Речевое занятие по русской народной сказке Теремок для дошкольников

Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе № 1 «Солнышко»

Цель: повторить содержание сказки «Теремок», вовлекать детей в инсценировку сказки; активизировать речь; побуждать отвечать на вопросы воспитателя по тексту произведения.

Задачи:

1. Учить детей во время игры- инсценировки повторять несложные фразы.

2. Упражнять детей в правильном воспроизведении звукоподражаний.

3. Обогащать словарь детей существительными, прилагательными, обозначающими название игрушек (героев сказки).

4. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Оборудование: Куклы бибабо, теремок, игрушка- мышка, аудиозаписи.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», рассматривание персонажей-игрушек, иллюстраций к сказке.

Ход ООД

Воспитатель обращает внимание детей на неизвестные звуки. Оказывается, это пищит мышь (которую показывает воспитатель на руке в виде куклы би-ба-бо). Мышка-поскребушка здоровается с детьми и предлагает им попасть в гости в сказку.

Дети «попадают» в сказку «Теремок», рассматривают ширму с изображением теремка.

Воспитатель начинает рассказывать сказку.

Стоял в поле теремок, он ни низок – ни высок! Прибежала мышка- норушка.

_Воспитатель: Детки, как говорила мышка? (Дети: «Пи-пи-пи»). Какая мышка? (серая).

Мышка хотела зайти в домик, но дверь не открывается, наверно, замок на двери там крепкий.

Пальчиковая гимнастика «Замок». Замок открылся, мышка зашла. Прискакала лягушка. Постучалась: «Тук-тук-тук». И спросила: « Ква-ква! Кто в теремочке живет?».

Воспитатель: Детки, как говорила лягушка? (Дети: «Ква - Ква»). Какая лягушка? (зеленая).

Воспитатель: Ответила мышка: «Пи-пи-пи»! Я, Мышка – норушка! В теремочке живу, иди ко мне жить!

Стали они жить вдвоем.

Прибежал волк.

Воспитатель: Детки, как выл волк? (Дети: «ууууууу»). Какой волк? (серый, зубастый).

Постучался волк: «тук-тук-тук»! И спросил: «Кто в теремочке живет?».

Воспитатель: Ответили ему: Я, мышка- норушка, «Пи-пи-пи»! Я, лягушка- квакушка, Ква – Ква! Мы в теремочке живем, иди к нам жить!

Стали они жить втроем.

Воспитатель:Смотрят зверушки – кто-то около дома сидит. Пригляделись – Зайка! Только грустный. Надо его развеселить.

Физминутка:

Воспитатель предлагает детям сыграть в игру «Зайка беленький».

Пришел медведь.

Воспитатель: Детки, как рычал медведь? (Детиимитируют рычание медведя). Медведь какой? (лохматый, косолапый). Постучался медведь: тук-тук-тук! И спросил: «Кто в теремочке живет? Пустите меня к себе жить!».

Воспитатель: Ответили ему звери: «Мы в теремочке живем, но у нас места нет для тебя!»

Полез тогда медведь в теремок и сломал его. Разбежались все звери искать себе новый домик.

Воспитатель говорит, что сказка закончилась и предлагает вернуться к Мышке - поскребушке. Дети рассказывают ей, в какой сказке были, кто приходил.

Мышка-поскребушка прощается и уходит, а воспитатель предлагает детям построить для зверей новый теремок, дает им деревянный конструктор, после чего ООД плавно переходит в игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338787-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-teremok