Рисование с натуры игрушки грузовик

Тема: Рисование с натуры игрушки – грузовик.

Цель: Научить учащихся передавать рисунке отличительные особенности определенного вида транспорта(грузовик).

Развивать глазомер, зрительную память учащихся.

Формировать навык правильного поведения на улице. Повторить ПДД.

Ход урока:

Оргмомент

Прозвенел звонок рисования урок.

Подтянись, не зевай, и работу начинай.

2.Вступительная беседа.

А) разминка для ума

- отгадайте загадки и назовите отгадки одним словом.

Что за чудо синий дом

Ребятишек много в нем

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус)

Не пчела, не шмель, а жужжит

Не подвижное крыло, а летит.(самолет)

Братцы в гости снарядились

Друг за друга прицепились

И помчались в путь далек

Лишь оставили дымок.(поезд)

Важно по морю плывет

Двухэтажный….(пароход)

-Какие отгадки вы запомнили? Назовите одним словом.(транспорт)

-перечислите все виды транспорта?(воздушный: самолет, вертолет, ракета; водный: пароход, парусник, лодка; железнодорожный: паровоз, поезд; и наземный: автобус, легковые и грузовые машины). Показ.

Сегодня мы остановимся подробнее о наземном транспорте. Они передвигаются по земле, а именно по дороге, улице.

-Какие вы знаете виды транспорта, которые передвигаются по нашим улицам, дорогам? (легковые машины, автобусы, скорая помощь, пожарная машина, камазы, грузовики)

-Переходя улицу на перекрестке, на что вы должны обратить внимание?

(светофор)

Сюрпризный момент. Под музыку заходит светофор.

-Здравствуйте ребята! А я ваш добрый светофор. Пришел узнать хорошо ли вы помните ПДД? Что означают мои сигнальные огоньки. Красный цвет? Желтый? Зеленый?

Молодцы!

-Если вам нужно перейти на другую сторону улицы, в каком месте вы это сделаете?(перекресток, пеш. Переход)

-Вот вы идете по пешеходному переходу, что вы должны сделать? (налево, направо)

-Зачем это нужно сделать? (чтобы увидеть приближающий транспорт)

-Ну раз у вас урок рисования, то нарисуйте мне, пожалуйста, один из видов транспорта. А какой? Угадайте загадку.

Конь стальной, овса не просит,

Только груз все восит, возит.(грузовик)

-Давайте, ребята, выполним просьбу светофора. Нарисуем грузовик.

(показ игрушки “грузовик”)

-У всех на парте лежат листочки альбомные.

ФИЗМИНУТКА

Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут

А быстрые колесики

Все тук, да тук, да тук.

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чах-чах, чу-чу

Далеко я укачу

3.Устный разбор последовательности выполнения рисунка.

-как расположим лист бумаги? (горизонтально)

Где должен располагаться рисунок? (в центре листа)

-Каким должен быть рисунок? (не мелким, но и не очень крупным)

-На какие геометрические фигуры похожи части грузовика?

Повторим технику рисования карандашом:

-карандаш должен быть хорошо отточен.

-не нажимай на карандаш слишком сильно

-раскрашивай мелкими штрихами в одном направлении. Круглые предметы можно закрашивать по кругу.

-рисуй, держа локоть на столе, и придерживай лист бумаги другой рукой.

-не бери карандаш в рот. Не забывай о правильной композиции рисунка.

4.пальчиковая гимнастика

5.Самостоятельное выполнение рисунка учащимися. Музыкальное сопровождение

1-2 уровень – самостоятельное выполнение рисунка.

3 уровень – обведение шаблонов. Детали дорисовывают самостоятельно.

4 уровень – раскрашивание готового контура с деталями.

6. Анализ и оценивание работ.

7. Итог.

- чем занимались на уроке?

- какие виды транспорта вы знаете?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339434-risovanie-s-natury-igrushki--gruzovik