовать эти знания для решения различных задач;

— использовать эти правила для вычисления значений выражений;

— использовать эти знания для решения задач;

— применять данные правила при решении задач, уравнений и выражений;

— использовать эти знания для решения задач;

— использовать данную формулу при решении различных задач;

— узнавать и изображать эти фигуры, выделять в них существенные признаки;

— читать задачу, устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом, уметь переводить понятия увеличить (уменьшить) в...», разностного и кратного сравнения на язык арифметических действий;

— решать задачи на пропорциональную зависимость величин.

РАЗДЕЛ 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Для реализации программного содержания используются:

Для учителя:

Математика. 4 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 4 ч. / М. И. Моро [и др.]. – М. : Просвещение, 2007.

Узорова О.В., Нефедова Е.А. Полный курс математики 4 класс : все типы заданий, все виды задач, примеров, неравенств, уравнений, все контрольные работы, все виды тестов – М. : Астрель, 2011.

Тихомирова Е.М. Тесты по математике 4 класс - М. : «Экзамен» 2011

Моро, М. И. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 4 класс» / М. И. Моро. – М. : Просвещение, 2004.

Для учащихся:

Математика. 4 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 4 ч. / М. И. Моро [и др.]. – М. : Просвещение, 2007.

Тихомирова Е.М. Тесты по математике 4 класс - М. : «Экзамен» 2011

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33836-rabochaja-programma-po-matematike-4-klass

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Урок математики в 1 классе по программе Петерсон Л. Г Урок математики по теме: «Нахождение доли числа и числа по доле» 3 класс «Школа 2100»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации