Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка с элементами обучения грамоте. Тема: «Домашние птицы» Для детей старшей группы

Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка с элементами обучения грамоте. Тема: «Домашние птицы»

Для детей старшей группы.

Цель:Формировать у детей представления о домашних птицах, развивать творческие познавательные способности в процессе решения поставленных задач.

Задачи:

1. Пополнить и активизировать словарь по теме.

2. Систематизировать представления детей о домашних птицах, местах их обитания, как голос подают, о членах их семей, пользе для человека.

3. Учить согласовывать существительные с числительными в пределах пяти.

4. Учить подбирать родственные слова.

5. Развивать связную речь.

6. Развивать графомотроные навыки; умение ориентироваться на листе бумаги

7. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним птицам.

Оборудование: картинки, иллюстрации, звукозапись «голоса домашних птиц», перья (5 штук), яйца (5 штук), игрушки петух и цыпленок, пеналы для звукового анализа, листы бумаги в клетку для каждого ребенка, простые карандаши.

Ход занятия:

– Что мы знаем о птицах?

Назови семью:

Гусыня гусь гусенокгусята

Курица (петух) (цыпленок)(цыплята)

Утка (селезень) (утёнок)(утята)

Индюшка (индюк) (индюшонок) (индюшата)

Посчитай: (яйцо, перо) Скажи правильно:

3 (яйцо) 5 (яйцо) 1 (перо) 4 (перо) 5 (перо)

Скажи, чьё перо? (индюк –индюшиное и тд…)

Кто как голос подаёт? Утка – (крякает), курица - (кудахчет),

Петух - (кукарекает), гусь - (гогочет), индюк- (балбочет)

История про гусей.

Жила-была гусиная семья. Папу звали Гусак, мама Гусыня. В семье два сына гусенка Гусёк и Гусик. Как то они решили сходить в город – выстроились гуськом и пошли. Но еще не дойдя до города, почувствовали запах гусятины, которую готовили в гусятницы, испугались, развернулись и побежали домой. По дороге потеряв гусиное перо.

Измени слово, подбери родственные слова:

Гусь (см.выше историю о гусях)

Птица (птичница, птичник, птичий, птицефабрика, птицевод…)

ФИЗМИНУТКА(Из интернета. Автор неизвестен)

Гусь

Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке

Повернулся влево, вправо

Приседанье сделал браво

Перевел гусиный дух

И с разбега в воду – бух!

Составь предложения, используя слова:

Куры, птичница.

Утки, пруд.

Утро, петух.

Сравни петуха с цыпленком. Чего нет у цыпленка?

(Р.п. имен существительных)

Сделай звуковой анализ слов:

ПЕТУХ ГУСЬИНДЮКСЕЛЕЗЕНЬ

Графический диктант

Логические вопросы

Когда так говорят?

- Надут, как индюк.

- Как с гуся вода.

- Как мокрая курица.

- Носиться, как курица с яйцом.

- Пишет, как курица лапой.

Итог

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338981-konspekt-podgruppovogo-logopedicheskogo-zanja