Конспект занятия по подготовке детей 6-7 лет к школе по теме: «Зимушка-зима»

Разработчики:

Н.Ю.Чернобровенко, педагог-психолог,

Е.В.Деменева, воспитатель

Тема «Зимушка-зима»

Цель: формирование школьной готовности у детей 6-7 лет через игровые задания.

Задачи:

Обучающие: 1. Продолжать учить детей подбирать однокоренные слова, используя схему.

2. Упражнять детей в ориентировке в пространстве и от себя.

Развивающие: 1. Создать условия для стимулирования мыслительной и речевой активности детей;

2. Способствовать развитию произвольного внимания и поведения, образного мышления детей;

3. Совершенствовать у детей подготовительной группы умение понимать интонационную выразительность эмоций и соотносить их с пиктограммами.

Воспитательные: 1. Воспитывать у детей 6-7 лет умения слушать и слышать друг друга.

Оборудование:  магнитная доска (мольберт), снеговик, белка, конверт, 3 снежинки с загадками, 4 ёлки, белая ткань, салфетка, схема, стулья по количеству детей, круг-мишень, снежинки на магнитах для рефлексии.

Ход:

Организационный этап

Воспитатель с детьми заходит в зал, их встречает педагог-психолог. Дети здороваются с гостями.

Психолог: Ребята, с гостями вы поздоровались, а сейчас предлагаю поприветствовать друг друга. Вставайте в круг.

Приветствие:

Доброе утро и всем улыбнись,

Справа и слева друзьям поклонись.

Будем дружить, помогать всем всегда –

Вы согласны? Ответьте мне: «Да»!

- Я думаю, что теперь ваших улыбок и хорошего настроения хватит вам на целый день.

Мотивационный этап:

Дети стоят в кругу.

Психолог:Ребята, я знаю, что к нам спешит очень интересный гость.

Отгадать, кто это за таинственный гость нам поможет игра – ассоциация.

Проводится игра «Ассоциация»

- Скажите, пожалуйста, с какими сказочными персонажами, героями вы ассоциируете время года зима.

(Ответы детей)

- Молодцы, вы много интересных вариантов придумали.

- Аня, посмотри, кто прячется за левой низкой ёлкой (достаёт снеговика).

- Замечательный гость к нам пожаловал, а в руке у него какой-то конверт. Ребята, как вы думаете, что может быть написано в письме, которое принёс Снеговик?

(варианты ответов детей).

Вскрывают конверт, читают (в нем игры-задания).Дорогие, дети, я много путешествую по свету и очень радуюсь, когда выполняют мои задания. Для вас у меня тоже есть кое-что интересное!

Психолог:Задание №1

- Отгадайте зимние загадки. Психолог загадывает 3 загадки о зиме (дети отвечают полным ответом).

Неожиданно метели,
С воем жутким налетели.
Осень в страхе убежала,
А она хозяйкой стала.
(Зима)

Есть один такой цветок.
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка:
Был цветок — и нет цветка.
(Снежинка)
Идет, а ног нет.
Лежит, а постели нет.
Лёгкий, а крыши ломит.
(Снег)

Воспитатель:интересные загадки приготовил для ребят снеговик, а наши дети тоже знают загадки о зиме.Три ребёнка загадывают загадки.

Педагог приглашает детей подойти к столу.

Психолог:вниманиезадание № 2

Задание называется «Найди подходящую снежинку»

- Снеговик предлагает рассмотреть сначала 5 больших снежинок. Найди их Соня и назови, какое у них настроение? (грустное, весёлое, сердитое, удивлённое, испуганное). Костя, какие снежинки остались, помоги Соне, назови их.

- Молодцы! Правильно определили настроение снежинок.

- У каждой снежинки есть младшие сестрёнки. Вам необходимо найти большим снежинкам сестрёнок.

- Послушайте, как говорят снежинки, подумайте, кто будет старшей сестрой для этой снежинки.

Голубая снежинка сказала: «Я - узорчатая воздушная снежинка! Я весело танцую в воздухе!» (радостно).

Фиолетовая снежинка сказала: «Я - маленькая, незаметная снежинка. Я упаду на землю и сразу растаю» (грустно).

Другая снежинка говорит: «Я - колючая, ледяная снежинка! Ущипну за щёки, за нос!» (зло, неприязненно).

«Я – розовая снежинка. Почему у меня такой удивительный цвет?» (удивлённо).

Последняя снежинка сказала: «Я белая, хрупкая снежинка. Я так боюсь, потерять свою сестру в сугробе» (испуганно)

- Молодцы, каждая снежинка нашла свою сестру.

Приглашает детей присесть на стульчики.

Воспитатель:задание № 3. Я сделан из снега. Предлагаю вам придумать однокоренные слова со словом«снег» по схеме.

- Молодцы, хорошие и интересные слова вы составили.

Психолог: задание от снеговика № 4.

- У снеговика есть брат, и он любит играть. Поиграем с вами в игру «У Якова». Вам необходимо повторять за мной слова и движения.

Ваша правая рука, хлопает по правому колену. Левая рука, хлопает по левому колену попеременно. Сейчас топает правая нога и руки хлопают по коленям попеременно. Потом подключается левая нога. Затем правое, потом левое плечо попеременно. В конце всё вместе попеременно и голова.

У Якова, у Якова,

Семь сыновей, семь сыновей

Они не ели, они не пили

И не скучали ни когда.

Правая рука.

У Якова, у Якова,

Семь сыновей, семь сыновей

Они не ели, они не пили

И не скучали ни когда.

Правая рука. Левая рука.

У Якова, у Якова,

Семь сыновей, семь сыновей

Они не ели, они не пили

И не скучали ни когда.

Правая рука. Левая рука.

Правая нога.

У Якова, у Якова,

Семь сыновей, семь сыновей

Они не ели, они не пили

И не скучали ни когда.

Правая рука. Левая рука.

Правая нога. Левая нога.

… Правая рука. Левая рука.

Правая нога. Левая нога.

Правое плечо.

… Правая рука. Левая рука.

Правая нога. Левая нога.

Правое плечо. Левое плечо.

… Правая рука. Левая рука.

Правая нога. Левая нога.

Правое плечо. Левое плечо.

Голова.

Психолог: задание № 5. Рефлексия.

Снеговик предлагает вам оценить свою работу на занятии. Перед вами круг-мишень. Вам необходимо поместить снежинку в круг с оценкой 10, 5 и 1.

Если вы на занятии хорошо потрудились, старались, отвечали, вам было интересно, то можете поместить свою снежинку в круг с цифрой 10. Если у вас не всё получилось, чуть-чуть недоволен собой, но в другой раз будет лучше, то поставьте снежинку в круг с цифрой 5. Если вы недовольны собой, вы расстроились, вам было не интересно, то поставьте снежинку на цифру 1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341374-konspekt-zanjatija-po-podgotovke-detej-6-7-le