- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Род имен существительных (карточки задания)
Род имен существительных
Задание 1.
Выпиши существительные женского рода в два столбика: в 1-й – с окончаниями –а, -я, во 2-й – без окончаний.
Соль, медаль, сосна, тень, ворона, точка, зелень, награда, сирень, лошадь, кровь, туча, дочка, чистота, ручка, пыль, вьюга, вещь, печь, береза.
Задание 2.
Спиши имена существительные. Определи их род.
Степь, дверь, ремень, щель, зелень, конь, голубь, тетрадь, медаль, лошадь, зверь, лебедь, пень, день, тень, медведь, пристань.
Выделенные слова раздели для переноса.
Задание 3.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род имен существительных.
Ябл…ко, земл…ника, …зык, р…бята, ст…лица, лаг…рь, т…традь, мес…ц, ур…жай, п…м…дор, яг…да, п…года, к…рабль, м…лоток, д…рога, р…бина, м…локо.
Род имен существительных
Задание 1.
Выпиши существительные женского рода в два столбика: в 1-й – с окончаниями –а, -я, во 2-й – без окончаний.
Соль, медаль, сосна, тень, ворона, точка, зелень, награда, сирень, лошадь, кровь, туча, дочка, чистота, ручка, пыль, вьюга, вещь, печь, береза.
Задание 2.
Спиши имена существительные. Определи их род.
Степь, дверь, ремень, щель, зелень, конь, голубь, тетрадь, медаль, лошадь, зверь, лебедь, пень, день, тень, медведь, пристань.
Выделенные слова раздели для переноса.
Задание 3.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи род имен существительных.
Ябл…ко, земл…ника, …зык, р…бята, ст…лица, лаг…рь, т…традь, мес…ц, ур…жай, п…м…дор, яг…да, п…года, к…рабль, м…лоток, д…рога, р…бина, м…локо.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе.
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе.
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе.
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе
Задание 7.Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе
Задание 4.
Прочитайте слова, близкие по значению.
Родина, Отчизна, Отечество. Бой, битва, сражение. Клятва, обещание, присяга. Доброта, сердечность, душевность. Работа, труд, занятие. Мелодия, напев, мотив.
Спиши. Над именами существительными укажи род.
Задание 5.
К данным существительным подбери близкие по значению существительные. Напиши, укажи род имен существительных.
Перстень - …, зной - …, укрепление - …, граница - …, мрак - …, залив - …, удача - …, занавес - …, обязанность - …, безмолвие - … .
С л о в а д л я с п р а в о к: жара, крепость, бухта, успех, тишина, долг, кольцо, темнота, штора, рубеж.
Задание 6.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Задание 7.
Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 8.
Спишите предложения. Укажите род имён существительных (м.р.,
ср.р., ж. р.)
Ворона каркнула во всё воронье горло. Голодная кума-лиса залезла в сад. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе.
Задание 9.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Задание 10.
Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные, противоположные по значению. Определи их род.
1) Труд кормит, а лень портит.
2) Худой мир лучше доброй ссоры.
3) Герой умирает раз, а трус – тысячу раз.
4) Одна зима на Родине лучше ста вёсен на чужбине.
5) Ученье – свет, а неученье – тьма.
Задание 11.
Напиши слова в три столбика – по родам. Вставьте пропущенные буквы.
Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, север, мебель, комната, лагерь, песок, чувство, животное, горизонт, корабль.
Задание 12.
Запиши слова в три столбика по родам.
Сахар, дыхание, тётя, сырость, чтение, кот, ветер, мороженое, морковь.
Задание 13.
Распредели слова в три столбика по родам.
Коктейль, решение, мебель, пони, меню, сырость, высота, здание, ковёр.
Задание 14.*
Распредели слова в три столбика по родам.
Рояль, кино, радость, кенгуру, скорость, пианино, костюм, пальто, одежда.
Задание 15.*
Распредели слова в три столбика по родам.
Коктейль, решение, мебель, пони, меню, сырость, высота, здание, ковёр.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339169-rod-imen-suschestvitelnyh-kartochkizadanija
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Родина Отчизна Отечества
Бой Битва Сражение
Клятва обещание присяга
Доброта Сердечность Душевность
Работа Труд Занятие
Мелодия Напев Мотив