Интегрированная ООД по ознакомлению с окружающим и изобразительной деятельности для детей старшей речевой группы по теме: «Весна в природе и в жизни диких животных»

Интегрированная ООД по ознакомлению с окружающим и изобразительной деятельности для детей старшей речевой группы по теме:

«Весна в природе и в жизни диких животных»

Цели:

Уточнить и расширить знания детей о сезонных изменениях в природе, характеризовать особенности внешнего вида диких животных и их образа жизни;

Закрепить правильное произношение звука «с» в речи, умение определять позицию звука в слове. Работать над развитием фонематического слуха, речевым дыханием, силой голоса.

Осуществлять личностно-ориентированный подход в коррекционной работе;

Развивать художественно-эстетические способности;

Формировать этические представления о хорошем и плохом, воспитывать культуру речевого общения со взрослым и сверстниками.

Материал: Музыкальные записи: «Улыбка» В. Шаинского, пение птиц, «Жаворонок» П.И. Чайковского, альбомные листы, фломастеры.

Предварительная работа: наблюдение за состоянием погоды, за сезонными изменениями в природе, рассматривание сюжетных картинок с изображением диких животных, имитация движений, повадок диких животных под музыку. Чтение произведений В. Бианки «Три весны», Г. Скребицкого «На лесной полянке», «Самый умный», рассказы о диких животных.

Ход занятия

Организационный момент.

Звучит запись песни В. Шаинского «Улыбка».

- Как называется эта песня?

- От красивой улыбки и правда становится всем теплее. Свой день начинайте с улыбки маме, папе, друзьям, и тогда у всех будут хорошее настроение. Давайте улыбнёмся друг другу и нашим гостям тоже подарим свои красивые улыбки, а они в ответ улыбнуться нам. Вот и с ними мы подружились.

2.Основная часть.

Слышится песня колобка.

Я веселый Колобок,

У меня румяный бок,

Я кручусь, я верчусь,

По тропинкам качусь.

- Кто это поет? Где же он?

Колобок:Ой, сколько здесь детей. Куда это я попал? (Ответы детей)

- Но, когда приходишь в детский сад нужно здороваться.

Колобок: А зачем? (Ответы детей)

- Это одно из правил вежливости.

Колобок: Вот оно что. Я не знал, теперь всегда буду здороваться. Здравствуйте, ребята.

- Как же ты добрался к нам?

Колобок: Через лес.

- И никаких зверей не встретил?

Колобок:Нет.

- Тебе повезло, если бы ты повстречался с лисой, она могла бы тебя съесть.

Колобок:Лиса? Это такая худая, синяя, страшная?

- Давайте расскажем Колобку о лисе. (Приглашаем его присесть с нами).

- Ребята, как вы думаете, лиса плохая или хорошая? (Ответы детей)

- А почему Колобок не встретил лису ранней весной, чем она занята? (Ответы детей)

- А быть хищником, это хорошо или плохо? (Ответы детей)

- А каких хищников вы еще знаете?

- Что происходит в жизни медведя, ежа весной?

- Чем опасны волки ранней весной?

Колобок: Спасибо, ребята, буду знать, что встреча с хищником опасна.

- А о ком эта загадка?

Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето. (Заяц)

- Он хищник? Почему? Что он ест ранней весной? Как внешне изменяется заяц весной? (Ответы детей)

- Какие же диких животные нужны в природе больше, хищники или травоядные? (Ответы детей)

- Предлагаю одеться (имитация) и пойти с Колобком на нашу лесную полянку.

Вовремя ходьбы упражнение «Перепрыгни через бревно», «Пройди по кочкам», «Подлезь под веткой».

- Лес весной просыпается, полон разных запахов и звуков. Что же может так приятно пахнуть весной в лесу? (Ответы детей)

Упражнение «Дыши глубже»

- Давайте послушаем, какие звуки можно услышать в лесу?

Запись пения птиц.

- Не только птиц можно услышать. Вот из-под сугроба показался тонкий ручеек и тихо запел: с-с-с, соединился с другим и запели они громче: с-с-с, они влились в большой ручеек, и их песенка зазвучала еще громче: с-с-с. Но солнце высушило ручьи и их песни затихли. Все это можно услышать весной. Давайте четко скажем слово «весссна». (Повторение индивидуально)

- В этом слове слышится песенка ручейка? Где стоит звук «с» в слове «весна»?

- Как вы думаете, весна плохое время года или хорошее? (Ответы детей)

- Значит весной может быть хорошее и плохое. Давайте покажем Колобку диких животных, может он их узнает? (Имитация повадок и движений диких животных)

- Нам пора возвращаться. (Возвращаемся)

Колобок: Я так много узнал нового, как бы ничего не забыть.

- А мы тебе в этом поможем. Ребята, давайте нарисуем диких животных и подарим их Колобку.

Рисование фломастерами.

3. Подведение итогов.

Дарим работы Колобку.

Колобок: Спасибо за все, чему научили. А сейчас мне пора возвращаться, ведь я без разрешения ушел от бабушки и от дедушки, и теперь знаю, что это плохо. До свидания, ребята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341017-integrirovannaja-ood-po-oznakomleniju-s-okruz