План конспект урока. изделие ложка с петелькой

План конспект урока

План урока:

Организационная часть. (Наличие материалов; древесина липы, топор, стамески, электрические циркулярная и торцовочные пилы, наглядные пособия, иллюстрации, работы воспитанников).

Повторение пройденного материала. (Свойства древесины, рисование чертежа, способы перевода изображения на заготовку, Т.Б. в работе с режущим инструментом и электрооборудованием).

Изложение нового материала.
Тема урока:Утилитарное изделие ложка «Нанайская ложка».
Тип урока- комбинированный

Метод урока. (Объяснительно-иллюстративный на примере иллюстрации и работ учащихся).

Цель урока.
Воспитание у подростков интереса к истокам народных ремесел, как направлению в декоративно-прикладном творчестве, развитие специальных навыков в изготовлении изделия, а также формирование умений и навыков в работе с инструментом и оборудованием. Владение техническими приемами для изготовления утилитарного изделия «Нанайская ложка».

Задачи:

Образовательная задача, изложение нового материала.

Определить начальные этапы работы.

Подготовить материал для работы (Наглядный материал иллюстрации, работы воспитанников, древесина липы, кедра, инструмент и оборудование).

Нарисовать эскиз ложки на кальке «Нанайская ложка».

Распилить заготовки в размер эскиза.

Перевести эскиз на заготовку.

Задание.
7. Вырезать изделия по размеченным линиям и форме.

Итог урока.

Ход урока.

Изложение темы урока. Воспитанникам в краткой форме объясняется на примере работ и иллюстраций. Обращается внимание воспитанников на истоки ремесла изготовления ложек. Как правильно работать с эскизом. Объяснить технологию вырезания формы (баклуши) и подвижного элемента петельки. Разъяснить последовательность вырезания звеньев подвижной петли.

Изначально предлагается готовый чертёж ложки.

Воспитанникам предлагается перечертить эскиз на кальку в формате изделия: вид спереди и сбоку.

Воспитанники нарезают кальку нужного размера, крепят к эскизам и переводят изображение в двух планах.

Анализируя форму будущего изделия подбирается материал древесины липы и кедра..

Затем размечаются общие размеры заготовки.

Особое внимание уделяется технике безопасности в работе с режущим инструментом и электрооборудованием. Обращается внимание на таблицы по охране труда.

Учащиеся поочерёдно распиливают древесину на бруски, работа производится в паре – подающий заготовку и принимающий её.

Ребята на изготовленных размерах наносят чертёж вида сверху ложки, и приступают к запиливанию и вырубанию профиля баклуши.

Потом наносится вид с боку ложки и также запиливается и вырубается профиль.

Разъясняется последовательность вырезания звеньев подвижной петли при помощи тонких стамесок и косых ножей.

Ребята приступают к вырезанию лона ложки, попутно формируя форму ложки. Используются широкие косые ножи и стамески церазики.

Сколы и задиры древесины склеивают и шлифуют. Обращается внимание на качество исполнения изделия, предпочтение отдаётся чистовой резьбе ножом.

Размечается узор на ручки ложки тип «плетёнка».

Линии узора подрезаются косым малым ножом по контуру в технике двухгранной резьбы.

Получившийся узор дорезают малыми плоскими стамесками и косыми резаками.

Данное занятие предусмотрено на повторение в последующие дни, согласно чесам календарно-тематического плана учебной программы «Мозаика». Учитель.
Дорогие воспитанники сегодня мы закрепили полученные раннее навыки обработки древесины ручным и механическим способами. Изготовили утилитарное изделие «Нанайская ложка» по предложенным эскизам.

Автор и разработчик: Педагог дополнительного образования детей Лепетюха Дмитрий Геннадьевич.

Хабаровск 2008 год