Клубный час «Калейдосоп профессий»

Цель: через выполнение различных заданий закрепить и проверить знания воспитанников о различных профессиях. Развивать интерес к профессиям. Формировать умения работать в парах, развивать творческий потенциал. Воспитывать уважение к людям труда. Продолжать работу над формированием речевого общения. Добиваться полных ответов правильного произношения.

Задачи:

Образовательная: закреплять у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях.

Развивающая: развивать внимание, умение работать в коллективе через выполнение заданий.

Корекционно-развивающая: работать над коррекцией связной речи, через выполнения заданий.

Воспитывающая: воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

Ход занятия

I Организационный момент

- Здравствуйте, те, кто весел сегодня,

Здравствуйте, те, кто грустит,

Здравствуйте, те, кто общается с радостью,

Здравствуйте, те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей.

Здравствуйте!

II Психологический настрой

- Сядьте правильно, удобно.

- Поприветствуем гостей, друг друга приветливой улыбкой. Вот мы все улыбнулись, и жизнь пусть на самую капельку стала радостнее и интереснее. Думаю, и занятие сегодня пройдет интересно, слаженно, с пользой для всех.

III Целевая установка

- Сегодня на занятии будем хорошо, правильно говорить все звуки, отвечать на вопросы, выполнять задания, слушать меня и друг друга.

- Что будем делать?

- Будем хорошо, правильно говорить все звуки.

- Будем отвечать на вопросы.

- Будем выполнять задания.

- Будем слушать воспитателя и друг друга.

IV Слухоречевая зарядка

- Послушайте пословицу.

- Терпенье и труд всё перетрут

- Прочитайте про себя пословицу (хоровое чтение)

- Прочитай, Коля (индивидуальное чтение)

- Прочитай, Илья.

- Как вы понимаете эту пословицу?

V Сообщение темы и целей занятия

- Вы знаете, о чем будем говорить?

- Нет, не знаем.

- А чтобы узнать, о чем будем говорить, выполните задание.

- Я прочитаю определение, а вы догадайтесь и назовите, что это.

- Это работа, которой занимается человек.

- Трудовая деятельность, которую люди выбирают себе на всю жизнь.

- Как вы думаете, что это?

- Я думаю, это профессия.

- Мы с вами много говорили о профессиях и сегодня закрепим наши знания.

- А занятие пройдет в форме клубного часа «Калейдоскоп профессий»

- Прочитайте тему занятия.

- Клубный час «Калейдоскоп профессий»

- Посмотрите на наш калейдоскоп.

- Сколько много разных профессий.

- В мире насчитывается более 40 тысяч профессий.

VI Основная часть

- Профессия - это труд, придет время, вы станете взрослыми. Вам самим придется строить дома, растить хлеб. Многие из вас, уже задумывались над вопросом "Кем быть?"

- 1 Задание разминка игра «Буква - профессия»

- В какую игру будем играть?

- Будем играть в игру «Буква - профессия»

- А за правильно выполненное задание будете получать букву и в конце занятия у вас должно получиться слово.

- Посмотрите на наш калейдоскоп и назовите профессии на букву «Л», «В», «П», «С», «Э», «У» ( лётчик, воспитатель, врач, водитель, ветеринар, продавец, парикмахер, программист, портной, повар, пожарный, строитель, слесарь, эколог, экономист, учитель)

- В какую игру играли?

- Мы играли в игру «Буква - профессия»

2 Задание «Распредели профессии»

- Чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, ученые разделили их на 5 типов.

- Назовите их.

1. Человек – природа

2. Человек – техника

3. Человек – человек

4. Человек – знаковая система

5. Человек – художественный образ

- На столах у вас лежат карточки с названиями профессий.

- Сгруппируйте их по типам профессий.

(Человек – природа: геолог, фермер, ветеринар, эколог, лесничий)

(Человек – техника: водитель, летчик, токарь, часовщик, портной, строитель)

(Человек – человек: учитель, воспитатель, юрист, врач, продавец, парикмахер)

(Человек – знаковая система: экономист, программист, бухгалтер, инженер)

(Человек – художественный образ: артист, писатель, фотограф, художник )

- Поменяйтесь карточками и проверьте всё ли верно.

- Хорошо, вы правильно сгруппировали все профессии.

- Получите заработанные буквы.

3 Задание «Кому принадлежит фраза»

- Сейчас предлагаю следующее задание «Кому принадлежит фраза?»

- А поможет мне Диана (маленький учитель)

- Внимательно слушайте. Человек, какой профессии мог сказать данную фразу?

1. Как вас постричь? А челку короче?

- Данную фразу сказал парикмахер.

- Правильно, это парикмахер.

2. Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33.

- Я знаю, это учитель.

- Да, это учитель.

3. Несите кирпичи, цемент.

- Я думаю, это строитель.

Верно, строитель.

4. Сегодня я буду рисовать пейзаж.

- Данную фразу сказал художник.

- Верно, это сказал художник.

5. Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-а…»

- Я думаю, это сказал врач.

- Это сказал врач.

6. Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные?

- Я знаю, это швея.

- Да, это швея.

7. Сколько килограммов яблок? С вас 25 рублей.

- Я думаю, это сказал продавец.

- Правильно.

8. Я сейчас заеду на заправку. А потом продолжу свой путь.

- Эту фразу сказал водитель.

- Верно, это водитель.

- Молодцы, ребята!

- Получите буквы.

4 Задание «Узнай профессию по описанию» (работа в парах)

- Следующее задание «Узнай профессию по описанию»

- Будем работать в парах.

- Каждой паре, по очереди нужно описать профессию, другие пары должны узнать, что же это за профессия.

1. Этот человек работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве прикреплена эмблема – два крыла. Он водит в небе самолёты.

- Как вы думаете, что это за профессия?

- Я думаю, это профессия лётчика.

- Верно, это лётчик.

2.Этот человек работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка, чтобы слушать пациентов, и градусник, чтобы измерять им температуру.

- Что это за профессия?

- Я знаю, это профессия врача.

- Правильно.

3. Этот человек строит дома и детские сады и больницы с радостью строит, и у цирка он не зритель, так как он его…

- Какая это профессия?

- Я думаю, это профессия строитель.

- Да это строитель.

4. Этот человек любит животных и не боится их; он лечит животных…

- Как вы думаете, что это за профессия?

- Я думаю, это ветеринар.

- Верно, это ветеринар.

- Получайте буквы.

VII Физминутка

- Устали, ребята?

- Немножко отдохнём, гимнастика для глаз.

5 Задание «Угадайте, какая профессия у человека»

- В следующем задании по опорным словам отгадайте профессию.

Весы, прилавок, товар

Каска, шланг, вода пожарный

Плита, кастрюля, вкусное блюдо учитель

Доска, мел, учебник повар

Топор, пила, гвозди лётчик

Кирпич, цемент, новый дом врач

Болезнь, таблетки, белый халат строитель

Небо, самолёт, аэродром парикмахер

Ножницы, фен, модная причёска плотник

- Это ваши заслуженные буквы.

6 Задание «Тест»

- Прежде чем мы закончим наше занятие, я предлагаю ещё одно задание и проверить ваши знания.

- Идите за компьютеры.

1. К какому типу относится профессия геолог?

А) человек – природа

Б) человек – техника

В) человек – знаковая система

Г) человек – человек

2) Какой профессии принадлежат эти предметы? (пила, гвозди, топор - картинки)

А) парикмахеру

Б) повару

В) слесарю

Г) плотнику

3. Человек – художественный образ – это профессии:

А) лётчик, токарь, строитель

Б) экономист, программист, бухгалтер

В) артист, писатель, фотограф

Г) фермер, ветеринар, эколог

4. Кому принадлежит фраза «Какое платье вы хотели бы сшить?»

картинки

А) парикмахер

Б) летчик

В) программист

Г) швея

5. Какая это профессия: Этот человек работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве прикреплена эмблема – два крыла. Он водит в небе самолёты.

А) лётчик

Б) инженер

Г) писатель

Д) эколог

- Сколько правильных ответов?

- У меня 5 правильных ответов.

- У меня 1 не правильный.

- Получите заработанные буквы.

VIII Подведение итога

- Наше занятие подошло к концу.

- Соберите слово из букв.

- Какое слово получилось?

- Молодец!
- Как вы думаете, вы хорошо работали на занятии.

- Я думаю, я работала отлично.

- Я думаю, я работал хорошо.

- …, как ты думаешь, Коля хорошо работал.

- Я думаю, Коля работал хорошо.

- Вы все сегодня молодцы!

- А за активную работу на занятии я вам вручаю медали.

- Какое занятие было?

- Клубный час «Калейдоскоп профессий»

- Что мы делали?

- Мы говорили.

- Отвечали на вопросы.

- Выполняли задания.

- О чем мы говорили?

- Мы говорили о профессиях.

- Вам понравилось занятие?

- Да, понравилось.

- Что понравилось?

- Мне понравилось описывать профессии.

- Мне понравилось отвечать на вопросы.

- Мне понравилось работать по карточкам.

- Мне понравилось работать с тестом.

- А мне, ребята понравилось, как вы работали на занятии.

- Молодцы! Спасибо!

ОГСКОУ «Школа – интернат г. Черемхово»

Разработала и провела

на областном МО

Вартересян А.И.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34110-klubnyj-chas-kalejdosop-professij