Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей с учетом сквозных тем в старшей группе. Тема месяца: «Мир природы»

Күн тәртібінің үлгісі және оның қыскаша мазмұны.

Примерный распорядок дня и его краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник 07.01

Сейсенбі

Вторник 08.01

Сәрсенбі

Среда 09.01

Бейсенбі

Четверг 10.01

Жұма

Пятница 11.01

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Әлеумиттік орта» «Социум»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!» «Сәлеметсіңдер ме, балалар!»

Балаларды қабылдау.

Утренний круг.

Игры. Ойындар

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долговременных дел.

Утренний прием

Утренний круг «Давайте жить дружно».

Цель: развивать компетентность в сфере отношений к людям, миру, самому себе, включать в разные формы сотрудничества.

Труд в уголке природы. (Кирилл, Яна)

Цель: закреплять умение обрывать сухие листочки у цветков, воспитывать трудолюбие. Беседа с детьми на тему: «Комнатные растения»

Цель: Формирование обобщающего понятия. Расширение представлений о различных видах комнатных растений.

(показ иллюстраций)

Дид. игра «Где растёт?»

Цель: развитие и формирование навыков и представлений о комнатных растениях. Бил.компонент: окно-терезе, полка- сөре.

Инд. раб с Аделей., Евой. по ФЭМП- формировать умение ориентироваться на поверхности. +бил.компонент: повторить цифры на каз.языке

Настольные игры пазлы, мозайки, домино конструктор, кубики,

Утренний прием

Утренний круг «Балабакша»

Цель: учить детей дарить радость друг другу, положительные самоощущения.

Работа в уголке природы. Покормить рыбок (Артем К, Ангелина Г.)

Беседа «Растения родного края» (показ иллюстраций)

Цель: знать, какие растения растут в Казахстане. Бил.компонент: растение- өсімдік, край- өлке

Дид.игра «Раскрась цветочки в определённой последовательности»

Цель: развитие творческих навыков и мелкой моторики; умение раскрасить правильно и аккуратно.

Д/и по разв. речи: «Закончи слово»

Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Инд. раб.

Повторить дни недели на каз. языке с Ромой, Машей, Яной.

Настольные игры «пазлы, мозайки, конструктор, «кубики, домино»

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг «Здравствуй, солнце золотое»

Цель: способствовать формированию эмоционального восприятия детей.

Работа в уголке природы (Илья, Ксюша)

Цель: учить правильно, протирать листья

Беседы, ситуативные разговоры и рассказы воспитателей по теме «Растения нашей группы»

Цель: расширение представлений о различных видах комнатных растений.

Дид. игра «Узнай растение»

Цель: Найти растение по названию

Рассматривание альбома «Комнатные растения и уход за ними» с Катей и Машей.

Д. игра ««Собери картинку»

Цель: учить составлять целое из частей»

Инд. раб. с Сашей, Мишей. «Найди предметы похожего цвета»-упражнять в сопост. предметов по цвету+ каз.яз,

Настольные игры «пазлы, мозайки,

Утренний прием

Утренний круг «Давайте жить дружно».

Цель: развивать компетентность в сфере отношений к людям, миру, самому себе.

Труд в уголке природы. (Ангелина Д, Миша)

Цель: закреплять умение рыхлить землю в цветочных горшках, воспитывать любовь к природе.

Беседа на тему: «Комнатные растения – наши верные друзья»

Цель: расширять знания детей о цветах, учить различать и называть части цветочных растений (стебель, листья, цветок); учить бережно относиться к растениям ( не рвать цветы, листья, не ломать ветки и т. д.)

Д/И «Покажи на схеме части растений»

Бил.компонент: стебель- сабағы, лист- жапырағы, цветок-гул

Д/и«Моя семья». Цель: Закреплять знание членов семьи на казахском языке.

Инд. раб. с Дашей, Арсением – развитие связной речи – составление рассказа по схеме об игрушках

Настольные игры пазлы, мозайки, домино конструктор, кубики,

Утренняя гимнастика Ертеңгілік гимнастика.

Комплексы утренней гимнастики (с 3 - 15 января)

Комплекс № 9 (с мячом) «Мяч зовёт нас поиграть»

Завтрак

Утро ясное пришло, Завтрак утро принесло. У пушистой белочки Орехи на тарелочке.
У котенка и щенка Два стакана молока, У мышонка вкусный сыр, У лисы густой кефир. У зайчат печенье, У пчелы варенье. А в тарелку нашу Мы положим кашу!

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, приучать сидеть прямо, не

отвлекаться.

Ойындар, ұйымдастырылған-оқу іс-әрекетіне дайындық (ОУД)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Дид. игра «Какой, какая, какие?»

- учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению.

Под. игра «Море волнуется»

- развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

Дид. игра «Когда это бывает?»

-учить детей различать признаки времен года.

Дид. игра. Игра с мячом «Воздух, земля, вода» -закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.

Организованная учебная деятельность

ұйымдастырылған оқу қызмыті

Коммуникация

Драма

Тема: «Сказочный сон».

Цель: Учить драматизировать сказки по знакомому сюжету; формировать навык взаимодействия со сверстниками и взрослыми; закреплять навык создания образов, используя мимику, интонацию,

жесты. Воспитывать интерес к театрализованной

деятельности.

2. Творчество

Лепка

Тема:«Ваза для цветов» (рельефнаялепка)

Цель: Продолжать учить детей технике рельефной лепки на примере цветочной вазы. Обучить приемам декорирования налепами. Развивать мелкую моторику рук, речь, глазомер, чувство цвета.

3. Творчество Музыка

Тема:«Ёлочка зелёная, без нас ты не скучай!»

Цель:Привитие навыков совместного творчества, формирование исполнительских навыков. Развитие музыкального восприятия, воображения.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Ходьба по скамейке с прокатыванием мяча».

Цель:Упражнять в ходьбе парами, четверками. Учить сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1. Коммуникация

English/ Английский язык Theme: Domestic animals

Aim: To introduce the children with new words, denoting animals and to teach the children and to use them in oral speech.

2. Коммуникация

Основы грамоты

Тема:«ЗАС – лист»

Цель: продолжить учить детей проводить ЗАС; различать гласные, твердые и мягкие согласные. Закреплять знания о слогоразличительной роли гласных звуков, воспитывать усидчивость.

3. Творчество Аппликация

Тема: «Бусы»

Цель: учить вырезывать круглую и овальную формы, умения объединять работу, выполненную по частям; красиво составлять общую композицию.

4. Познание Конструирование (2 пол. дня)

Тема:«Мебель»

Цель: Воспитывать коллективизм, ответственность за порученное дело. Познакомить детей с конструированием мебель из спичечных коробков; научить детей правильно называть части мебели. Закреплять умение работать с бумагой, клеем, ножницами

Познание

ФЭМП

Тема:Отсчет предметов по образцу: по5, по 6..

Цель: учить видеть равное количество предметов и отражать в речи.Уметь устанавливать равенство множеств.

2. Коммуникация Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып:«Циркте»

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Ненің баласы немесе күшігі сұрағын түсініп, жауап беруге жаттықтыру

3. Социум

ВК «Азбука этикета»

Тема:«С чего начинается дружба?»

Чтение и обсуждение стихотворения А. Шибаевой "Подружки"

Цель: Объяснить: взаимопомощь помогает подружиться. Овладеть умениями взаимопомощи и взаимовыручки. Создавать эмоциональное настроение.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема:«Зоопарк».

Цель:Упражнять детей в ходьбе и в колонне по одному, со сменой положения рук, на четвереньках, бегу со сменой направления движения. Повторить правый хват руками при лазании по канату; и.п. при кувырке вперед, лазание по веревочной лестнице.

1. Познание Естествознание

Тема: «Как ухаживать за растениями»

Цель: Расширение представлений о способах ухода за растениями, их выращивания. Развитие стремления к поисково-познавательной деятельности

Социум

Самопознание

Тема:«Матушка-природа»

Цель:Формировать умение наблюдать за природой, чувствовать и различать её краски и оттенки; развивать познавательный интерес к природе родного края; воспитывать чувство гордости и восхищения природой родного края.

3. Творчество Музыка

Тема:«Вспоминаем. Повторяем»

Цель:Усвоение приобретённых навыков. Обогащение духовного мира ребёнка средствами музыкального творчества казахского народа

4. Коммуникация ВК «Interesting English» (2пол.дня)Theme: Domestic animals

Aim: To enrich the vocabulary of children new words by the theme “Domestic animals”. To bring up respect to domestic animals.

Подготовка к прогулке

Самообслуживание.

Цель: Закрепить умение одеваться в определенном порядке, обучение навыкам самообслуживания

Прогулка

Прогулка №2

Прогулка №3

Прогулка №4

Прогулка №5

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета. Закреплять знания о том, что нельзя говорить во время еды.

На моей тарелочке Рыженькая белочка. Чтоб была она видна, Все съедаю я до дна!

Сон

Если хохотателям Не хочется в кровать, Нужно воспитателям Чуть-чуть поколдовать.
Нужно группу болтунов Превратить в бормотунов. Группа набормочется, И сразу спать захочется.  Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей.

Просыпаемся,

пробуждаемся. «Ұйқымызды ашайық»

Гимнастика пробуждения, закаливание.

Закаливание (3-15 января)

Комплекс №9 «Ёлочка – ёлочка!»

С кроваток быстро поднимайтесь,

На зарядку собирайтесь!

Будем с вами мы играть,

Бегать, прыгать и скакать!

Полдник

Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

«Алақай, ойын!»

Сюжеттік-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар.

Свободная самостоятельная деятельность

Нравственное воспитание

Ты делай добро

И не требуй наград-

И будет тебе

Каждый встречный рад,

Ведь ласка приятна

И кошке и львице,

К тебе же добро

Возвратиться сторицей!

Д\и«Копилки добрых дел»

Цель:формировать доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков+ каз.яз

Сюжетно – ролевая игра «Мама сажает цветы»

Цель: дать представление детям о посадке растений в горшочек; сформировать представление о строении цветка и способах ухаживания

Инд. раб. (Миша, Алина).

Цель: повторить счет до 10 и обратно на каз.языке.

Настольные игры: Пазлы, домино, лото

Занимательная беседа

Беседа на тему: «профессии людей занятых цветоводстве»

Цель: познакомить детей с профессией цветовод, определить его роль в жизни всех остальных; воспитывать уважение к профессиями разных людей

Д.игра «Собери картинку»

Цель:учить составлять целое из частей.

С.р «Наряжаем куклу Асель»

Цель: развивать, воображение, творческий подход, умение работать сообща.

Индивидуальная работа (Настя, Артем) «Смотри, запоминай, отвечай».

Цель: развивать внимание, память.

Д/и «Логические цепочки»

 развивать умение выстраивать логические цепочки из геометрических фигур по двум признакам: цвет, форма+ каз.яз

Настольные игры: конструктор, пазлы, верёвочки.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Хозяйственно-бытовой труд

Как играют детки дружно!

Но убрать игрушки нужно,

Чтобы завтра их опять

Нам на полке отыскать.

(Мытье игрушек)

Сюжетно – ролевая игра «Магазин цветов»

Цель: привлечение детей к жизни взрослых

Рисование на свободную тему по желанию детей.

Цель: закреплять приёмы рисования цветными карандашами

Д.игра «Дай определение словам»

Цель: активизация словаря, развитие связанной речи.

П/и«Волк и овцы».

Цель: Развивать ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в беге   соблюдать правила игры.

Инд. работа (Катя, Илья).

Цель: повторить дни недели на каз.языке.

Настольные игры: конструктор, пазлы, верёвочки.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Театрализованная деятельность

«Мы в лесу построим дом»

Цель:развивать творческое воображение детей, учить подражать звуком и движению персонажей

Оборуд-е: маски диких животных

СР игра «Кафе».

Цель: научить самостоятельно  распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить  самостоятельно создавать необходимые постройки, Д /и «Волшебный мешочек» Цель: учить узнавать предметы на ощупь, воспитывать выдержку, развив. речь.

Настольные игры  «Путаница» Цель: закрепить знания о частях растений, способствовать запоминанию названий цветов.

Инд. работа: составление описания предмета. (Артем К, Настя П)

Цель: развивать связную речь, закреплять умение подбирать определения к существительным.

Подготовка к прогулке

Прогулка

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Развитие интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как надо одеваться на прогулку, чтобы не замёрзнуть?», «Какие животные зимой спят и почему?» и др.

Уход детей домой.

«До свидания детский сад!»

Работа с родителями

Индивидуальная беседа

«Духовно-нравственное воспитание в детском саду»

Работа с родителями

Беседа «Так ли важно рисование в жизни ребенка»

Работа с родителями,

Работа с родителями. Беседа «Совместный труд родителей с детьми»

Работа с родителями

Беседа «Как прошел наш день»

Күн тәртібінің үлгісі және оның қыскаша мазмұны.

Примерный распорядок дня и его краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник 14.01

Сейсенбі

Вторник 15.01

Сәрсенбі

Среда 16.01

Бейсенбі

Четверг17.01

Жұма

Пятница18.01

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Әлеумиттік орта» «Социум»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!» «Сәлеметсіңдер ме, балалар!»

Балаларды қабылдау.

Утренний круг.

Игры. Ойындар

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долговременных дел.

Утренний прием

Утренний круг

«Детский сад»

Цель:развитие чувства уверенности в себе, своих силах, развитие эмоционального мира.

Труд в уголке природы: полить цветы. покормить рыбок(Артем М, Жансая)

Цель: воспитывать трудолюбие, любовь к природе.

Беседа «Дикие животные зимой»

Цель: Закреплять знание о диких животных, их названии, способах подготовки к зиме. С использованием картинок, чтением стихов, загадок о животных.

аю-медведь; коян-заяц; каскыр-волк.

Қыс-зима,қар-снег

Д.и «Где, чей дом»

Цель: учить устанавливать логические связи, ориентируясь на ранее полученный опыт.

Инд.\раб.сКатей и Ангелиной Г. пересказ знакомых сказок.

Цель: Развивть связную речь.

Настольные игры «пазлы, мозайки, конструктор, «кубики, домино»

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Утренний прием.

«Здравствуйте ребята!»

Утренний круг

«Домашние и дикие животные»

Цель: обеспечить эмоциональное благополучие детей, развивать положительные самоощущения, любознат-ть

Беседа: «Животный мир родного края» (показ иллюстраций)

Цель: знать какие животные обитают в Казахстане

Бил.компонент: орман-лес, андар-животные

Дид. игра «Накорми зверей»

Цель: развивать элементы логического мышления»

Инд. раб. с Богданом, Мишей повторение чистоговорки

Цель: развивать правильное звукопроизношение

Д\и «Животные Казахстана…»

Цель: Закрепить знания о животных и их особенностях +каз.яз

англ.яз.

Труд в уголке природы

(Настя П, Саша)

Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами.

Настольные игры «пазлы, мозаики»

Утренний прием.

«Здравствуйте ребята!»

Утренний круг «Дружба»

Цель: способствовать формированию эмоционального восприятия детей.

Беседа:«Братья наши меньшие »

Цель –углублять представления детей о диких и домашних животных.

Словесная игра «Скажи по-другому»

Цель: упражнение детей в подборе синонимов и антонимов к словам; пополнение словаря синонимов и антонимов по теме «Животные»+ каз.язык

Д\и«Кто что делает зимой?»

Цель: закрепить знание о сезонных изменениях

Работа в уголке природы. Покормить рыбок (Артем М, Ангелина Д). Билингв.комп: рыба, корм, вода на каз. языке.

Инд.рабс Дашей, Никитой

Штриховка шаблонов. Цель: Развивать графомоторные навыки

Утренний прием.

«Здравствуйте ребята!»

Утренний круг

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, Матушка земля,

Здравствуй, Родина моя!»

Цель: создать бодрое и веселое настроение на весь день.

Беседа и показ иллюстраций о домашних животных. Билингвальный компонент: собака-ит, кошка-мысық

Д,и «Кто чем питается»

Цель: Упражнять в установлений логических связей (соединять линиями животное и пищу)

Инд.раб. (Аделя, Миша) пересказ знакомых сказок.

Работа в уголке природы.

Полить цветы покормить рыбок

Настольные игры «пазлы, мозайки»

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Утренний прием.

«Здравствуйте ребята!»

Утренний круг «Біздің достар»

Цель: выражать положительные эмоции по отношению друг к другу.

Беседа: «Бабушкин дворик»
Цель: уметь на иллюстрациях, узнавать домашних животных.

Д.и «Добавь словечко»

Цель: развитие мышления внимания

Сочинение загадок о животных

Цель: развитие речи

Пальчиковая гимнастика

«Моя семья» Повторить названия членов семьи + каз. яз.\ англ. яз.

Настольные игры «пазлы, мозайки»

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Инд. раб. повторить

правила ЗАС

(Ангелина Г.. Кирилл)

Утренняя гимнастика Ертеңгілік гимнастика.

Комплексы утренней гимнастики (с 3 - 15 января)

Комплекс № 9 (с мячом) «Мяч зовёт нас поиграть»

Завтрак

Чтение потешки: Это - ложка, Это - чашка. В чашке - гречневая кашка. Ложка в чашке побывала - Кашки гречневой не стало!

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Ойындар, ұйымдастырылған-оқу іс-әрекетіне дайындық (ОУД)

Игры, подготовка к организов.-учебной деятельности (ОУД)

Дид. игра «Что из чего сделано?»

-учить детей определять материал из которого сделан предмет.

Д/И «Когда это бывает»

Цель: уточнить знания детей о частях суток

Д/И «Что полезнее» Цель: учить распознавать полезные продукты

Словесная игра «Скажи наоборот» Цель: учить подбирать антонимы

Д/И «У кого сколько?» Цель: упражнять в нахождении заданного количества и счете предметов.

Организованная учебная деятельность

ұйымдастырылған оқу қызмыті

Коммуникация

Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып: «Жабайы құстар»

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Үй құстары мен жабайы құстар туралы ұғымдарын кеңейту

2. Коммуникация Развитие речи

Тема:«Беседа о домашних животных»

Цель:Расширить и углубить представление детей о домашних животных, развивать умение четко и грамотно отвечать на вопросы по картине, совершенствовать умение грамматически правильно строить предложения; развивать мышление, внимание, связную речь, воспитывать интерес к домашним животным, желание заботится о них.

3. Творчество Рисование

Тема:«Лучшие друзья Снегурочки - кошка и щенок».

Цель:Познакомиться с друзьями Снегурочки, учить рисовать человека, животных , воспитывать в детях доброту, милосердие, дружелюбие

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема:Ползание на животе – «гусеницы».

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге парами, врассыпную с остановкой на сигнал. Учить ползать на животе «гусеница», повторить ходьбу по гимнастической скамейке – прокатывая мяч перед собой, передача мяча из разных и.п.

1. Коммуникация

Художественная литература

Тема:Пересказ сказки «Зимовье зверей»

Цель:Формировать интерес к произведениям художественной литературы. Закрепить умение детей определять жанры произведений. Учить передавать смысл сказки близ­ко к тексту. Развивать речь, мышление, память. Закре­плять знакомые слова на казахском языке. Формировать интерес к загадыванию и отгадыванию загадок.

Творчество

Лепка

Тема:«Кроль­чиха с крольча­тами»

Цель: Продолжать учить детей создавать вырази­тельные лепные образы конструктивным способом. Пояснить связь между пластической формой и способом лепки. Закрепить навы­ки плановой работы: задумывание образа, деление материала на части разной величины, последовательная лепка, начиная с крупных деталей. Расширить знания детей о кроликах как о домашних животных. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, чувство формы и про­порций. Воспитывать бережное отношение к животным.

Творчество

Музыка

Тема:«В гостях у Аже»

Цель:Усвоение приобретённых навыков. Обогащение духовного мира ребёнка средствами музыкального творчества казахского народа.

Здоровье

Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Прыжки через скакалку».

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге парами, ходьбе со сменой направления, подскоках, боковом галопе; учить энергичному взмаху и мягкому приземлению при прыжках через длинную неподвижную скакалку. Повторить передачу мяча.

1. Коммуникация

English/ Английский язык Theme: Domestic animals

Aim: To go on filling children's vocabulary with new words on the theme. To bring up a sense of love to domestic animals.

2. Коммуникация

Основы грамоты

Тема:«ЗАС – слон»

Цель: закреплять умение проводить звуковой анализ слова, различать гласные и твердые и мягкие согасные, знание о словоразлчительной роли звука, развивать фонематический слух; воспитывать культуру речи.

3. Творчество Аппликация

Тема:«Птицы на кормушке»

Цель: учить изображать птицу бумагопластикой в разной позе: продолжать развивать навыки коллективной работы. Воспитывать чувства заботы о птицах

Социум

ОЗОМ (2 пол. дня)

Тема: «Друзья мои меньшие»

Цель: Расширить представления о дружеском взаимоотношении к окружающим и его результаты.

Познание

ФЭМП

Тема:«Отсчет числа предметов».

Цель: учить видеть равное количество предметов, упражнять в запоминании числа предметов, которое нужно отсчитать; сравнивать рпедметы по длине и высоте.

2. Коммуникация

Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып: Үй құстары

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Үй құстарының қазақ тілінде қалай аталатынын түсіндіру

Социум

ВК «Азбука этикета»

Тема:Чтение и обсуждение рассказа «Урок дружбы" М. Пляцковского.

Цель: Учить приветливости, проявлению внимания. Объяснить: взаимопомощь помогает подружиться. Овладеть умениями взаимопомощи и взаимовыручки. Создавать эмоциональное настроение

Здоровье

ОБП (2 пол. дня)

Тема:«Я на природе. Погода.Правила безопасного поведения»

Цель: Знать понятия «живая» и «неживая» природа и правила поведения в природе. Иметь представление о связи природы и человека

1. Познание Естествознание

Тема: «Кто живёт на страницах Красной книги?»

Цель:Познакомить с Красной книгой РК. Учить детей беречь природу и приумножать богатства нашей Родины.

Социум

Самопознание

Тема:«Моя семья – моя крепость»

Цель:Развить понятие о разнообразии социальных ролей взрослых, сформировать положительное отношение к взрослым, вызвать интерес к эмоциональному миру взрослых: развить такт, внимание, умение замечать по жестам, мимике эмоциональное состояние взрослых.

3. Творчество Музыка

Тема:«Вспоминаем. Повторяем».

Цель:Усвоение приобретённых навыков. Обогащение духовного мира ребёнка средствами музыкального творчества казахского народа

4.Коммуникация

ВК «Қызықты қазақ тілі» (2 пол.дня)

Тақырып: Жабайы аңдар

Мақсаты: Ормандағы басқа да мекен еткен тіршілік иелерімен таныстыра отырып тәрбие беру.Ауызша сөйлеу дағдысы мен тілдерін жетілдіру. Балалардың ой-өрісін дамыту.

Подготовка к прогулке

Подготовка детей к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми.

Прогулка

Прогулка №6

Прогулка №7

Прогулка №8

Прогулка №9

Прогулка №10

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Теплою водою Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму И ладошки им потру.

- формирование культурно – гигиенических навыков

Обед

Закрепить правила поведения за столом: Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

«Мы за стол садимся кушать, никого не будем слушать.

Будем молча мы жевать, никого не отвлекать.

А когда наемся я, будет рада вся семья....»

Сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей

Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Игра с пальчиками «Этот пальчик хочет спать…»

Просыпаемся,

пробуждаемся. «Ұйқымызды ашайық»

Гимнастика пробуждения, закаливание.

Закаливание (3-15 января)

Комплекс №9 «Ёлочка – ёлочка!»

С кроваток быстро поднимайтесь,

На зарядку собирайтесь!

Будем с вами мы играть,

Бегать, прыгать и скакать!

Полдник

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды ( есть аккуратно, пользоваться салфеткой после приёма пищи)

«Алақай, ойын!»

Сюжеттік-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар.

Свободная самостоятельная деятельность

ПДД. Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице.

Д\и«Пешеходы и водители»

Цель: учить детей правильно переходить улицу, соблюдая ПДД, развивать внимание.

СР игра«Поликлинника» - Вызвать у детей интерес к профессии врача. Формировать умение творчески развивать сюжет игры.  Закрепить названия мед. инструментов. Воспитывать чуткое, отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Рисование детей на тему «Животные»Цель: упражнять детей в умении рисовать по замыслу, развивать образное представление о себе.

Инд. раб Вспомнить цвета на каз. яз. и англ.яз с Евой, Дашей Цель: упражнять в произношении слов

Игры с конструктором «Построй здание детского сада »

Цель: закреплять конструкторские навыки, прививать любовь к дет. саду.

Нравственное воспитание

«Наш портрет»

Наша группа дружная-

Умная, послушная,

Песня распевальная

И очень рисовальная.

Я сейчас всю группу нашу

Всеми красками раскрашу,

Пусть веселый наш портрет

Улыбается сто лет!

Цель: вызвать чувство дружелюбия, добра и любви.

Загадывание загадок о домашних животных.

Цель: развитие логического мышления, внимания, умения выслушать, развивать речь.

- учить называть предмет и его описывать.+каз. язык

П/и «Воробышки и кошка»- упражнять в умении прыгивать на двух ногах вперёд и назад, развивать ловкость,внимание

Рассматривание иллюстраций и беседа «Что такое хорошо, что такое плохо»+ каз.язык

Цель: Учить различать

хорошие и плохие поступки

Настольно-конструктивные игры «Лего», «Мозаика», «Пазлы» - развитие мелкой моторики рук.

Творческая шкатулка

«Беседа о диких животных». 

Цель: проверить знания детей о диких животных (внешние особенности, образе жизни), 

Д.игра «Посмотри и расскажи». Цель: учить составлять описательный рассказ по картине, развивать связную речь, внимание.

С/р игра «Зоопарк».

Цель: Закреплять знания детей о представителях зоопарка, формировать игровые умения, вступать в ролевое взаимодействие друг с другом.

Игра с крупным строительным материалом «Город»

Инд. раб. упражнять в лепке предметов округлой формы

(Аделя, Ваня)

Настольно-конструктивные игры «Мозаика», «Пазлы» - развитие мелкой моторики рук

Хозяйственно-бытовой труд.

Так игрушки наигрались!

Целый день они старались.

Снова в угол аккуратно

Я поставлю их обратно.

«Мастерская игрушек» - посильная помощь в мытье и починке сломанных игрушек.

Цель. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок

Повторить названия животных на каз.языке

+ анг.яз.

Д/и «Где мишка искал свой мяч»

Цель: развивать внимание, мышление, воображение.

П\и «Лошадки»

Цель: Бег в разном темпе

Настольные игры Пазлы, лото, мелкие кубики.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук

Инд.раб.(Алина, Илья, Катя)

«Придумай слово на заданный звук»-развивать слуховое внимание

Театрализованная деятельность Драматизация сказки: «Зимовье зверей» - Цель: развивать диалогическую речь, память, уметь согласовывать действия с текстом.

Дид/игра «Кто где живет».
Цель: Закреплять знания детей о диких животных (внешний вид, жилище). Воспитывать желание больше узнать о них.

Литературная минутка

Чтение казахской народной сказки «Глупый волк»

Повтор знакомых слов действий на каз.яз.

П/и «Платок»

Цель: упражнять в умении бегать и уворачиваться, развивать ловкость, выносливость, терпение, быстроту реакции.

Инд/раб «Сколько» - упражнять в счёте, развивать слуховое внимание. (Жансая, Катя).

+каз.яз.\англ.яз

Подготовка к прогулке

Прогулка

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Развитие интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Какие назовете приметы зимы? Что произошло с деревьями? С птицами?»

Уход детей домой.

«До свидания детский сад!»

Работа с родителями

Беседа «Профилактика детского дорожного травматизма »

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями о формировании навыков самообслуживания.

Работа с родителями

Консультация «О пользе витаминов для детского организма».

Работа с родителями

Уход домой

Выставка детских рисунков «Мир животных»

Работа с родителями

Беседа «Как прошел наш день»

Күн тәртібінің үлгісі және оның қыскаша мазмұны.

Примерный распорядок дня и его краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник 21.01

Сейсенбі

Вторник 22.01

Сәрсенбі

Среда 23.01

Бейсенбі

Четверг 24.01

Жұма

Пятница 25.01

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Әлеумиттік орта» «Социум»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!» «Сәлеметсіңдер ме, балалар!»

Балаларды қабылдау.

Утренний круг.

Игры. Ойындар

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долговременных дел.

Утренний прием

Утренний круг ««Здравствуй, солнце золотое!»

Цель:развитие чувства уверенности в себе, своих силах, развитие эмоционального мира детей».

Беседа «Мы дружим с птицами».

Цели: Закрепить знания детей о зимующих птицах, учить правильно называть птиц (ворона, воробей, синичка, сова, дятел). Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам. Бил.компонент: птица- құс, дружба-достық.

Дид.игра:"Покажи птичку по описанию" (дети подбирают соответствующие карточки с изображением птиц).

Инд. раб. по ФЭМП с Ангелиной Д, Никитой - умение находить заданную цифру среди множества других +каз.яз..\ англ яз.

Труд в уголке природы. (Ангелина Г, Арсений )

Цель: воспитывать желание заботиться о рыбах

Настольные игры «Мозайка», конструктор.

Цель: сближение детей в группе, развивать фантазию, мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг

«Наша страна»

«В нашей стране горы-высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие,

А мы - ребята вот такие!» Цель: воспитывать положительные эмоции

Труд в уголке природы. ( Илья, Ксюша)

Цель: закреплять умение рыхлить землю в цветочных горшках, воспитывать трудолюбие.

Беседа «О птицах»

Цели занятия:

объяснить причину перелетов птиц (перелетные, зимующие, кочующие). Бил.компонент: юг- оңтүстік, зима- қыс.

Дидакт. игра: «Дополни словечко» (сравнение птиц)

Цель: развивать внимание, сообразительность.

 Инд.\раб. «Как и за что мы благодарим окружающих» - закреплять словестные формы выражения благодарности. (Настя П.)

Д\и «Соедини точки и узнай, кто получится»

Цель: Развитие умения ориентироваться на лист, внимания, мышления.

Полил. компонент: счет до 10 и обратно на каз.языке.\англ.яз.

Настольные игры «Мозайка» пазлы, конструктор, кубики.

Цель:развивать мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг «Ты мой друг, и я твой друг»

Цель: выражать положительные эмоции по отношению друг к другу.

Работа в уголке книги.

(Андрей, Жансая)

Цель: вызывать интерес у детей к книге, самостоятельному чтению, закреплять навыки обращения с книгами

Беседа «О тех, кто умеет летать»»

Цель: представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров.), различать особенности поведения птиц.

Бил.компонент: птица- құс, клюв-тұмсығы, крыло- қанаты

Дид. игра «Сложи картинку»

Цель: упражнять в составлений целого из 4-6 частей

Дид. игра: 

«Опиши птицу»

Цель: Обогащать словарный запас детей. Учить составлять простые предложения

Настольные игры конструктор, «кубики, домино»

Цель:развивать мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг «Давайте жить дружно».

Цель: развивать компетентность в сфере отношений к людям, миру, самому себе.

Беседа «Покормите птиц зимой»

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Бил.компонент: зима-кыс, корм- жем

Дид. игра «Почему это произошло?»

Цель: учить детей находить причину событий .

Инд. работа по рисованию с Дашей, Кириллом.

Цель: Закреплять умение правильно держать карандаш, кисть, фломастер использовать их при создании изображения. Труд в уголке природы

Цель: учить рыхлить землю (Миша, Яна)

Настольные игры «пазлы, мозайки»

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Пальчиковая гимнастика

«Менің отбасым» Цель: развивать правильное произношение, развитие мелкой моторики.

Утренний прием

Утренний круг

«Там игрушки ждут ребят»

Цель: обеспечить эмоциональное благополучие детей, развивать положительные самоощущения

Труд в игровом уголке.

(Настя, Артем М)

Цель: учить мыть игрушки, воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Беседа «Птицы»

Цель: расширить и систематизировать представление о птицах.

- развивать умение сравнивать птиц, выделять общее и различия.

Загадки про птиц.

Дид. Игра: «Кто что слышит?» Цель: воспитывать у детей слуховое внимание, умение обозначать словом звуки. Развивать сообразительность.

Д/ и«Чего не хватает?»

Цель: развитие зрительного внимания; совершенствование грамматического строя речи; употребление существительных в родительном падеже.

Игры по желанию.

Инд\раб. (Рома, Артем К.)

«Определи количество слогов»-закрепить способы действия

Утрен. гимнастика Ертеңгілік гимнастика.

Комплексы утренней гимнастики (с 16 – 31 января)

Комплекс № 10 «Юные чемпионы!»(без предметов)

Завтрак

Чтение потешки Каша из гречки, Где варилась? В печке!. Сварилась, упрела, чтобы детки ели.

Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться, пользоваться салфеткой после еды, говорить «спасибо» по окончанию приёма пищи

Ойындар, ұйымдастырылған-оқу іс-әрекетіне дайындық (ОУД)

Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)

Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра)

Учить детей выполнять игровые действия (стано­виться в круг, двигаться, не нарушая круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни).

Игра - забава «Балтам тап»

Задачи: Познакомить детей с правилами игры, способство­вать освоению игровых действий. Развивать внимание.

Дидактическая игра «Что где лежит?» Задачи: Учить детей определять местоположение предмета по отношению к другому объекту, употреблять в речи пред­логи «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Хороводная игра «Пузырь» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей точно выполнять игровые действия (становиться в круг, делать его шире, уже), согласовывать свои движения со словами.

Дидактическая игра «Узнай, кто позвал». Задачи: Учить детей узнавать сверстников по голосу, вы­полнять роль водящего. Развивать слуховое восприятие.

Организованная учебная деятельность

ұйымдастырылған оқу қызмыті

1. Коммуникация Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып: Үй жануарлары

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Үй жануарлары туралы білімдерін кеңейту, сөз дыбыстарын дұрыс айтуға жаттықтыру

2. Коммуникация Развитие речи

Тема:«Чтение рассказа К.Д Ушинского «Гуси»»

Цель:Учить составлять описательные рассказы на основе личного опыта с помощью плана; обучать умению рассказывать последовательно и выразительно. В речи использовать распространённые предложения.

3. Творчество Рисование

Тема:«Мы подкармливаем птиц»

Цель: Воспитывать чувство любви и заботы о птицах. Совершенствовать знание о птицах, привить навыки изображения птицы на кормушке.

Здоровье

Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Ер тостик».

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, со сменой положения рук, широким шагом, беге с одной стороны зала на другую. Учить энергичному отталкиванию и мягкому приземлению при боковых прыжках через шнур. Повторить отбивание и ловлю мяча о стену.

1.Коммуникация Драма

Тема:«Муравьишка, хоть и мал, в сказку всех нас приглашал (по мотивам казахской сказки «Муравей»).

Цель: Учить работать с различными видами театрализованной деятельности (конусный, настольный театр и др.), формировать навык манипулирования конусными куклами и соотносить

свои действия, голос, тембр, интонацию с перемещением куклы на плоскости. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

2. Творчество Лепка

Тема:«Снегирь»

Цель: Научить лепить птицу скульптурным спосо­бом. Закрепить умение оттягивать от цельного куска пластилина такое количество материа­ла, которое понадобится для моделирования шеи и головы. Свободно применять знакомые приемы лепки: вытягивание, прищипывание, сглаживание пальцами. Развить умение со­относить размеры составных частей лепного образа. Развивать мелкую моторику рук, речь, новые знания в ответах на вопросы распро­страненными предложениями. Воспитывать любовь и заботу о птицах.

3. Творчество Музыка

Тема:«В гостях у Аже»

Цель:Усвоение приобретённых навыков. Обогащение духовного мира ребёнка средствами музыкального творчества казахского народа.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Кормим птиц зимой. Ходьба по канату».

Цель:Упражнять в расчете на 1,2-ой, перестроении в две колонны, шеренги. Повторить ползание на животе; учить ходьбе по канату спиной вперед; прыжки через длинную неподвижную скакалку.

1. Коммуникация English/ Английский язык Theme: Wild animals

Aim: To introduce children to new words denoting to wild animals. To pay attention the correct pronunciation of specific sounds.

2. Коммуникация Основы грамоты

Тема: «ЗАС – юла».

Цель: закреплять умение проводить звуковой анализ слов, различать твердые и мягкие согасные вуки. Учть называть сова с заданным звуком. Познакомить, что некоторые звуки бывают только мягкими или только твердыми – не имеют пары.

3. Творчество Аппликация

Тема: «Пушистые картины».

Цель: Освоение техники аппликации из шерстяных ниток зимнего пейзажа, придавая картине объем. Воспитывать интерес к новой техники.

4. Познание Конструирование (2 пол. дня)

Тема:«Лебедь»

Цель: Воспитывать взамопомощь, доброжелательность. Учить изготавливать поделку из природного материала, прочно соединять детали между собой. Разввать творческие способности, мекую моторику, фантазию, речь.

Познание

ФЭМП

Тема:Счет предметов в группах, расположенных по-разному.

Цель: учить видеть равное количество предметов, отсчитывать нужное количесво, упражнять в счете на ощупь.

2. Коммуникация Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып:Үй жануарлары және төлдері

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Үй жануарларының атын қазақша дұрыс айта білуге үйрету

3. Социум ВК «Азбука этикета»

Тема:Просмотр и обсуждение мультфильма

 «Фунтик».

Цель: Учить приветливости, проявлению внимания. Объяснить: взаимопомощь помогает подружиться. Овладеть умениями взаимопомощи и взаимовыручки.

Создавать эмоциональное настроение.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Лазание по гимнастической стенке. Как веселые обезьянки»

Цель:Упражнять в расчете на 1,2-ой, перестроении в две колонны, шеренги. Учить согласовывать действия детей при лазании по гимнастической стенке по диагонали с пролета на пролет; повторить ходьбу по канату спиной вперед; метение мешочков вдаль.

1. Познание Естествознание

Тема: Какую пользу приносят домашние животные

Цель:Обобщение представлений о домашних животных и их детенышах; о пользе, приносимой человеку. Закрепление умения называть и различать домашних и диких животных. Развитие умения описывать живой объект; развитие внимания, памяти. Воспитание гуманно-ценностного отношения к природе.

2. Социум Самопознание

Тема:«Добрые поступки»

Цель:Формировать представление детей о доброте, обогатить опыт детей поступками, которые радуют окружающих.

3. Творчество Музыка

Тема:«Весёлые инструменты»

Цель:Закреплять и расширять представления детей о музыкальных инструментах, развитие чувства ритма. Расширение знаний о казахских народных инструментах

4. Коммуникация ВК «Interesting English» (2 пол.дня)Theme:Wild animals

Aim: To go on forming children's oral communication skills of dialogical speech. To repeat the entire vocabulary on «Wild animals».

Подготовка к прогулке

Самообслуживание.

Цель: Закрепить умения порядка одевания и раздевания.

Раз, два, три, четыре, пять, собираемся гулять.

Если хочешь прогуляться, нужно быстро одеваться,

Дверцу шкафа открывай, и одежду доставай.

Прогулка

Прогулка №11

Прогулка №12

Прогулка №13

Прогулка №14

Прогулка №15

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук. Совершенствование умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.

потешка при умывании «Ой лады, лады, не боимся мы воды»

Обед

Во время обеда, например, надо соблюдать основные правила культуры поведения за столом:

- на столе порядок, чистота и красивая сервировка;

- за стол садятся с чистыми руками и лицом;

- нельзя за столом кричать и разговаривать, тем более, когда во рту есть пища;

- есть надо спокойно и не спеша, пользуясь столовыми приборами и салфетками.

Сон

Пусть вам радость приснится во сне, Сказочный сад и жар-птица в огне, Пусть в гости придёт к вам плюшевый слон,
И пусть охраняет ваш сказочный сон.

Просыпаемся,

пробуждаемся. «Ұйқымызды ашайық»

Гимнастика пробуждения, закаливание.

Закаливание (16-31 января)

Комплекс № 10 «Валенки, валенки!»

Солнце глянуло в кроватки, Надо делать нам зарядку.

Одеяло мы подняли, Сразу  ножки побежали.

Раз, два, три! Ну–ка, ножки догони!

Полдник

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды. ( есть аккуратно, пользоваться салфеткой после приёма пищи)

«Алақай, ойын!»

Сюжеттік-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар.

Свободная самостоятельная деятельность

ПДД

«Школа пешехода»

Цель: Расширять представления о элементарных правилах дорожного движения.

С/ролевая игра «Шоферы»

Цельзакрепить знания правил дорожного движения

П .и «Кто быстрее к светофору?»

Цель:упражнять в беге, действовать по сигналу светофора..

Д\и «Найди птицу» - Цель: закрепить знания о птицах

С\р игра «Больница».

Задачи. Учить детей создавать различные игровые ситуации, выбирать удобное место для игры, разворачивать сюжет на основе новых знаний и опыта.

Д\и «Чего не стало»: развитие зрительного внимания, закрепит названия игрушек на каз. и англ. яз.

Инд. раб.:

Маша и Ева -Рассказ по иллюстрации «Моя игрушка »

Настольные игры

Нравственное воспитание

Дружит солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

С/ролевая игра «Зоомагазин »

Цель развивать умение просто и понятно излагать свои мысли умение слушать и понимать речь других..

Д/и «Угадай по голосу»

-знание птичьих голосов

П/и «Воробушки и автомобиль»-упражнять в беге развивать , быстроту, ловкость.

Д/и. «Угадай кто» Цель: Учить распознавать на ощупь+каз.язык

Настольные игры Конструктор, лего. Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Занимательные беседы

Беседа на тему »» «Зимующие птицы».

Цель: Уточнить и упорядочить представления и знания детей о птиц в зимний период.

Чтение И Соколов-Микитов «Зима в Лесу»

Цель: воспитание любви к природе.

Д/и « из каких фигур состоит»-знание геометрических фигур

П/и «Передай мяч»-упражнять в умении строится в колонны, передавать мяч друг другу, не роняя, развивать быстроту, внимание, волю к победе

«Веселые картинки» работа с карандашами- развитие творческого воображения, закрепление цвета

Инд.работа (Демид, Артем) «Смотри, запоминай, отвечай»+ каз.язык .

Цель: развивать внимание, память.

Настольные игры

Хозяйственно-бытовой

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

Д/и «Моя Любимая игрушка»

Цель: умение детей описывать предмет, воображение, мышление

Повторить знакомые слова на каз.языке.

Рассматривание иллюстраций «Птицы теплых стран»

Цель: Развитие речи.

Д/игра «Птицы» - выделять зимующие и перелетные птицы.

П/и«Карусели» упражнять в умении ходить и бегать по кругу, выполнять движения в соответствии с текстом, действовать по команде, развивать внимание

Настольные игры: конструктор, пазлы, верёвочки.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Инд.\раб. «Придумай слово на заданный звук»

(Катя, Яна, Ваня)

Т еатрализованная деятельность

Драмматизация сказки «Лисичка –сестричка и серый волк»

Цель: побуждать детей к драмматизации сказки, развивать творческие способности+каз .яз

С/ролевая игра «Библиотека» - прививать бережное отношение к книге, и оценить значение ее в жизни человека. Д\и «Лесные обитатели» - классификация животных.

П/и «Лиса и куры»-

упражнять в умении изображать движения животных, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту, внимание

Инд/р с Ильей и Андреем дни недели на каз.языке.

Игры по желания детей

Настольные игры

Подготовка к прогулке

Прогулка

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

А сейчас пойдем гулять. Будем с детками играть.

Развитие интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как можно помочь дворнику на участке детского сада?», «Как люди одеваются зимой, почему?» и др.

Уход детей домой.

«До свидания детский сад!»

Работа с родителями

Консультация

«Счастье-это когда тебя понимают.»

Беседа с родителями о своевременной оплате за детский сад

Беседа с родителями на тему

«Привитие трудолюбия детям» - консультация

Работа с родителями. Ответы на вопросы родителей.

Работа с родителями

Беседа «Как прошел наш день»

Күн тәртібінің үлгісі және оның қыскаша мазмұны.

Примерный распорядок дня и его краткое содержание.

Дүйсенбі

Понедельник 28.01

Сейсенбі

Вторник 29.01

Сәрсенбі

Среда 30.01

Бейсенбі

Четверг 31.01

Жұма

Пятница 01.02

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық»

«Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Әлеумиттік орта» «Социум»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Таным»

«Познание»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Қатынас»

«Коммуникация»

«Шығармашылық» «Творчество»

«Денсаулық»

«Здоровье»

«Здравствуйте, дети!» «Сәлеметсіңдер ме, балалар!»

Балаларды қабылдау.

Утренний круг.

Игры. Ойындар

Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долговременных дел.

Утренний прием

Утренний круг «Доброе утро» Цель: способствовать формированию эмоционального восприятия детей.

Труд в уголке природы: полить цветы. (Артем М, Жансая)

Цель: воспитывать трудолюбие, любовь к природе.

Беседа «Зимушка-зима» показ иллюстраций

Цель: Закрепить знания детей, о зимних явлениях природы: мороз, снег, иней, гололед, метель, вьюга, пурга и т. д.

Дид. игра «Что изменилось»

Цель: закрепить знания о зиме

Инд .работа с Жансаей, Настей:артик.гимнастика

Цель:развив. правильное произношение звуков

Пальчиковая игра «Отбасы» Бил.компонент: отбасы-семиья;әке-отец, ана-мама,сінлі-сестенка, аға-брат. Настольные игры «пазлы, мозайки» Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг «Здравствуй, солнце золотое!»

Цель: развитие чувства уверенности в себе, своих силах, развитие эмоционального мира детей.

Труд в уголке природы. (Кирилл, Яна)

Цель: закреплять умение обрывать сухие листочки у цветков,

Беседа «Мой город зимой»

Цель: знание детей зимних праздниках.

Бил.компонент:қала-город, үй-дом

Дид. игра «Угадай что загадали»

Цель: учить выделять характерные особенности зимних явлений природы, точно их описывать.

Д/и «Так бывает или нет" Цель: воспитание умения замечать нереальность суждений, правильно выражать свою мысль.

Инд\р. Миша, Никита Дни недели. + каз.яз

Игра с мячом « Скажи красивое слово о нашей Родине»

Цель: поупражнять детей в употреблении прилагательных

Настольные игры

Утренний прием

Утренний круг «Алтын кун» Цель: учить детей дарить радость друг другу

Работа в уголке природы (Ксюша, Ваня)

Цель: прививать любовь к природе,

Беседа «Зимние забавы»

Цель: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения зимой; познакомить с особенностями зимней дороги; учить детей рассказывать о том, как дети играют зимой.

Бил.компонент: санки - шана,лыжи- шаңғы

Дид. игра «Когда это бывает»

Цель: упражнять в классификаций природных явлений разных времен года

Инд/р. «Найди звук»

Цель: Развивать слух.

Инд. работа с Катей и Мишей закрепить название дней недели, частей суток.

Сл\и с мячом «Вежливые слова» Цель: Обогащать

словарный запас.

Рассматривание иллюстраций о зиме закрепить слова по теме на каз./ англ яз.

Утренний прием

Утренний круг «Наша страна»

«В нашей стране горы-высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие,

А мы - ребята вот такие!» Цель: воспитывать положительные эмоции

Беседа «Зимняя одежда»

Цель: Учить правильно называть предметы зимней одежды, знать их назначение. Бил.компонент: одежда на каз.языке

Дид. игра «Что изменилось»

Цель: закрепить знания о комнатных растениях

Д/игра«Что сначала, что потом?»

Цель: побуждать детей применять в игре знания о частях суток, о деятельности в разное время суток.

Инд/раб. Алина, Демид (каз.яз) «Назови форму»

Цель: Закрепить знания о геометрических формах.

Настольные игры «пазлы, мозайки» Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Утренний прием

Утренний круг

«Подари радость друг другу»

Цель: учить детей дарить радость друг другу, положительные самоощущения.

Труд в уголке природы. (Андрей, Настя)

Цель: закреплять умение рыхлить землю в цветочных горшках

Беседа «Зимний лес»

Цель: Развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Учить отгадывать загадки. Бил.компонент: лес-орман, дерево-агаш, зима- кыс Дид. игра «Угадай что загадали»

Цель: учить выделять характерные особенности зимних явлений природы, точно их описывать.

Д/ и«Чего не хватает?»

Цель: развитие зрительного внимания; совершенствование грамматического строя речи; употребление существительных в родительном падеже.

Игры по желанию.

Утрен. гимнастика Ертеңгілік гимнастика.

Комплексы утренней гимнастики (с 16 – 31 января)

Комплекс № 10 «Юные чемпионы!»(без предметов)

Завтрак

Утро ясное пришло, Завтрак утро принесло. У пушистой белочки Орехи на тарелочке.
У котенка и щенка Два стакана молока, У мышонка вкусный сыр, У лисы густой кефир. У зайчат печенье, У пчелы варенье. А в тарелку нашу Мы положим кашу! Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.

Ойындар, ұйымдастырылған-оқу іс-әрекетіне дайындық (ОУД)

Игры, подготовка к организ.-учебной деятельности (ОУД)

Д/И «Громко-тихо-шепотом»

Цель: дать знание о необходимости беречь голос, упражнять в регулировке громкости голоса.

Д/И «Когда это бывает»

Цель: уточнить знания детей о частях суток

Д/И «Что полезнее» Цель: учить распознавать полезные продукты

Словесная игра «Скажи наоборот» Цель: учить подбирать антонимы

Игра «У кого сколько?»

Цель: упражнять в нахождении заданного количества и счете предметов.

Организованная учебная деятельность

ұйымдастырылған оқу қызмыті

1. Коммуникация Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып:Жабайы аңдардың балалары

Мақсаты:Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Жабайы аңдардың балалары қазақ тілінде қалай аталатынын түсіндіру

2. Коммуникация Развитие речи

Тема:«Творческое рассказывание на тему «Зимние забавы»

Цель: Закрепить знания детей о признаках зимы, учить творческому рассказыванию по картинно – графической схеме, развивать фонетический слух, речь, умение отвечать на вопросы, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

3. Творчество Рисование

Тема:«Снежки»

Цель:Знакомить с зимними забавами, учить чувствовать зимние природные явления, объяснить мягкость снега как «белый пушок» «пух» , учить детей самостоятельно рисовать резные снежинки в зимнем пейзаже.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Прыжки в длину с места».

Цель: Упражнять в ходьбе и беге парами, ходьбе с закрытыми глазами, бегу с прыжками. Учить энергичному взмаху и мягкому приземлению в прыжках в длину с места; сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

1. Коммуникация Художественная литература

Тема:Заучивание наизусть стихотворения П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата».

Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями дет­ских поэтов. Учить детей понимать смысл и содержание произведения, заучивать текст стихотворения наизусть. Закрепить их умение определять жанр литературного произведения. Формировать эстетический вкус в воспри­ятии поэтического слога. Воспитывать любовь к живот­ным. Знакомить детей с новым жанром малого фолькло­ра «колыбельная песня». Закреплять знакомые слова на казахском языке. Развивать речь, мышление, память, воображение.

2. Творчество Лепка

Тема:«Снегурочка»

Цель: Учить лепить сказочных героев, пользуясь конструктивным методом, соотносить пропорции частей тела. Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, новые знания в ответах на вопросы, составлять рассказ по картине. Воспитывать усидчивость, умение доводить дело до конца.

3. Творчество Музыка

Тема:«Встреча в музыкальной юрте»

Цель:Закреплять и расширять представления детей о музыкальных инструментах, развитие чувства ритма. Расширение знаний о казахских народных инструментах.

4. Здоровье Физкультура (2 пол. дня)

Тема: «Играем в снежки. Перебрасывание мяча друг другу через сетку».

Цель: Упражнять в перестроении в 2 шеренги, колонны, бег спиной вперед; учить принимать правильное и.п. при перебрасывании мяча через сетку друг другу; повторить прыжки в длину с места, ходьбу по гимнастической скамейке.

1. Коммуникация English/ Английский язык Theme: Wild animals

Aim: To train children to talk in English by the theme. To develop spoken language. To bring up interest in English language as a mean of communication

2. Коммуникация Основы грамоты

Тема: «ЗАС – жук»

Цель: закреплять умение проводить звуковой анализ слова, различать гласные и твердые и мягкие согасные, знание о словоразлчительной роли звука, развивать фонематический слух; воспитывать культуру речи.

3. Творчество Аппликация

Тема: «Хоровод вокруг елки»

Цель: Вырабатывать умение вырезывать формы из бумаги, без предварительной наметки карандашом. Закреплять умения детей правильно обращаться с ножницами через стихотворение. Продолжать учить детей составлять коллективную работу. Воспитывать чувство гордости народными традициями в современном декоративно – прикладном искусстве.

4. Социум Экология (2 пол. дня)

Тема: «Природа в опасности!»

Цель:Рассмотреть причинно – следственные связи неправильного отношения человека к природным объектам, которые могут привести к экологической катастрофе.

1. Познание ФЭМП

Тема: «Шар, куб, цилиндр».

Цель: закрепить представление о пространственных фигурах, упражнять в счете звуков, уметь находить местоположение предметов.

2. Коммуникация Қазақ тілі / Казахский язык Тақырып: Қайсысы қайда мекендейді

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Жабайы жануарлар мен үй жануарларынның бір-бірінен айырмашылығын үйрету.Мекендейтін жерлері мен қасиеттері жөнінде түсіндіру.

3. Социум ВК «Азбука этикета»

Тема:Чтение и обсуждение

отрывков из произв. В. Сухомлинского «Как белочка

дятла спасла».

Цель:Довести до сознания

детей понятие слова «бескорыстный», 

«доброжелательность».

Объяснить: настоящая помощь бескорыстна, но иногда, чтобы помочь другому человеку, требуется немало сил и времени.

Воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости.

4. Здоровье ОБП (2 пол. дня)

Тема: «Правила поведения в общественных местах.Уход за одеждой»

Цель: Знать правила культурнуго поведения, вежливые слова и обращения,правила ухода за одеждой.

1. Познание Естествознание

Тема:«Сезонные явления природы»

Цель: Закрепить знания о зимних явлениях.Формировать умение выявлять связи и зависимости неживой и живой природы при ознакомлении с сезонными явлениями.

2. Социум Самопознание

Тема:«Все начинается с понимания»

Цель: Расширять представление детей желание достигать согласия с окружающими.

развивать способность дружить.

3. Творчество Музыка

Тема:«Хорошее настроение»

Цель:Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку, умения выражать свои суждения о музыкальном произведении. Формирование слушательской и исполнительской культуры, восприятие и различие вокальной и инструментальной музыки.

4. Коммуникация ВК «Қызықты қазақ тілі» (2 пол.дня)

Тақырып:Жабайы құстар

Мақсаты: Жануарларға деген жылу сезімдерін ояту. Үй құстары мен жабайы құстар туралы ұғымдарын кеңейту

Подготовка к прогулке

Подготовка детей к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; индивидуальные беседы с детьми.

Наблюдение за сезонными осенними изменениями в природе (как называют раннюю осень, середину, позднюю осень?)

Цель: формировать представления об изменениях в природе осенью

Прогулка

Прогулка №16

Прогулка №17

Прогулка №18

Прогулка №19

Прогулка №20

Возвращение с прогулки

Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики, мытье рук.

Обед

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета. Закреплять знания о том, что нельзя говорить во время еды.

А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот – тарелка, вот – еда, Не осталось и следа.

Сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей. Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Чтение стихотворения «Посидим в тишине»

Просыпаемся,

пробуждаемся. «Ұйқымызды ашайық»

Гимнастика пробуждения, закаливание.

Закаливание (16-31 января)

Комплекс № 10 «Валенки, валенки!»

Солнце глянуло в кроватки, Надо делать нам зарядку.

Одеяло мы подняли, Сразу  ножки побежали.

Раз, два, три! Ну–ка, ножки догони!

Полдник

Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат.

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

«Алақай, ойын!»

Сюжеттік-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар.

Свободная самостоятельная деятельность

ПДД.

Пожар. Пожароопасные предметы.

Подвижная игра «Зеленый, красный, желтый». Цель: приучать детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом. СР игра «Путешествие по Казахстану»

Цель: расширять знания детей, учить действовать в соответствии с ролью

Беседа о признаках зимы – закрепит знания.

Инд. работа:

повторить с Яной и Андреем счет до 10 на каз. языке. \ англ. яз.

Д.и.»Кто больше увидит и назовет?

Цель: учить обозначать словом и действием признаки зимы.

П/и, «Жмурки»-упражнять в умении ориентироваться в пространстве, развивать внимание, умение действовать посигналу. Д/игра «Зимние месяцы» Цель: акреплять знания о зимних месяцах

Настольные игры: конструктор, пазлы, верёвочки.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Нравственное воспитание

Ты делай добро

И не требуй наград-

И будет тебе

Каждый встречный рад,

Ведь ласка приятна

И кошке и львице,

К тебе же добро

Возвратиться сторицей!

Вежливые слова на каз. языке

Цель: правильное произношение

С/р игра Магазин зимней одежды» -развивать умение общаться между продавцом и покупателем, проявляя доброжелательность в общении.

Д/и« назови ласково» :-учить подбирать слова в уменьшительно-ласкательной форме

П/и «Тишина»-упражнять в умении ходить по кругу, чётко проговаривать текст, воспитывать терпение, выносливость.

Рассматривание иллюстраций о Казахстане»+ каз.язык Цель: Расширить знания

Инд./ раб.: «Забей гол» - развитие глазомера. Маша, Ангелина Д.)

Настольные игры: Пазлы, домино, лото

Творческая шкатулка

Миниконцерт «Время года- Зима»

Цель: продолжать знакомить детей с временем года «Зима» Развивать связанную речь. Слушанье стих-ий про зиму

Д.игра «Зимушка-зима»

Цель:учить детей слушать вопрос взрослого и отвечать на него. Закреплять знания: признаки зимы.

С/р игра «Парикмахерская».

Цель: закреплять умение распределять роли, воспитывать дружбу, учить строить диалог, активизировать словарь.

Д/и «Я знаю три предмета...» - закрепить умение соотносить цвет с предметом + каз язык

Инд. раб.

Штриховка шаблонов. Развивать графомоторные навыки(Миша, Ваня)

Предложить кегли и мячи - развивать ловкость, меткость

Свободная игровая деятельность.  Цель: Учить детей проявлять в играх свою индивидуальность, развивать творческую инициативу.

Хозяйственно-бытовой труд

«Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем, пользоваться салфетками; развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение; воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относиться к книгам и игрушкам.

Сюжетно – ролевая игра «Библиотека»

Цель: знакомить с действиями библиотекаря, учить культуре поведения в общественном месте, соблюдать тишину

Дид/ игра «Так бывает или нет».
Цель: закрепление признаков времен года, воспитание умения замечать нереальность суждений, правильно выражать свою мысль.

Д/и «Назови одним словом»

Цель: учить обогащать предметы одним словом

Рисование на свободную тему по желанию детей.

Цель: закреплять приёмы рисования цветными карандашами

Настольные игры «пазлы, лото, кубики.

Цель: развивать мышление внимание, воспитывать дружбу.

Театрализованная деятельность

«Зимушка-зима»

Цель:обогащать детей яркими впечатлениями, вызвать активное участие.

Оборуд-е: маски, декораций

Дид/ игра «Тёплый - холодный»
Цель: учить детей подбирать предметы по заданному признаку.

С/р игра «Парикмахерская».

Цель: вызывать интерес и уважение к профессии парикмахера, воспитывать дружбу, развивать диалогическую речь.

П/и «Мы веселые ребята» развивать умении бегать, чётко произносить слова, действовать по сигналу

Инд. работа (Демид, Артем) «Смотри, запоминай, отвечай».+ каз.яз

Цель: развивать внимание, память.

Самостоятельные игры детей.

Настольные игры: конструктор, пазлы, верёвочки.

Подготовка к прогулке

Прогулка

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Развитие интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как надо одеваться на прогулку, чтобы не замёрзнуть?», «Как животные готовятся осенью к зиме?» и др.

Уход детей домой.

«До свидания детский сад!»

Работа с родителями:

Опрос

«Витамины для детей зимой»

Консультация для родителей

Беседа

«Первая помощь при обморожений»

Работа с родителями.

Уход домой

Работа с родителями,

Ответы на вопросы родителей.

Работа с родителями

Беседа «Как прошел наш день»