Дидактическая игра по формированию экономических представлений детей 5-7 лет «Моя первая покупка»

Игра «Валютный магазин»

Цель:Ознакомление детей со способом приобретения покупки в магазине.

Задачи:

Формировать представления детей о деньгах (бу­мажные и металлические, валюта);

Познакомить с понятием реклама как неотъемлемой части современ­ного мира, как двигателя торговли;

воспитывать правильное отношение к деньгам как к предмету жизненной необходимости (деньги как средство удовлетворения ос­новных жизненных потребностей, как средство купли-продажи);

Правила:Играть в команде 4 человека в группе ДОУ.

Игру ведёт сначала педагог (взрослый), затем ребёнок, которому выпадает право первого хода.

Выигрывает тот, кто первый подберёт всю валюту, взятую из банка и купит четыре товара .

Игровые атрибуты: 4 большие карты и 32 карточки с товарами и валютами.

Карточки с товарами раскладываются на столе картинками вниз. Этот участок – магазин. Карточки с валютами раскладываются картинками вверх на некотором расстоянии от магазина. Этот участок – банк.

Содержание: Игрок, получивший по жребию право первого хода, определяет результат арифметического действия в нижнем ряду своей большой карты и кладёт туда взятую из банка валюту соответствующего наминала. Игроки, которые не умеют считать, могут подбирать карточки с валютами по цвету, форме и размеру.

За один ход можно совершить только одно действие. Если игрок взял валюту, не соответствующую месту на карте, он возвращает её в банк и теряет ход. Следующим ходит игрок, сидящий от него слева, и так далее по часовой стрелке.

2 этап игры - покупка товаров. Для этого он берет из магазина любую карточку и, не показывая другим игрокам, смотрит, совпадает ли товар, изображенный на ней, с товаром на его большой карте. Если совпадает, он кладёт эту карточку картинкой вверх на большую карту и оплачивает товар валютой, лежащей ниже, положив её картинкой вверх в магазин, на место, где был товар. Если изображения не совпадают, он возвращает карточку с товаром на прежнее место в магазин, не показывая её картинку другим игрокам.

Игровое действие: Каждый игрок получает по одной большой карте. Ребёнок определяет результат первого арифметического действия в нижнем ряду своей большой карты и подбирает туда взятую из банка валюту соответствующего наминала.

Взять из магазина любую карточку и, не показывая другим игрокам, посмотреть совпадает ли товар, изображенный на ней, с товаром на большой карте. Если совпадает, положить эту карточку картинкой вверх на большую карту и оплатить товар валютой (купить товар), лежащей ниже, положив её картинкой вверх в магазин, на место, где был товар. Если изображения не совпадают, игрок возвращает карточку с товаром в магазин, не показывая её картинку другим.

Результат: Игрок, знает и определяет бумажные и металлические деньги, валюту других стран и как покупать товар в магазине, определяет, сколько он стоит

Игра Магазин «Незабудка»

Цель:Ознакомление детей со способом приобретения покупки в магазине.

Задачи:

Формировать представления детей о деньгах (бу­мажные и металлические, валюта);

Познакомить с понятием реклама как неотъемлемой части современ­ного мира, как двигателя торговли;

воспитывать правильное отношение к деньгам как к предмету жизненной необходимости (деньги как средство удовлетворения ос­новных жизненных потребностей, как средство купли-продажи);

Правила:Играть в команде 4 человека в группе ДОУ.

Игру ведёт сначала педагог (взрослый), затем ребёнок, которому выпадает право первого хода

Рассмотреть карточки с товарами. Купить товаров больше всех. Правильно рассчитаться за покупку.

Выигрывает тот, кто больше всех приобретёт товаров в магазине и рассчитается деньгами.

Содержание игры: Игрок, получивший по жребию право первого хода, открывает любые две карточки. Если цвет и номинал валюты, на одной из них соответствует цвету и цене товара на другой, то игрок делает покупку, то есть забирает эту пару карт себе и делает ещё один ход. Если он откроет не соответствующие друг другу карточки, то они снова переворачиваются картинками вниз, и следующий игрок делает ход.

Игровые действия: Перед началом игры их перемешивают и раскладывают на столе картинками вниз.

Игрок открывает любые две карточки. Если цвет и номинал валюты, на одной из них соответствует цвету и цене товара на другой, то игрок делает покупку, то есть забирает эту пару карт себе и делает ещё один ход.

Варианты:

Каждому игроку выдают по 4 карточки с валютами, а 16 карточек с товарами раскладывают на столе картинками вниз.

Необходимо первым купить четыре товара за имеющуюся валюту

Разложить валюту и товары на разных участках стола и переворачивать по одной карточке с того и другого участка.

Игровые атрибуты: 32 карточки с товарами и валютами.

Результат: Дети знают и определяют бумажные и металлические деньги, и умеют покупать товар в магазине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338439-didakticheskaja-igra-po-formirovaniju-jekonom