Дидактический материал для использования на уроках швейного дела в 8 классе

МОКУ Падунская школа – интернат

Дидактический материал для использования на уроках швейного дела в 8 классе

Составитель: Кутькина Т.В.

2018 год

Задание 1.

Длину рабочей нити определяют:

а) по руке;

б) с помощью угольника и линейки;

в) глазомером.

Задание 2.

Детали выкройки раскладывают на ткани с учётом:

а) поперечного среза;

б) направления долевой нити;

в) формы деталей.

Задание 3.

Напиши цифрами правильный порядок операций раскроя деталей изделия;

___вырезать детали по линии контура; (4)

___разложить детали выкройки на ткани; (2)

___определить направление долевой нити; (1)

___обвести детали портновским мелом. (3)

Задание 4.

Расстояние между двумя проколами иглой называется:

а) частотой стежков;

б) длиной стежка;

в) шириной шва.

Задание 5.

Строчка состоит из ряда повторяющихся:

а) швов;

б) стежков;

в) проколов.

Задание 6.

Прямыми стежками выполняют:

а) смёточные строчки;

б) строчки постоянного назначения;

в) стачные строчки.

Задание 7.

Для обработки срезов от осыпания используют:

а) тамбурные стежки;

б) петельные стежки;

в) стебельчатые стежки.

Задание 8.

Ручной стачной шов применяют для:

а) временного соединения деталей изделия;

б) постоянного соединения деталей изделия.

Задание 9.

Напиши цифрами правильный порядок этапов выполнения ремонта одежды:

__ выполнить ремонт (4)

__ приготовленные для ремонта вещи должны быть выстираны и отутюжены ( 1)

__ осмотреть изделие, определить вид ремонта (3)

__отутюжить и сложить изделие (5)

__ всю одежду разложить по видам (2)

Задание 10.

К каким тканям пришивают пуговицы со сквозными отверстиями, образуя стойку из ниток:

а) к хлопчатобумажным;

б) к толстым пальтовым тканям;

в) к шёлковым.

Задание 11.

От чего зависит способ пришивания пуговиц к одежде:

а) от вида пуговиц;

б) от размера пуговиц;

в) от толщины ниток.

Задание 12.

Расположи в правильной последовательности план пошива ночной сорочки:

А - обработать вырез горловины;

Б – обработать боковые срезы;

В – отутюжить готовое изделие, сложить;

Г – обработать обтачку;

Д – обработать срезы рукавов;

Е – обработать нижний срез.

1 -… 2 -… 3 -… 4 -… 5 -… 6 -…

Задание 13.

Для заправки одеяла в пододеяльник оставляют _______________________

длиной 60 – 70 см или раскраивают __________________________________

Допиши пропущенное:

детали пододеяльника называются____________________________________

Задание 14.

Допиши по аналогии:

простыни бывают односпальные, полутораспальные и двуспальные.

пододеяльники бывают_______________________________________

Задание 15.

Выбери и подчеркни свойства шерстяного волокна:

короткие, длинные, белые, цвет волокна зависит от цвета шерсти животного,

тонкие, разной толщины, жесткие, мягкие, пушистые, прямые, сильно извитые, слабо извитые, упругие.

Задание 16.

Соедини правильно стрелкой:

прямая юбка - имеет большое расширение по линии низа

клиньевая юбка - имеет прямую линию бока

коническая юбка - имеет расширение клина к нижнему срезу

Задание 17.

Найди и исправь ошибку:

прямую юбку шьют из тонких с печатным рисунком тканей.

Обобщи по признакам:

повседневные, домашние, спортивные, форменные, для отдыха – это_____________________________________________________________

Продолжи мысль:

верхний срез прямой юбки можно обрабатывать_____________________

________________________________________________________________-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338971-didakticheskij-material-dlja-ispolzovanija-na