Переработка полиэтилена важнейший фактор, сохраняющий окружающую среду

Новые ФГОС ориентируют школу на восстановление единства педагогического процесса – воспитания, обучения и развития. В ФГОС НОО идея ценностного, содержательного единства урочной и внеурочной деятельности получила нормативное закрепление, а именно: организация образовательной деятельности обучающихся на уроке и создание соответствующего пространства реализации полученных знаний, умений и навыков в практической социально и личностно значимой деятельности во внеурочное время должно обеспечить достижение комплекса личностных, метапредметных и предметных результатов.

Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей школьников и разумной организации их свободного времени. Она ориентирована на создание условий для:

-творческой самореализации ребёнка в комфортной развивающей среде, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности и позитивного преобразующего отношения к окружающей действительности;

-социального становления личности ребёнка в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами;

Именно поэтому, вашему вниманию представлен конспект внеурочного

занятия по химии: «Переработка полиэтилена – важнейший фактор, сохраняющий окружающую среду»

Внеурочное занятие

«Переработка полиэтилена – важнейший фактор, сохраняющий окружающую среду»

Цель: Выявить полезные и вредные свойства полиэтилена и сделать определённые выводы по влиянию этого полимера на окружающую среду.

Задачи:

1)Рассмотреть свойства полиэтилена как полимера, участвующего в жизни человечества и природы.

2)Определить ценность полиэтилена и его вредное воздействие.

3)Определить его применение и роль в повседневной жизни.

4)Установить, какие последствия несёт за собой мусор из данного полимера.

5)Рассмотреть возможные варианты замены полиэтилена (альтернатива полимера).

Объект исследования: Роль полиэтилена как полимера в жизни человека и природы, а также его воздействие на них.

Ход работы:

Полимер — это высокомолекулярное соединение: количество мономерных звеньев в полимере (степень полимеризации – кол-во присоединённых молекул) должно быть достаточно велико.

В нашей жизни полимеры применяются во всех отраслях промышленности и быту. Без них не обходится ремонт квартиры, хранение пищи в пластиковых контейнерах. Даже корпуса для тех же самых телефонов изготавливают из полимерных соединений. Этим и обозначается ценность таких продуктов, как полимеры – они являются неотъемлемой частью нашей повседневности.

Полиэтилен – термопластичный полимер этилена, является органическим соединением. Представляет собой воскообразную массу белого цвета (тонкие листы прозрачны и бесцветны). Химически- и морозостоек, изолятор, не чувствителен к удару (амортизатор), при нагревании размягчается (80—120°С), при охлаждении застывает, адгезия (прилипание) — чрезвычайно низкая. Иногда в народном сознании отождествляется с целлофаном — похожим материалом растительного происхождения.

Существует несколько разновидностей полиэтилена. Относительно новой и перспективной разновидностью полиэтилена является сверхвысокомолекулярный полиэтилен высокой плотности (СВМПЭ, англ. UHMW PE), изделия из которого обладают рядом замечательных свойств: высокой прочностью и ударной вязкостью в большом диапазоне температур (от - 200 С°до + 100 С°), низким коэффициентом трения, большими химо- и износостойкостью.

К химическим свойствам полиэтилена можно отнести: устойчивость к действию воды; устойчивость к щелочам любой концентрации; устойчивость к нейтральным, кислым и основным солям; устойчивость к органическим и неорганическим кислотам, даже к концентрированной серной кислоте, но разлагается при действии 50%-ой азотной кислоты при комнатной температуре и под воздействием жидкого и газообразного хлора и фтора.

При возгорании полиэтилена от него исходит запах парафина, горит голубоватым пламенем. При комнатной температуре нерастворим и не набухает ни в одном из известных растворителей. Под высоким давлением может быть растворён в перегретой до 180 °C воде.

Применяется полиэтилен в самых различных целях: используются в военном деле (для изготовления бронежилетов, шлемов), машиностроении, химической промышленности; полиэтиленовая плёнка (особенно упаковочная, например, пузырчатая упаковка или скотч); тара (бутылки, банки, ящики, канистры, садовые лейки, горшки для рассады); полимерные трубы для канализации, дренажа, водо-, газоснабжения; электроизоляционный материал; олиэтиленовый порошок используется как термоклей; корпуса для лодок, вездеходов, деталей технической аппаратуры, диэлектрических антенн, предметов домашнего обихода и др. вспененный полиэтилен (пенополиэтилен) используется, как теплоизолятор.

Если быть предельно внимательным, то можно заметить, что у полиэтилена, как и у всех полимеров, имеются особые свойства, которые ценны в производстве, технике, инженерии и других областях. Несомненно, полиэтилен – вещь достойная, при помощи него можно решить проблему протекающих труб, военного дела и многое другое. Как вещество, данный полимер проявляет себя незаменимым материалом для человека.

Полиэтилен – враг природы

Ни кислоты, ни щёлочи, ни соли не могут разложить такой прочный материал. Да и сжечь его нельзя – токсичные вещества нанесут ещё больший урон уже атмосфере.

Уже во многих странах устанавливают меры по борьбе с «полиэтиленовой лихорадкой», сокращают его производство. Однако в современных условиях жизни это практически невозможно – полиэтилен является ценным продуктом для военной промышленности, различных сооружений и инженерии. От полиэтилена не все спешат отказываться.

Проблема горючести полиэтилена и всех пластмасс состоит в том, что при их возгорании тратится десятки тысяч долларов, при этом погибает огромное количество людей. Для обеспечения уменьшения вероятности возгорания полимеров, в том числе и полиэтилена, применяются финансовые и интеллектуальные затраты. Однако это не уменьшает количество потерь при пожарах. Кроме того, для увеличения упругости некоторых материалов как примеси используются вещества, содержащие бром и хлор, которые при сгорании разрушают озоновый слой Земли. Одной из главных задач современности является не только способ безвредной переработки полиэтилена и других полимеров, а так же уменьшение горючести подобных материалов.

Задание:

Учащиеся делятся на группы. И подготавливают сообщения на тему виды переработки полиэтилена.По окончанию работы каждая группа выступает с сообщением.

Литература:

1.Основы технологии переработки пластмасс. Учебник для вузов / Власов С.В., Кандырин Л.Б., Кулезнев В.Н. и др-М.: Химия, 2004. - 600с

2. Е.М. Абдель-Бари. «Полимерные пленки» Санкт-Петербург, «Профессия», 2006 -352с.

3. Оленев Б.А., Мордкович Е.М., Калошин В.Ф. Проектирование производств по переработке пластических масс - 256 c

4. Кувшинский Д.А., Гринь В.А. Человек и экология [Текст] Москва, 1971.240 стр.

Интернет-ресурсы:

5. https://oplenke.ru/polietilen-svojstva-i-primenenie/

Сидорова Дарья Сергеевна

СГСПУ

Самара 2019

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/340609-pererabotka-polijetilena--vazhnejshij-faktor