Прощание с Букварем: сценарий праздника с презентацией и спектаклем

Прощание с букварём.

Праздник в классе.

Оборудование: Костюмы Буратино, Букваря, «Мостик знаний»( большой плакат, к которому прикрепляются листы бумаги в виде дощечек с написанными на них словами с пропусками орфограмм. Дети маркером вставляют туда буквы – «чинят» мостик), волшебник «Ударение», шапочки со знаками для сценки, ширма, перчаточные куклы

Вед. Здравствуйте ребята. Сегодня у нас радостный день – школьный праздник. А посвящен он книге.

Вы эту книгу полюбили,

Вы в ней все буквы изучили.

И как вам радостно сказать,

Вы все умеете читать!

Вед.Что же это за книга?

- Букварь.

Вед.А сейчас отгадайте загадку, о каком герое идёт речь.?

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся тот мальчишка?

- Правильно Буратино.

Буратино. Ха-ха, привет! Ух, ты сколько здесь девочек и мальчиков! А что это вы здесь делаете? Учитесь? Ха-ха-ха! А я вот нет. Я продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха-ха.

Вед. Ах ты глупенький Буратино, зачем же ты хвастаешься и обманываешь ребят, ведь ты не умеешь читать. Ты очень плохо сделал, продав свой Букварь. Все знают, что Букварь – это начало все начал. Первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах Букваря живут в мире и согласии все буквы. Лучше бы ты научился читать и писать, как научились наши ребята. Садись и посмотри, что они умеют делать.

Букварь – мудрая книга, и нет ни одного человека, который бы начинал учёбу без букваря. На его станицах азы русской грамоты.

Ребята вы узнали, что наша речь состоит из звуков.

Ученики:

Мы- не буквы, мы –звуки речи,

Изучает фонетика нас.

Мы- не буквы. Мы звуки речи,

Произносят и слышат нас.

Дыханье свободно в каждой гласной,

В согласных прерывается на миг.

И только тот гармонии достиг,

Кому чередованье их подвластно.

Воздух свободно идёт через рот,

Нет препятствий разных,

Голос участвует. Голос зовёт.

Звук получается- гласный.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

могут заплакать и закричать.

Могут в кроватке ребёнка баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть

Даже фыркать и шипеть.

Но не хочется им петь.

Ссс… - змеиный слышен свист.

Шшш – шуршит опавший лист.

Жжж- шмели в саду жужжат.

Ррр – моторы тарахтят.

Вед.

Чем интересны гласные?

Какие бывают согласные?

Какие мы знаем особенные буквы?

Какие буквы обозначают 2 звука?

Правильно.

-А где же виновник торжества, сам Букварь ?

-Давайте его позовём.

-Букварь! Букварь!

Букварь : Знаю я, у вас на полке

Много разных книг стоит.

Только в этом мало толку,

Кто не знает Алфавит!

Все читают: дяди, тёти,

В школе, дома, на работе,

В самолёте и трамвае.

Даже на ходу… читают!

Папы, мамы и братишки-

Все читать умеют книжки!

Должен вам сказать, ребята.

Всем, по правде говоря,

Ваши старшие когда-то

Начинали с Букваря!

Буквы все на перечёт

Должен каждый знать.

Я у вас приму зачёт,

Чтоб поставить пять!

Задание букваря: Каждая команда получает комплект букв, необходимо разложить все буквы по алфавиту (По порядку)

Звучит музыка. Две команды раскладывают буквы по алфавиту. Правильно читают(называют буквы).

Букварь дает оценки.

Вед.

Дорогой Букварь! Ты теперь понял, что ребята хорошо знают все буквы алфавита. А ребята приготовили еще один подарок. Они написали красиво буквы. Сядь и посмотри, как они старались.( на листочках заранее дети прописали буквы)

Ученик

Букварь, наш Букварь
Твоими страницами мы
Словно по сказочным тропам шли
Ты нам,

то загадку задашь интересную,
То ребусом нас удивишь.

Сценка:
Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю -
Был отличником он в школе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка -
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)
(под музыку "С тяжелой двойкой в дневнике" ученик делает круг по сцене и уходит)
Ученик:
Зато, закончив наш букварь,
С любой загадкой справимся
Нам и шарады по зубам,
И ребусы нам нравятся.
Загадки, ребусы, шарады,
Мы сами составляем.
Одну попробуйте решить
Сейчас вот в этом зале
Презентация

_оса

На траве блестит (роса)

А у девочки (коса)

-оза

С на з смени (коза)

Слева Л – растёт (лоза)

_ол

На поляне ходит вол.

Слева М, читаем (мол)

Если К в начале (кол)

К на Г читаем (гол)

Гол мальчишка забивает.

Гул в работе нам мешает.

А прочтёшь наоборот –

Перед тобою луг цветёт.

_очки

на деревьях весной распустились( почки).

ТА поставили в начале – прочитали (тапочки)

Вместо ТА поставим Ша получилось(шапочки)

Если Ла стоит в начале. Мы читаем (лапочки)

Ночью шум 100ял в по2ле

Там 2 гнома побывали.

Залезали на весы.

Ча100 морщили носы.

Но без гирь они е2ли

На весах свой вес узнали!

Букварь. Спасибо, теперь я точно могу сказать, что все заслуживают хороших оценок.

Учитель:

А мы отправимся дальше в путь по мостику знаний. По этому мостику от Букваря к русскому языку идут все ребята, поэтому мостик немного поломался, а чтобы его починить, надо вспомнить правила орфографии.

Маша

Буква обычная выросла вдруг,

стала заметно выше подруг.

Смотрят на букву с почтеньем подруги.

Но почему. За какие заслуги?

Буква расти, не сама захотела.

Букве поручено важное дело-

Ставится в слове не зря и непросто

Буква такого высокого роста.

Ставится буква у строчки в начале,

Чтобы начало все замечали,

Имя, фамилия пишутся с нею,

Чтобы заметней быть им и виднее,

чтобы звучали громко и гордо

имя твоё, имя улицы. Города.

Буква большая совсем не пустяк:

В букве большой-

Уважения знак.

Ж_раф

Камыш-

Запомни слоги жи и ши и только с буквой и пиши!

Свеч_

Рощ-

Сочетанья ча и ща нужно с буквой а писать!

Ч-дак

Щ-ка

Я грамотно писать хочу, я су пишу и чу и щу!

Кочка

Срочный

Знаем мы наверняка

Как писать чн. ЧК.

А ещё мы узнали различные знаки.

Какие знаки вы знаете?

Волшебник Ударение.

Папка с рисунками, которые он показывает.

Ходит с молоточком

И молоток стучит, стучит

И чётко речь твоя звучит.

Мне слово чудно изменить нетрудно

Поставим ударение на о-

Исчезло чудно

Родилось чудно.

Косит косец,

А зайчишка косит

Трусит трусишка.

А ослик трусит.

На двери замка нет замка.

Живет щегол здесь-

Первый щеголь.

И утром белка из белка

Ему сбивает гоголь – моголь.

Сценка: Знаки препинания.

У последней точки

На последней строчке

Собралась компания

Знаков препинания

Прибежал чудак –

восклицательный знак.

Никогда он не молчит

Оглушительно кричит.

УРА!
ДОЛОЙ!
КАРАУЛ!
РАЗБОЙ!

Притащился кривоносый

вопросительный знак.

Задаёт он всем вопросы.

КТО?
КОГО?
ОТКУДА?
КАК?

Явились запятые,

Девицы завитые.

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

Мы особы занятые.

Не обходится без нас ни диктовка, ни рассказ.

Точка с запятой.

Если нет над вами точки,

Запятая- знак пустой.

Прискакало двоеточие.

Прикатило многоточие…

Двоеточие

- нет. Постой!

Я важней. Чем запятая

Или точка с запятой.

Потому что я в два раза

Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу.

За порядком я слежу.

Но сказало многоточие,

Еле глазками ворочая

- если вам угодно знать,

Я важней. Чем прочие.

Там где нечего сказать,

ставят многоточие…

Вопросительный знак удивился

-то есть как?

Восклицательный знак возмутился

То есть как!

И сказала точка,

Точка-одиночка

-мной кончается рассказ,

Значит. я важнее вас.

Ученики:

Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
слогового чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.

В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.

Букварь выдает свидетельства о том, что ребята прошли курс обучения грамоте.

И приглашает Русский язык и Литературное чтение.

Русский язык

Мир полон загадок, приключений и тайн, их ты узнаешь, поверь.
Дорога открытий всегда начинается в школе за партой твоей.

Литературное чтение.

ЗАГАДКИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ.

Михалков, Маршак и Носов,
Заходер, Барто, Чуковский,
Хармс, Бианки и Житков,
Паустовский, Маяковский,
Горький, Пришвин и Сладков,
Лев Кассиль и Лев Толстой,
Пушкин, Лермонтов...
Постой,
Перечислить всех нельзя –
ВСЕ ТЕПЕРЬ ВАШИ ДРУЗЬЯ!

Раздается плач.

Буратино я всё понял. В школе так интересно. Я хочу учиться.

Вед:Ну, приходи на следующий год в первый класс.

Буратино Обязательно приду. А как же билет на спектакль?

Вед.Я думаю, мы посмотрим его все вместе.

"Лиса, тетерев и зайчата"

Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.

Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы! Здесь ходит лиса!".

(Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата.)

ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!

ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?

ЗАЙЧАТА: Играем.

ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.

ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.
Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изу-чаем,

ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?

ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!
- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!

ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)

ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)

ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…

ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.

ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…

ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.

ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!

ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!
(лиса убегает)

ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.
- Выручил нас.
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, во-время залаяли. Пригодились вам иностранные языки.

ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.

- До свидания, дядюшка Терентий.

ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.

Вед . На этом наш праздник заканчивается. Финальная песня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33876-prazdnik-proschanija-s-bukvarjom