Музыкальный калейдоскоп

I.Организационный момент

Цель: Организовать учащихся, создать радостное праздничное настроение

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечания

Учащиеся вбегают в зал под мелодию «Добрый жук»

Организую выход учащихся в зал под мелодию «Добрый жук»

Выбегают по подгруппам:

1-2 классы;

3-4 классы.

II.Постановка цели и задач праздника

Цель: подготовка учащихся к раскрытию темы праздника.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечания

Учащиеся слушают вступительное слово ведущего праздника.

Учащиеся приветствуют гостей аплодисментами.

Ребята, 29 апреля – Международный день танца. Я приглашаю вас на праздник «Танцевальный калейдоскоп», посвященный этой дате.

Да здравствуют танцы разные —
Балетные и эстрадные,
Народные и классические,
Спортивные и величественные!
Быстрые и медленные,
Временем проверенные,
Старинные, современные —
Искусство танца волшебное!
В День танца примите мое поздравление!

III. Обобщение

Цель: Организовать учащихся на припоминание исполнение ранее изученных танцевальных движений по названию танца.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечания

Учащиеся 4 класса исполняют танец «Я танцую»

Учащиеся кружка «Браво» исполняют танец«Гномики»

Учащаяся 3б класса Люба П. читает четверостишье про «Кадриль»

Учащиеся 3а и 3б исполняют танец «Кадриль».

Учащиеся 1, 2. 3 классов исполняют танец «Барбарики».

Учащиеся смотрят исполнения танцев ребят школы искусств.

Если вам с утра не спится,
Сон куда-то убежал,
Так и тянет в пляс пуститься —
Значит, танца день настал!

Звучит мелодия «Я танцую»

На опушке леча дом.

В нем живет веселый гном,

И выходит по ночам,

В небе звездочки включать.

У него есть огород,

Много сказок в нем растет.

В тишине по вечерам

Он читает их друзьям.

А к нам сегодня на праздник пришел не один гном, а 10 гномиков, инее сказку читать, а танцевать.

Звучит песня «Гномики».

Нет прекраснее кадрили!
Русский танец,  озорной!
Мамы,  бабушки любили.
Обожаем мы с тобой.

Звучит песня « Кадриль».

С танцем по жизни шагать веселей,
Танец опять собирает друзей!
Что ж, будем вместе опять танцевать,
Улыбки дарить и не унывать!

Я приглашаю ребят на танец «Барбарики».

Сегодня к нам пришли гости, ребята из школы искусств. Ансамбль «Пролески», руководитель Валентина Гейн.

Давайте поприветствуем их аплодисментами.

Много разных песен есть с добрыми и веселыми словами, а сегодня вы познакомитесь с «Песенкой - чудесенкой».

Ансамбль «Пролески» - «Песенка-чудесенка».

Выручал не раз он нас-
Быстрый русский перепляс.
Говорят не зря в народе:
Перепляс и нынче в моде!
«Кумушки – голубушки»

Мне дорог двор, где я живу.

Он мне, как близкий друг.

Люблю деревья и траву,

Цветы, что есть вокруг.

Знаком здесь каждый уголок,

Качели и турник…

Друзей найти мне двор помог,

И в душу мне проник.

Каждый двор богат своими событиями. А танцевальный дуэт из ансамбля «Пролески» расскажет, что же происходило с ними «Во дворе».

Пляска русская! Что есть задорнее?

Любо дорого видеть тебя!

Я дышу даже как-то свободнее,

Свою родину нежно любя!

О твоих «выкуртасах» с «коленцами»

Вся Европа давно говорит.

Ансамбль «Пролески» - «Девка по саду ходила»

Фонограмма

Фонограмма

Фонограмма

Танцуют парами

Фонограмма

Фонограмма

Фонограмма

Фонограмма

Фонограмма

IV.Итог. Оценивание.

Цель: Подвести итог праздника и оценить учащихся.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечания

Ребята вот и подошел наш праздник к концу. Вы все были большие молодцы. Показали свои танцевальные умения. У нас действительно получился «танцевальный калейдоскоп». Мы увидели яркую, красивую картинку, которую сложили исполненные вами танцы.

В танце кружится Земля.
Танец — счастье ваше.
Пусть же в танце ваша жизнь,
Будет полной чашей!
Чтобы радость день и ночь
Ярко вам светила,
Чтоб горячая любовь,
В сердце не остыла!
Чтоб умение, талант,
Только возрастали;
Радость, счастье и любовь
Вас не покидали!

Давайте на прощание поприветствуем друг друга теплыми аплодисментами.

До свидания друзья. До новых танцевальных встреч.