- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированное занятие для детей 5-6 лет: «Зимний праздник Новый год»
Конспект интегрированного занятия для детей 5-6 лет «Зимний праздник – Новый год».
Автор: Скорободилова Ирина Леонидовна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: Центр Детского Творчества №5
Цель: Расширение представления детей о праздновании Нового года.
Задачи:
Развивать мелкую моторику.
Развивать память и внимание.
Воспитывать умение работать в коллективе, чувство взаимопомощи.
- Ребята, сегодня мы начнем наше занятие с загадки:
Вся в огнях большая ёлка.
Вверх летят петарды звонко,
Снег на улице идёт.
Наступает … (Новый год)
- Ребята, приближается праздник – Новый год. Это особенный праздник, всенародный, потому что его отмечают все народы, живущие на нашей планете.
- А как отмечают праздник - Новый год у нас? (наряжают ёлку, украшают улицы и дома, готовят праздничные открытки, поздравляют друг друга с праздником, дарят подарки).
Первоначально новогодние елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом.
- Ребята, а вы уже поставили елку дома? А чем вы ее украшали?
- Давайте поиграем с вами в игру «Наряжаем елочку». Для этого встаем все из-за своих парт.
- Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно. Если я скажу верно – хлопайте в ладоши, ну а если вдруг не верно – топайте.
Что весит на нашей елке?
Разноцветные хлопушки?
Одеяла и подушки?
Раскладушки и кроватки?
Мармеладки, шоколадки?
Шарики стеклянные?
Стулья деревянные?
Плюшевые мишки?
Буквари и книжки?
Бусы разноцветные?
А гирлянды светлые?
Снег из ваты белой?
Ранцы и портфели?
Туфли и сапожки?
Чашки, вики, ложки?
Конфеты блестящие?
Тигры настоящие?
Шишки золотистые?
Елочки лучистые?
- Дети, вы знаете, где живет Дед Мороз?
Ответы детей: В лесу.
– На севере
– В Великом Устюге живет дед Мороз.
- На берегу реки Сухоны рядом с древним городом Великий Устюг, в бору сосновом стоит терем сказочный. А хозяин в этом тереме – Российский Дед Мороз.
А теперь давайте посмотрим какиеновогодние задания я для вас подготовила. Выполнение задания на листочках.
- А теперь пусть глазки немного отдохнут, проведем гимнастику для глаз.
Коррекционная гимнастика для глаз
Снежинки вправо полетела –
Глазки вправо посмотрели.
Снежинки влево полетела –
Глазки влево посмотрели.
Ветер вверх их поднимает
и на землю опускает.
- А сейчас поиграем в новогоднюю игру: «Повтори предыдущий ответ и назови свою игрушку».
- На ёлке – шар и колокольчик.
На ёлке – шар, колокольчик и бантик.
На ёлке – шар, колокольчик, бантик и шишка.
На ёлке – шар, колокольчик, бантик, шишка и месяц.
На ёлке – шар, колокольчик, бантик, шишка, месяц и сапожок.
На ёлке – шар, колокольчик, бантик, шишка, месяц, сапожок и ёлочка.
На ёлке – шар, колокольчик, бантик, шишка, месяц, сапожок, ёлочка и звезда.
- А теперь, ребятки, давайте сделаем свои новогодние игрушки – фонарики на елку:
Возьмите прямоугольный лист цветной бумаги и отрежьте полосу шириной около 1 см вдоль одной из его узких сторон. Отложите эту полоску в сторону, она пригодится вам позже.
Сложите оставшуюся бумагу вдвое по длине так, чтобы лицевая ее сторона оказалась внутри.
Отмерьте 2 см от края получившегося прямоугольника, вдоль длинной стороны, противоположной линии сгиба. Проведите карандашом линию, параллельную краю.
Нарежьте бахрому вдоль другого края прямоугольника, по линии сгиба, не заступая за карандашную линию.
Разверните прямоугольник и снова сложите его вдвое по линии сгиба, только в обратном направлении (выверните на лицевую сторону).
Сверните лист в трубочку и скрепите верх и низ скотчем. Приклейте к верхнему ободку «ручку» из полоски бумаги, отрезанной от листа в начале работы.
А в завершении нашего занятия я хочу предложить вам самое интересное задание – нарисовать портрет Деда Мороза, но это нужно будет сделать с закрытыми глазами! Посмотрите, на нашем мольберте висит огромный лист белой бумаги. Мы с вами становимся по порядку друг за другом и рисуем портрет Деда Мороза. Для этого первый из вас рисует контур лица, потом мы снимаем повязку, и одеваем второму, второй рисует например глаза, третий- уши, четвертый шапку и т.д. Но главное правило, вы будете делать это с завязанными глазами!
Спасибо вам ребята, вы молодцы, мы сегодня здорово повеселились!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339318-integrirovannoe-zanjatie-dlja-detej-5-6-let-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.