План-конспект самоподготовки в 6 классе на тему: «Толерантность»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Лозовская специальная школа-интернат»

План-конспект самоподготовки в 7 классе

на тему:«Толерантность»

Воспитатель 6-Б класса

Иванова Е.Н

г.Симферополь

2016 г.

Цель: продолжать прививать навыки самообразовательной работы по планированию, усвоению, закреплению, контролю и оценки знаний; формировать умения осознанно осваивать и применять знания и навыки по охране и укреплению своего здоровья.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-углубление содержания учебных предметов;

-способствовать прочному усвоению знаний;

-развитие навыков работы с учебной литературой.

Коррекционно-развивающие:

-формирование потребности в учебной деятельности;

-формирование интереса к самообразованию и стремления применять полученные знания на практике.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитание добросовестного отношения к учебе, сознательной дисциплины, самостоятельного выполнения заданий;

-развитие положительных черт характера (трудолюбия, воли, целеустремленности).

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к занятию, актуализация цели самоподготовки.

Здравствуйте, ребята! Прочитайте, пожалуйста, тему нашей сегодняшней самоподготовки. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? (Ответы детей)

Проверьте у себя на партах наличие всех необходимых принадлежностей, сядьте ровно.

2.Логопедическая разминка.

Цель: преодоление сохраняющихся в речи обучающихся нарушений чтения и письма.

Задачи: уточнение и закрепление грамматических знаний;

Уточнение, расширение, активизация словаря;

Закрепление навыков работы с предложениями и словосочетаниями, совершенствование связной речи;

Работа над совершенствованием используемых грамматических конструкций, формирование способности подбирать слова по заданному формальному признаку.

Итак, наша сегодняшняя логопедическая разминка будет связана с темой самоподготовки. Но для начала давайте выполним несколько дыхательных упражнений.

Дыхательное упражнение.

• Вдохните, медленно выдохните, затем также медленно сделайте глубокий вдох.

• Задержите дыхание на четыре секунды.

• Вновь медленно выдохните и медленно сделайте глубокий вдох.

• Задержите дыхание на четыре секунды и выдохните.

• Повторите эту процедуру шесть раз, и вы убедитесь, что стали спокойнее и невозмутимее.

Упражнение «Воздушный шар»

Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар. Повторить 3—4 раза в медленном темпе. 

А теперь давайте приступим к коррекционной работе.

I. Работа в парах со словарем.

Вопрос воспитателя:

- Что такое толерантность? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте обратимся за помощью к “словарикам”. Воспитатель раздает словарики с терминами. Учащиеся ищут ответ.

II. Работа со словарем, поиск синонимов.

Толерантность-терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.

Воспитатель:

- Подберите синонимы к слову “толерантность”. Найдите их в “словариках”.(терпение, мягкость, снисхождение).

III. Разобрать пословицы.

-Терпенье дает уменье.

-Терпение все преодолевает.

-Без терпенья нет спасенья.

IV. Упражнение «Расшифруй слова».

Представьте себе, что слово «Уважение» требует расшифровки, но необычной. Необходимо каждую букву, входящую в слова, использовать для того, чтобы дать характеристику понятию «уважение».

НАПРИМЕР:

У – услуга;

В – вера;

А – актуальность;

Ж – желание;

Е – единение;

Н – необходимость;

И – искренность;

Е – единомыслие.

После окончания работы дети обсуждают результаты и объясняют свой  выбор.

3. Выполнение домашнего задания.

Актуализация знаний, полученных на уроке.

Давайте вспомним, о чем вы говорили сегодня на уроке русского языка.

- повторение правила.

Переходим к выполнению задания по русскому языку.

- задание по русскому языку (что задано?),

- разбор упражнения,

- выполнение упражнения,

Самостоятельное выполнение домашнего задания (оказывается индивидуальная помощь)

Физкультминутка (проводит ученик).

Гимнастика для глаз.

1. Плотно закрывать и широко открывать глаза 4-6 раз подряд с интервалом 15 секунд .

2. Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек. Затем открыть глаза на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз.

Упражнение для снятия утомления с туловища.

1.Стойка ноги врозь, руки за голову. Резко повернуть таз направо. Резко повернуть таз налево. Во время повторов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. 

Упражнение для снятия утомления с плечевого пояса и рук.

1.Сидя или стоя, руки на поясе. Правую руку вперед, левую вверх. Переменить положение рук. Повторить 3-4 раза, затем расслаблено опустить вниз и потрясти кистями голову наклонить вперед.

А теперь начнем выполнение домашнего задания по русскому языку.

Актуализации знаний, полученных на уроке.

Читаем и повторяем правило.

Открыли учебники на странице …

Разбираем задание.

Всем все понятно?

Приступаем к самостоятельной работе.

Проверка выполненных работ.

 Взаимопроверка  домашнего задания в  парах.

Проверка домашнего задания с дифференцированным подходом (сильный проверяет у слабого).

Проверка  домашнего задания воспитателем.

Подведение итогов

- Подведем итог нашей работы на самоподготовке.

-Рефлексия. Ребята, что вы скажите о сегодняшней самоподготовке? Что было вам интересно, а что показалось трудным? Что нового вы узнали для себя?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341183-plan-konspekt-samopodgotovki-v-6-klasse-na-te