Конспект физкультурно-игрового занятия для детей старшей группы «Раз, два, три, четыре, пять всей семьей идем играть»

Струк­

тура

Этапы работы

Примерное содержание работы

Методическое руководство

1

2

3

4

Вводная часть

Построение.

Ритуал приветствия

Участники стоят в кругу.

Инструктор говорит: «Физкульт!», участники отвечают: «Привет!»

При приветствии руки поднимают вверх

Сообщение цели встречи, проверка готовности

Инструктор произносит четверостишие:

Папы, мамы, поспешите,Все готовы?

Все дела на завтра отложите.Тогда считаем пальчики:

А сегодня поиграем вместе!Раз, два, три, четыре, пять -

Вы готовы?Начинаем все играть!

Участники выполняют движения в соответствии с жестами

Игровой тренинг на сближение участников «Давай знакомиться!»

Инструктор начинает игру словами: «Поскорее поспеши. Как зовут тебя, скажи...», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи ...» и т. д.

Инструктор должен бросить мяч любому ребенку, затем ребенок становится в центр и бросает мяч своему родителю и т. д.

Разминка «Повто- рялки»

Выполнение заданий в соответствии с указаниями инструктора:

На носочках я иду, маму я не разбужу, тихо, тихо, очень тихо на носочках я иду (на носках, руки вверх).

Молоточки в руки взяли, очень звонко застучали:

Тук, тук, тук - раздается звонкий стук

(на пятках, руки за спиной)

При ходьбе на носках родители придерживают детей за пальчики рук, слегка подтягивая вверх

Ходьба и бег в че­редовании

Игра «Веселый бубен»: бубен звучит часто, дети и взрослые разбегаются врас­сыпную; бубен звучит четко, отдельными ударами - дети находят своих родителей, берз'тся за руки и шагают рядом

Педагог выполняет понятные для всех участников удары в бубен

Упражнение на ды­хание «Подуй на листочек»

Содержание: родители держат в руке на ниточке листочек, вырезанный из бу­маги, на высоте 15-20 см от роста ребенка. Ребенок дует на листочек так, чтобы тот зашевелился

Вдох носом, выдох через рот

Комплекс ОРУ* с гимнастической палкой «Зарядка вместе!»

1. «Мы стройные!»

И. п.: ноги на ширине плеч.

Взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу, держась за гимнастическую палку.Выполнение: одновременно поднять палку вверх и опустить вниз.

Дозировка упражнений - до 6-8 раз. Возможно использование музыкаль­ного сопровождения по выбору педагога.

2

3

4

«Мы крепкие!»

И. п.: взрослый стоит, расставив ноги в стороны; ребенок лежит на животе между его ног, вытянув руки вперед.

Взрослый наклоняется вперед, ребенок берется кистями рук за гимнастическую палку, и взрослый поднимает его.

«Мы гибкие!»

И. п.: взрослый и ребенок сидят на полу напротив друг друга, держась за гимнасти­ческую палку.

Выполнение: взрослый наклоняется вперед - ребенок назад; взрослый отклоня­ется назад - ребенок вперед.

«Мы ловкие!»

И. п.: взрослый и ребенок лежат на полу голова к голове, держа палку, руки разве­дены в стороны и соединены.

Выполнение: одновременно поднимают прямые ноги вверх, стараясь соединить их с ногами партнера.

«Мы сильные!»

И. п.: взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу, держась руками за гимнасти­ческую палку.

Выполнение: одновременно приседают и встают.

«Мы веселые!»

И. п.: взрослый сидит на полу ноги вместе, ребенок стоит ноги врозь, взявшись за руки взрослого.

Выполнение: взрослый разводит ноги, ребенок прыгает - ноги вместе; взрос­лый соединяет ноги, ребенок прыгает-ноги врозь.

Ходьба.

Выполнение: родители хлопают в ладоши, а дети выполняют ходьбу вокруг них в одну сторону, а потом в другую. Затем игроки меняются ролями

Участники самостоятельно в удоб­ном темпе выполняют зарядку. Родители контролируют правиль­ность выполнения упражнений детьми

Основные виды движений «Спор­тивное путешествие»

Ползание между ногами родителей.

Прыжки через ноги родителей.

Ходьба и бег змейкой между родителями, стоящими в шеренге.

Организация: родители делятся на равное количество и занимают определен­ные места в зале: одни стоят в колонне друг за другом, ноги ставят на ширине плеч; другие садятся на определенном расстоянии друг от друга, ноги вытягивают впе­ред; в третьей группе родители становятся в шеренгу, держатся за руки, поднятые вверх, образуя лабиринт

Дозировка - 2 раза.

Дети выполняют задание, соблю­дая дистанцию.

Возможно использование музыкаль­ного сопровождения по выбору педагога

1

2

3

4

Игровые задания

1.Игра-соревнование «Чья пара быстрее?»: участники зажимают между животами

Победители награждаются лепестка-

мяч, обнимают друг друга и прыгают до ориентира и обратно.

ми цветка из бумаги разного

2. Упражнение «Тачка»: взрослый держит ребенка за бедра, а ребенок стоит на ладонях. Передвигаются до ориентира и обратно

цвета

Коллективная рабо-

Участники приклеивают свои лепестки к стебельку, а педагог комментирует значе-

Инструктор помогает сделать аппли-

та: аппликация

ние лепестков: красный - движение, желтый - жизнерадостность, оранжевый -

кацию

«Цветок здоровья»

знание правил здоровья, зеленый - разумное питание, голубой - дыхание, синий - закаливание, фиолетовый - добрые поступки, приносящие здоровье

Свободная игровая

Участники играют самостоятельно вместе с детьми «Если нравится тебе, то делай так»

Инструктор помогает участникам

деятельность

Релаксация

Участники занимают удобное положение на спортивных матах или на ковре, звучит

Звучит спокойная музыка для ре-

спокойная музыка. Инструктор читает стихотворение Л. Кузьмина «Дом с коло-

лаксации, которую все слушают

кольчиком»:

с закрытыми глазами, сидя на ковре.

Стоит небольшой старинный дом над зеленым бугром. У входа висит колокольчик, украшенный серебром.

И если ты ласково, тихо в него позвонишь, то поверь, Что в доме проснется старушка, седая-седая старушка, И сразу откроет дверь.

Старушка приветливо скажет: «Входи, не стесняйся, дружок!»

На стол самовар поставит, в печи испечет пирожок.

И будет с тобою вместе чаек распивать дотемна,

И старую, добрую сказку расскажет тебе она.

Но если, но если, но если ты в этот уютный дом

Начнешь кулаками стучаться, поднимешь трезвон и гром, То выйдет к тебе не старушка, а выйдет Баба Яга,

И не слыхать тебе сказки, и не видать пирога!

Рефлексия

Инструктор проводит беседу по вопросам:

Что понравилось?

В чем испытывали сложности?

Какие игры были наиболее интересны?

Участники отвечают на вопросы, высказывают свои впечатления о встрече

Инструктор поддерживает беседу

Ритуал прощания

Инструктор. Дружно в зале поиграли, все зарядку выполняли.

Построение свободное.

А теперь, друзья, всем домой идти пора.

Любое двигательное действие,

Будьте здоровы!

обозначающее прощание

Участники. Будем здоровы!