Проект: «Строители нашего города»

Образовательная деятельность

Вид деятельности

Содержание деятельности

Социально-коммуникативное развитие

коммуникативная, игровая

Беседы:

«Профессия строитель», 

«Помощники строителя. Инструменты и оборудование», 

«Дома бывают разные», 

«От пещеры до небоскреба». 

Сюжетно-ролевая игра:

«Мы строители»,

Дидактические игры:

«Кто где работает?»

«Геометрический город»,

«Такие разные дома»,

«Путешествие по городу»,

«Что забыл нарисовать художник»,

«Найди различия»,

«Четвертый лишний»,

«Стройплощадка»,

«Что кому пригодится».

Обсуждения:

«Для чего строителю нужна специальная одежда?»,

«Почему на строительную площадку вход запрещен?».

Ток – шоу «Я в строители пойду пусть меня научат».

Консультации для родителей:

«Знакомим ребенка с профессиями»;

«Орудия труда. Профессии».

«Трудовое воспитание в семье».

«Встреча с интересными людьми» - рассказ родителей, работающих строителями о своей профессии.

Оформление фотоальбома «Красивые и необычные здания Челябинска».

Познавательное развитие

познавательная, коммуникативная,

игровая,

исследовательская

Виртуальная экскурсия на стройку – просмотр презентации.

Беседы:

«История профессии строитель»,

«Такие разные строители»,

«Новые районы нашего города»,

«Эта профессия мне подходит» - о качествах, которыми необходимо обладать человеку, желающему получить профессию строитель.

Рассматривание фотографий «Архитектура», подготовить иллюстрации из старых журналов. Найти самые необычные дома, подобрать материал, из которых их можно построить, узнать какие бывают крыши, чем украшают дома.

Экскурсии и прогулки к ближайшим новостройкам города.

Игра - обсуждение «Я - строитель в прошлом, настоящем и будущем».

Использование наглядно-дидактических пособий:

«Профессии»,

«Специальная техника»;

«Жилища разных народов».

Обыгрывание и обсуждение:

выбор объекта строительства;

выбор строительного материала и способа его доставки на строительную площадку;

проект строения;

создание строения;

сдача объекта.

Конструирование:

из конструктора Лего: «Конгресс - холл».

из крупного строительного материала«Торговый комплекс».

из бумаги «Дом, в котором я живу»

Рассматривание альбомов:

«Архитектура города Челябинска»;

«Архитектура разных стран»;

«Храмы».

Обсуждение плана макета «Город будущего».

Изготовление домов для макета «Город будущего».

Речевое развитие

коммуникативная

Описательный рассказ о профессии строитель с использованием опорной схемы.

Чтение произведений о труде и обсуждение рассказов о строительстве:

Л. Емельянова «Строим город»;

Р. Рашидов «В народе не зря говорят»;

С. Баруздин «Кто построил этот дом»;

Г. Люшин «Строители»;

Д. Родари «Чем пахнут ремесла»;

Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим»;

В Лифшиц «И мы трудиться будем»;

Плохой молоток и непослушные гвозди»;

С. Маршак «Какими бывают молотки»;

С. Черный «Отвертка», «Кто построил этот дом?»;

В. Маяковский « Кем быть?», «Стройка»;

М. Пожарова «Маляры»;

Е. Пермяк «Мамина работа»;

В. В. Маяковский «Кем быть».

Словесные игры:

«Подскажите словечко»,

«Кто расскажет о профессии строитель»,

«Что расскажет предмет».

Вечер отгадок и загадок на строительную тему.

Пословицы и поговорки о труде.

Художественно-

эстетическое

изобразительная,

творческая,

коммуникативная,

музыкальная

Рисование:

«Мой родной город», 

«Дома на нашей улице»,

«Красивые здания города».

Рисунки – фантазии 

«Город будущего», 

«Детский сад будущего»

Коллаж:«Строитель профессия номер один».

Слушание

в исполнении Светланы Лебедевой «Песенка строителей»;

«Марш высотников» Котов В. Щедрин Р.

Физическое развитие

двигательная

Подвижные игры:

«С кочки на кочку»

«Горелки»

«Хвосты»

игры-эстафеты

«Где мы были не расскажем, а что делали покажем»

Пальчиковые игры «Дом», «Дом и ворота».