План конспект занятий: ПОДСТАВКА ДЛЯ КАРАНДАШЕЙ 11 занятий

ПЛАН УРОКА

ПОДСТАВКА ДЛЯ КАРАНДАШЕЙ

Урок № 35 – 45

ТЕМА: «Разметка и Выпиливание деталей»
«Сверление несквозных отверстий в бруске подставки для

карандашей»

ЦЕЛИ: 
Образовательная 
- дать учащимся основные понятия о техническом рисунке, чертеже и эскизе;
– научить сверлить несквозные отверстия на

сверлильном станке. Электрической дрели;
- Выпиливать детали по размеченным размерам;
- Шлифовать и склеивать детали сборочного изделия;
- Научить изготавливать трафарет;
- закрепить знания в решении вопросов самостоятельного конструирования и
изготовления простейших технических объектов, выбора материала, способ
обработки, оформления изделий.

Развивающая
 – закрепить умения и навыки обучающихся в групповом разборе чертежа,
составлении плана;

- работы в технологическом порядке, пользоваться измерительными
приборами, умении разметки;
- развивать умение читать и составлять чертежи и технологические карты для
изготовления деталей

- Повторить правила ТБ при работе с режущим и электрическим оборудованием,

Воспитательная 
– воспитывать умение общаться, оказывать помощь товарищу, аккуратность и
собранность при выполнении работы.
- воспитывать у учащихся навыки самостоятельной работы, умения доводить
начатую работу до конца

Корригирующая – корригировать внимание, память обучающихся,

речь, добиваться полных ответов.

Продолжительность занятия: 11 занятий по 45 минут

Методы проведения занятия: беседа с закреплением материала, групповая работа, самостоятельная работа под контролем учителя.

Межпредметные связи: математика (построение фигур, единицы длины, измерения); ИЗО (составление технологической карты, исполнение эскиза).
История изобразительного искусства (знание летописей и народной культуры русского народа)

Материально – техническое оснащение:

а) оборудование учебных мастерских, инструменты и приспособления;

б) бруски прямоугольного сечения;

в) технологическая карта изготовления изделия.

г) линейки, карандаши, циркули, столярные угольники;
д) фанера 10 мм.

Е) сверлильный станок, электрическая дрель.

ХОД УРОКА:

Организационный момент:

Сдача рапорта дежурным, проверка рабочей одежды и готовности к уроку.

Коррекционная игра «Поделочные инструменты».

3. Повторение пройденного материала:

А) - Какое изделие мы с вами изготавливали на предыдущем уроке?

(На предыдущем уроке мы короб - организатор для канцелярских принадлежностей).

Б) - Из какого материала мы короб - организатор?

(Из цветного картона, прозрачной и цветной пленки).

В) - Из каких элементов короб - организатор?

(передняя стенка, задняя, нижняя и две боковые стенки).

Г) - С помощью каких инструментов мы изготавливали короб - организатор?

(Карандаш, циркуль, линейка, столярный угольник, ножи и ножницы по бумаге).

Д) - Для чего нужен короб - организатор?

(Порядок на рабочем месте).

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

- На сегодняшнем уроке мы с вами будем продолжать изготавливать подставку для карандашей.

ТЕМА нашего сегодняшнего урока - «Сверление несквозных отверстий в бруске подставки для карандашей»

Сверлить несквозные отверстия в бруске подставки мы будем с вами с помощью сверлильного станка.

- Обратите внимание на интерактивную доску.

1). Вспомните основные части сверлильного станка.

2). Вспомните какие бывают сверла.

Обратите внимание на чертеж.

Отверстия будем сверлить по разметке.

Расстояние от торца бруска до 1-го отверстия = 25 мм,

расстояние между отверстиями = 20 мм.

Зная размеры, план работы, повторим правила ТБ при работе на сверлильном станке.

Обратите внимание на интерактивную доску.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

1. Разметка центра бруса.

2. Разметка отверстий на брусе.

3. Физкультминутка.

4. Сверление отверстий.

IV. ИТОГ УРОКА.

Анализирование изготовленных изделий.
Дети рассказывают и отвечают

IIV.ПРИЛОЖЕНИЕ

Технологическая документация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339316-plankonspekt-zanjatijpodstavka-dlja-karanda