Перспективный план на летний оздоровительный период

Месяц

Июнь

Недели

неделя

неделя

неделя

неделя

Мы веселые ребята

«Международный день защиты детей»

С праздником, любимая страна!

В солнечном городке

«Здравствуй, лето красное»

Праздник русской березки

Цель и задачи недели

Формировать представления детей о правах человека. Учить бережному отношению друг к другу. Развивать эмпатию и толерантность, чувство единства. Создавать комфортную психологическую атмосферу.

Формировать первичные ценностные представления о «малой» и «большой» Родине, чувство гордости за Россию.

Развивать представления детей о лете. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Воспитывать любовь к природе.

Познакомить детей с обрядом и атрибутами украшения русской березы. Формировать бережное отношение к природе на основе сохранения русских народных традиций.

Социально – коммуникативное развитие

(дидактические игры, сюжетно – ролевые игры, народные игры)

«Какое время года»

«Кто больше назовет действий»

«Так бывает или нет»

«Семья», «Магазин» «Что это за насекомое»

«Закончи предложение»

«Что это за птица?»

«Золотые ворота»

«Выдели слово»

«Найди ошибку»

«Какое что бывает»

«Где что можно делать»

«Когда это бывает?»

«Доскажи слово»

«Лото дикие и домашние животные»

«Что это за насекомое»

«Закончи предложение»

«Что это за птица?»

«Подбери похожие слова»

«Назови ласково»

«Кто больше вспомнит»

«Помоги больному»

«Найди дерево по листочку»

«Как поступить»

«Колечко»

«Бывает – не бывает»

«Да или нет»

«Догони свою тень»

Речевое развитие

(Беседы, ситуативные разговоры, чтение художественной литературы)

Беседы о Дне защиты детей.

«Что такое лес?» (Ю.Дмитриев);

М.Пришвин «Ребята и утята», «Журка»;

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

«Моя Россия» - цикл бесед: «Москва – главный город страны», «Наша родина – Россия, наш язык – русский»

Чтение стихотворений о России.

Беседы на тему: «Символы России»

Ситуативные разговоры и беседы о солнце.

«Как собака друга искала» (мордовская, обр. С.Фетисова);

«Огниво»

(Х.-К. Андерсен);

Ситуативный разговор «Люблю березу русскую»

Рассматривание иллюстраций, фотографий берез. Чтение стихотворений о березе.

Познавательное развитие

(знакомство с окр. миром, прогулки, наблюдения)

Рассматривание:

- деревьев и кустарников;

Наблюдения:

- за солнцем;

- за вечерним небом;

Эксперименты: Веселые кораблики.

Свойства песка.

Знакомство с родным селом, с достопримечательностями родного края.

Рассматривание:

- тополиного пуха;

- песка и почвы.

Сравнение песка и почвы.

Наблюдение: за

- цветами на клумбе;

- красотой окружающей природы.

Наблюдение:

- за божьей коровкой

-  за муравьями

-  за стрекозой

-  за кузнечиком

Опыт: Свойство солнечных лучей.

Наблюдение:

- за поведением насекомых возле цветущих цветов и кустарников;

- за небом, солнцем;

- за птицами

Художественно – эстетическое развитие

(Лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Рисование мелками на асфальте.

«Вылепи что хочется»

«Нарисуй картинку про лето»

Аппликация «Солнышко»

Рисование «Село, в котором мы живем»:

«Вылепи что хочется»:

Аппликация «Символы России»

Конструирование «Мой дом»

Лепка «Солнечные зайчики»

Рисование «Солнышко и тучка»

Аппликация «Солнышко»

Рисование «Береза»

Аппликаций «Летний сад»

Конструирование

«Лесная тропа»

Физическое развитие

(утренние гимнастики, подвижные игры, игры малой подвижности)

Утренняя гимнастика.

Пальчиковые игры. Дыхательные упражнения. Подвижные игры: «Зайка»

«Совушка»

«Самолеты»

«Найди и промолчи»

«Мы веселые ребята»  «Карусель»

Утренняя гимнастика.

Пальчиковые игры.

Дыхательные упражнения.

Подвижные игры: «Карусель»

«Котята и щенята»

«У медведя во бору»

«Лягушки»

Утренняя гимнастика.

Дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика.

Подвижные игры:  

«Жмурки с колокольчиком»

«Лиса в курятнике»

«Бездомный заяц»

«Зайцы и волк»

«Охотник и зайцы»

Утренняя гимнастика.

Дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика.

Подвижные игры:

«Кто где живет»

«Что происходит в природе?»

«Ловишки»

«Замри»

«Дети и волк»

«Найди себе пару»

Работа с родителями

Консультация для родителей «Чем занять детей летом?», «Правила безопасности на дорогах»

Индивидуальные беседы с родителями «Одежда ребенка на прогулке»

Консультация для родителей «Солнце доброе и злое».

Конкурс на лучший головной убор.

Консультация «Игры с детьми на воздухе», «Укусы насекомых»

Итог недели

Конкурс рисунков на асфальте

Выставка детских работ

«Село, в котором мы живем»

Спортивно – музыкальные развлечения. Русские народные игры.

Хороводные игры – развлечения.

Выставка детских работ «Красивые березы».

Месяц

Июль

Недели

1 неделя

«В цветочном городе»

2 неделя

«Королевство витаминов»

3 неделя

«Неделя осторожного пешехода»

неделя

«Чудеса из леса»

Цель и задачи недели

Формировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым. Развивать наблюдательность и любознательность.

Сформировать привычку к здоровому образу жизни. Формировать знания о том что нужно употреблять полезную пищу.

Проявить интерес к правилам дорожного движения, познакомить детей с различными знаками дорожного движения.

Сформировать у ребенка элементарные представления о связи человека с природой, познакомить с лесными жителями.

Социально – коммуникативное развитие

(дидактические игры, сюжетно – ролевые игры, народные игры)

«Посади огород»

«Мишка на поляне»

«Подарки лета»

«О чем еще так говорят»

«Кто, что летает»

«Узнай, чей лист»

«Придумай сам»

«Цветочный магазин»

«Кто что ест»

«Вымой руки товарищу»

«Что перепутал художник»

«Магазин полезных продуктов»

  «Кто больше назовет действий»

  «Третий лишний» (птицы)

  «Когда это бывает»

  «Что это значит»

  «Когда ты это делаешь»

«Отгадай-ка»

«Найди листок, как на дереве»

«Бывает – не бывает»

«Да или нет»

«Догони свою тень»

«Кто как передвигается».

Речевое развитие

(Беседы, ситуативные разговоры, чтение художественной литературы)

Беседы «Самые разные цветы», «Цветочная радуга»

Ситуативный разговор «Если не поливать цветочек»

Рассматривание альбома с иллюстрациями цветов»

В. Катаев «Цветик – семицветик»

Ю.Тувим «Овощи»;

Я.Егоров «Редиска», «Тыква», «Морковка», «Горох», «Огурцы»

Беседы: «Вредные и полезные привычки»

Ситуативный разговор «Какие фрукты я люблю»

Беседы «Дорога – это опасно», «Я – пешеход».

Ситуативный разговор «Если нет пешеходного перехода, то….»

С.Михалков «Дядя Степа»;

С.Маршак «Вот какой рассеянный»;

С.Дрожжин «Улицей гуляет…»;

Беседа «Лесной дом»

«Я по лесу, по зеленому бреду…);

В.Бианки «Первая охота», «Лесные домишки», «Хвосты»;

Н.Носов «Затейники»;

Из книги В.Зотова «Лесная мозаика»: «Береза», «Дуб», «Божья коровка», «Мать-и-мачеха»,

Познавательное развитие

(знакомство с окр. миром, прогулки, наблюдения)

Рассматривание цветов, строение цветка.

Наблюдение за бабочками.

за различием в поведении птиц;

- за ласточками;

- за различными живыми существами

Наблюдение

- за изменениями в природе;

- за движением солнца;

- за вечерними облаками;

- за цветом неба;

Наблюдение:

за божьей коровкой

-  за муравьями

-  за шмелем

-  за бабочкой

Эксперимент:

Бумажные кораблики.

Эксперимент: Почему на тропинках не растут растения?

Наблюдение: за птицами: воробьями, вороной, синицей;

- за комарами и мошками;

- теми, кто обитает на дереве.

Художественно – эстетическое развитие

(Лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Рисование «Красивые цветы»

Аппликация «Цветочная клумба»

Коллективная аппликация «Картинки – витаминки»

(овощи и фрукты).

Лепка «Корзина с витаминами»

Рисование «Фруктовый стол)

Конструирование «Автогородок»

Аппликация «Знаки дорожного движения»

Рисование «Мой волшебный автомобиль»

Рисование «Лесная птичка»:

Аппликация «Теремок»

Лепка : «Медвежонок»

Физическое развитие

(утренние гимнастики, подвижные игры, игры малой подвижности)

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

«Пузырь»

«Улиточка»

«К названному дереву беги»

«Что мы видели, не скажем…»

«Воробушки»

«Найди себе пару»

Утренняя гимнастика, дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика.

«Жадный кот»

«Жуки»

«Песенка стрекозы»

«Самолеты»

«Кто как передвигается»

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

«Зайцы и волк»

«Охотник и зайцы»

«Птички и кошка»

«Мышеловка»

«Кто где живет»

«Что происходит в природе?»

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательные упражнения, гимнастика для глаз.

«Журавль и лягушки»

  «Зайка»

«Через ручеек»

«Мячик кверху»

  «Утка и селезень»

  «Пчелки и ласточки».

Работа с родителями

Беседа «О важности совместных занятий детей и взрослых»

Консультация «Гигиеническое воспитание»

Фотовыставка «Папа, мама, я – спортивная семья»

Консультация «О предупреждение детского травматизма»

Консультация для родителей «Укусы насекомых».

Итог недели

Выставка детских работ «Красивые цветы».

Выставка детских работ.

Физкультурный досуг на площадки детского сада.

Выставка детских работ

Выставка детских работ

«Лесные жители»

Месяц

Август

Недели

1 неделя

«Юные пожарные»

2 неделя

«Моя семья»

3 неделя

«В сказочном царстве, в сказочном государстве…»

неделя

«В стране Игралии»

Цели и задачи недели

Довести до понимания детей предназначение спичек в доме, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного, безответственного человека.

- Учить, в случае необходимости, набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

Закреплять представление о том, что такое семья; о родственных отношениях в семье: каждый из них одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра), и др.

- Учить знать и называть своих ближайших родственников, место работы родителей, и их профессии, любимые занятия родителей и других членов семьи.

Расширять представления детей о сказках, сказочных героях.

- Дать представление о том, что сказочники-писатели, живущие в разных странах, их называли по-своему: эльфы, гномы, тролли, и другие.

Формировать познавательные мотивы, интересы детей к играм, развивать любознательность, наблюдательность.

Социально – коммуникативное развитие

(дидактические игры, сюжетно – ролевые игры, народные игры)

«Подскажи словечко»

  «Быстро угадай»

  «Дерево, кустарник, цветок»

  «Что сажают в огороде»

  «Помнишь ли ты эти стихи»

«Будь внимательным»

«Добрые слова»

  «Игра в загадки»

«Придумай другое слово»

  «Огурцы»

  «Знаешь ли ты…»

«Подскажи словечко»

«Семья»

«Рыба, птица, зверь, насекомое»

  «Кто кем будет»

  «Брать – не брать» (ягоды)

  «Где что растет»

«Брать – не брать» (птицы)

«Какая, какой, какое?»

«Кто кем был»

«Третий лишний» (птицы)

«Какое время года»

«Кто больше назовет действий».

Речевое развитие

(Беседы, ситуативные разговоры, чтение художественной литературы)

Беседы: «Эти спички невелички»

Ситуативный разговор: «Зачем нужен огонь»

Цикл бесед: «Моя семья» «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»;

«Сказочники – кто они?»

«Твои любимые сказки»

Ситуативный разговор: «Если бы ты стал героем сказки?

Цикл бесед: «Любимые игры»

Ситуативная беседа: «Придумайте игру»

Познавательное развитие

(знакомство с окр. миром, прогулки, наблюдения)

Наблюдения:

- за березой;

- за дождем и растениями;

- за насекомыми;

за состоянием погоды;

- за солнцем;

Эксперимент: Свойства мокрого и сухого песка

Наблюдения:

- за радугой;

- за ветром;

- за небом;

Эксперимент: Передача солнечного зайчика.

Наблюдения:

- за погодой;

- за движением солнца;

- за вечерними облаками;

- за цветом неба;

- за полетом насекомых;

- за поведением птиц;

- за сбором урожая.

Эксперимент: Состояние почвы в зависимости от температуры воздуха.

Художественно – эстетическое развитие

(Лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Рисование: «Тили-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом…»

Конструирование: Пожарная машина»

Лепка: «Волшебный коробок»:

Рисование: «Мама, папа, я – дружная семья»

Аппликация: «Рамка для семейной фотографии»

Конструирование: «Мой дом»

Рисование: «Маленький гномик»:

Аппликация:

«В сказочном лесу»

Лепка:

«Любимый сказочный герой»

Рисование: «Цветные шарики»

Аппликация: «Воздушный змей»

Физическое развитие

(утренние гимнастики, подвижные игры, игры малой подвижности)

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика.

  «Большой мяч»

  «Лягушки»

  «Пчелки и ласточки»

  «Узнай растение»

  «Улиточка»

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика.

«Перенеси предмет»

  «Замри»

  «Самолеты»

«Котята и щенята»

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика.

«Солнышко и дождик»

«Птички и кошка»

  «К названному дереву беги»

  «Воробушки»

«Узнай растение»

  «Кот на крыше»

Утренняя гимнастика, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика.

«Зимующие и перелетные птицы»

  «Охотник и зайцы»

  «Пустое место»

  «Зайцы и медведи»

  «Бабочки, лягушки и цапли»

  «Зайка».

Работа с родителями

Консультация для родителей «Огонь – друг, огонь - враг».

Рекомендации родителям «Как провести выходной с ребенком»

Консультация: «Знакомьте детей с природой»

Консультация для родителей

«В жаркий день – на пляже, в бассейне, на даче».

Итог недели

Выставка детских работ

Фотовыставка «Мама, папа и я».

Выставка детских работ «Сказочные герои».

Игра – путешествие «Вместе весело шагать»

Веселые эстафеты.