Коррекционное развивающее занятие для детей с ОВЗ «Как добиться удачи»

Тема: «Как добиться удачи»

Цели: Дать детям представление о понятии «успех»;

- выработать в них уверенность в своих возможностях.

Ход занятия.

- Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые гости! Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся, скажем, всем здравствуйте!

-У нас все будет хорошо. Мы успеем сделать все!

«Доброе животное»

Упражнение «Я смогу!»

Нужно встать на одну ногу и постараться ровно и четко написать другой ногой в воздухе свое имя, повторяя про себя «Я смогу!»

Одной рукой погладить голову, а другой-круговыми, движениями – свой живот, повторяя про себя: «Я смогу!»

Одной рукой написать имя, а ногой в это же время фамилию, повторяя про себя: «Я смогу!»

-Ребята, всем ли было легко выполнять это упражнение?

- Что нужно для того, чтобы все получилось?

- Достаточно ли только верить и говорить себе: «Все получиться! Я смогу!»

- Что еще нужно?

Вывод: чтобы добиться чего-то, нужно верить в успех, но не только…

Надо еще добиваться этого усилиями и тренировкой.

Работа по теме

Работа с плакатом

П. показывает плакат, «Звезды удачи» и макет звезды, состоящий из двух половинок, на одной написано-«мысли», а второй- «дела». При их соединении на обратной стороне получается слово «УДАЧА»

П: -похожа одна половинка на звезду?

- А другая?

-А если соединить их вместе?

- Ребята отдельно «Мысли» и «Дела» еще не составляют «Удачу»

Успеха можно добиться, если есть и то и другое.

А почему удача изображена на плакате в виде звезды? Как вы думаете?

-Ребята, когда что-то не удается, то нам кажется, что это уже ни когда не получится, эта удача далеко- далеко от нас, как звезда. Но стоит поверить и начать добиваться цели, как все получается. И сейчас мы это проверим.

Ролевые игры Ситуация «Знакомство»

Ребята, о чем нужно подумать и что сделать, чтобы познакомиться с кем-то?

Какие нужны мысли, и какие действия?

Мысли - «Я хочу познакомиться с ним, я спрошу его о чем-то или узнаю его имя»

Действия – подойти, улыбнуться, сказать то, что хотел.

Ситуация «Подари подарок другу»

Ребята, придумайте, что подарить другу, и решить, о чем нужно подумать и что сделать, чтобы подарить свой подарок.

Разыграть эти ситуации

- было ли это просто?

- Что проще продумать, как действовать или выполнить действие?

П.: - Я предлагаю раскрасить свою звезду удачи.

Релаксация: «Рисуем картинки в уме» Звучит музыка.

«Сядьте поудобнее, расслабьтесь, дышите ровно и спокойно. Представьте себе белый экран. Пусть на нем появится то, что вы загадали. Нарисуйте на нем свое желание.

Первая половина - то, о чем вы мечтаете и на что надеетесь. Вторая – то, что вы делаете, чтобы добиться успеха. Рисуйте до тех пор, пока не почувствуете, что достигли цели и вам удалось то, к чему вы стремились.

Мысленно порадуйтесь:

-Я сделал это!

- Я думал об этом!

- Я заслужил удачу!

Насладитесь своей удачей. Откройте глаза и скажите уверенно вслух: «Я смогу сделать то, что мне надо сделать!»

Построение в круг.

Рефлексия - Что нового вы узнали на занятии? (Ответы детей)

Что вам понравилось на занятии? (Ответы детей)

Как добиться удачи? (сначала подумай, а потом действуй)

- Похлопайте в ладоши, кому было интересно.

Ритуал прощания. Башенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340083-korrekcionnoerazvivajuschee-zanjatie-dlja-de