- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебные шарики
Сценарий игровой программы, ко дню именинника «Волшебные шарики»
Автор: Ходулева Елена Николаевна, воспитатель,
МБДОУ "Детский сад № 75" г.о Самара
Звучит музыка, в зал входит Фея с какими-то записями в руке.
ФЕЯ: Здравствуйте, здравствуйте! Я ничего не перепутала? Я правильно прилетела?
Это детский сад? Ну, тогда всё правильно, а то я так волновалась, так
волновалась, что не успею.
Ой, а я же вам не представилась! Я – Фея праздника. Что, вы думали, такой не бывает? Бывает-бывает! Я всегда прилетаю из сказочной страны, чтобы поздравить с праздником хороших ребят. Вот и у вас тут сегодня, я знаю, праздник! А какой я сейчас узнаю.
ФЕЯ: Ой, подождите-подождите, но сначала мне нужно посмотреть, что написано в поручении (смотрит в бумагах)
Здесь написано, что сегодня праздник «День именинника» Я угадала?
Раз-два-три-четыре-пять,
Нужно праздник начинать!
Посему мы начинаем
С праздником именинников поздравлять!
Крикнем радостно и дружно:
С днём именинника , УРА!
Под музыку вбегает Гном, в руках он держит воздушные шары …поёт и танцует..
Гном:
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки
Я весёлый, добрый гном,
Приношу удачу в дом!
Вам всем счастье я дарю,
Всех вас очень я люблю!
(Дарит детям воздушные поцелуи)
К вам на шарике летел,
Развеселить я вас хотел.
Принёс я шарики чудесные,
Лёгкие, воздушные, интересные.
Они на ниточках качаются
И весело вам улыбаются.
Фея: Здравствуй Добрый гномик, как хорошо, что ты к нам пришёл, ведь у нас праздник.
Гном:
Что такое праздник?
Это радость и веселье,
Это шутки, песни, смех,
День, который лучше всех!
И сейчас я угадаю какой сегодня праздник?!
Кручу, верчу узнать хочу ……(угадывает)
Нельзя скучать тому, кто праздник отмечает,
С праздником сегодня вас каждый поздравляет!
Вот и я поздравляю и эти волшебные шарики вручаю!
Каждый цвет шарика подарит вам свои пожелания, игры, песни и шутки, пляски…
1.Чтобы счастья огромного вам пожелать, надо зелёный шарик в руках поддержать.
(Песня-игра «Дружба»…)
2.Белый цвет – невинность, чистота.
Возьмём белый шарик, тем самым, желаю всем добра!
«Ты катись, веселый шарик»
Игроки встают в круг и произносят такие слова:
Ты катись, веселый шарик,
Быстро-быстро по рукам.
У кого наш белый шарик,
Пожелание для именинника быстро называй..
В это время воздушный шар передается от одного участника к другому под музыку. На ком остановился шарик, тот называет говорит пожелание .
3.Чтобы не бояться трудностей,
Быть в настроении всегда прекрасном,
Нужно подержать в руках шарик красный.
(игра)
«Гномики, в домики»
В зале раскладываются обручи-домики. Причем их количество должно быть на один меньше, чем количество игроков. По команде ведущего «Гномики, гулять» все игроки выстраиваются за спиной ведущего в цепочку и идут за ним строем по кругу под музыку. По команде ведущего «Гномики, в домики!» каждый игрок старается занять место в одном из кругов. Тот, которому обруча-домика не досталось, становится ведущем или выбывает из игры.
«Великаны и гномы»
Водящий (чаще всего взрослый) объясняет ребятам, что он может произносить только слова «великаны» и «гномы». При слове «великаны», все должны подняться на носки и поднять руки. А при слове «гномы», все должны присесть пониже. Тот, кто ошибается — выбывает из игры.
Конечно, водящий хочет добиться, чтобы игроки ошибались. Для этого он вначале произносит слова «великаны!» громко и басом, а «гномы» — тихим писклявым шёпотом. А потом, в какой-то момент — наоборот. Или произнося «великаны», водящий приседает, а говоря «гномы» — поднимается на носочки.
Темп игры всё ускоряется и все игроки постепенно выбывают. Последний игрок, который не разу не ошибся, становится водящим.
4.Мечты у всех заветные, мечты у всех красивые.
А чтоб сбылись ваши мечты, Возьмись за этот шарик синий.
«Шапка-невидимка»
Участники конкурса перемещаются по комнате под музыку. Когда музыка выключается, они должны остановиться и закрыть глаза. В это время ведущий быстро выводит одного участника из комнаты или прячет его за ширмой, а на место, где он стоял, кладет шапку. После сигнала участники открывают глаза и угадывают, кто «спрятался под шапкой-невидимкой». Побеждает первый угадавший.
5.Чтоб жизнь была праздником,
Чтоб было море подарков,
Держи шарик жёлтый, золотой и яркий.
«Коробочка с подарками для всех детей»
За несколько дней до праздника возьмите несколько коробок разного размера и разрисуйте их вместе с детьми. Затем в самую маленькую коробку положите сувениры для всех детей. Маленькую коробку положите в коробку чуть большего размера и так далее, по принципу матрешки уложите все коробки в самую большую из них. В назначенный день праздника усадите всех детей в круг и под музыку начните передавать огромную подарочную коробку-матрешку. Когда музыка замолкает, ребенок у которого в этот момент коробка в руках – открывает еë и обнаруживает там коробку меньшего размера. Снова звучит музыка и дети по кругу передают очередную коробку пока не стихнет музыка. Таким образом игра продолжается пока дети не доберутся до самой маленькой коробочки с подарками для всей компании.
(Вручение подарков, мыльные пузыри)
«Веселые танцы»
Игроки разбиваются по парам. Каждой паре выдается по одному воздушному шарику. Во время танца участники должны удерживать шарик между лбами. При этом музыка звучит не только медленная, но и быстрая.
Гном:
С вами я натанцевался,
Поиграл и посмеялся,
Но прощаться мне пора,
Дорогая детвора.
На прощанье, дети, вам
Я волшебный шарик дам.
Фея:
Гном, мы тебя благодарим,
Шарик ты нам подарил,
Вовнутрь что-то положил.
Ведущая прокалывает шарик и из него высыпаются конфеты
Фея: В шаре вкусные конфеты.
Любим мы подарки эти.
Ребята, давайте скажем Гному «спасибо».
Дети благодарят Гнома.
Гном:
До свиданья, малыши.
Веселились от души.
Фея:
К вам придём ещё не раз.
Что ж прощайте. В добрый час.
Гном и Фея уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/339816-volshebnye-shariki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.