Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я-турист» спортивно-оздоровительное направление для 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №20»

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Я-турист»

спортивно-оздоровительное направление

для 8 класса

Составитель

Лебедева Н.И., учитель географии

высшей квалификационной категории

г. Воскресенск

2017 год

Рабочая программа внеурочной деятельности «Живая география» составлена на основе:

Основной образовательной программы основного общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20»;

Д.В.Григорьев, Н.П.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор, 2011

В соответствии с учебным планом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20» на изучение учебного предмета «Я - турист» в 8 классе отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты обучения:

приобретение школьниками знаний о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и социальных групп;

формирование знаний о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в лесу;

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, к труду, к другим людям, к своему здоровью и внутреннему миру.

формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.

Метапредметные результаты.

приобретение опыта самообслуживающей деятельности; природосберегающей и природооханной деятельности; опыта охраны памятников истории и культуры; интервьюирования и проведения опросов общественного мнения;

общение с представителями других социальных групп, других поколений, с участниками и очевидцами Великой Отечественной войны;

развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре, к природе, к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям.

приобретение школьником опыта актуализации спортивно-оздоровительной деятельности в социальном пространстве; опыта заботы о младших и организации их досуга

совместная деятельность с другими детьми и работы в команде; управление другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.

Содержание программы внеурочной деятельности

«Я – турист».

34 часа (1 час в неделю)

Раздел 1.1. Изучение правил техники безопасности и этических норм туриста (6 ч).

Техника безопасности в походе. Правила поведения в горах, в лесу, у водоёмов, на болоте.

Правила передвижения по дорогам. Правила обращения с огнём.

Правила обращения с опасными инструментами и спец.снаряжением.

Правила гигиены туриста. Этические правила туристов.

Трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками и девочками, отношение к отстающим в походе. Поведение у вечернего костра и за столом.

Отношение к памятникам истории и культуры. Отношение к природе.

Формы и виды деятельности: беседы, просмотр видеофильмов, практические занятия по технике безопасности.

Раздел 1.2. Элементарные туристские навыки (6 ч).

Укладка рюкзака.

Установка палатки.

Разбивка бивуака.

Разведение костра.

Приготовление пищи.

Природоохранные действия человека во время отдыха на природе и при оборудовании туристских стоянок.

Формы и виды деятельности: практические занятия по укладке рюкзака, установке палатки, беседы, видеофильмов.

Раздел 1.3. Карты и ориентирование на местности (10ч).

Топографические карты.

Масштаб карты.

Легенда карты.

Чтение спортивных и топографических карт.

Обращение с компасом.

Азимутальный ход.

Топографическая съёмка местности.

Спортивное ориентирование. Обучение.

Тренировки по спортивному ориентированию.

Соревнования по спортивному ориентированию.

Формы и виды деятельности: чтение карты, ориентирование, работа с компасом, просмотр презентаций и видеофильма, соревнования по ориентированию.

Раздел 1.4. Техника пешеходного туризма (6 ч).

Спортивное туристское снаряжение и его назначение.

Виды страховки.

Переправы через препятствия: траверс склона, спортивный спуск, горизонтальный и вертикальный маятники, параллели, навесная переправа.

Туристские узлы.

Тренировочные занятия по технике пешеходного туризма в спортивном зале и на свежем воздухе.

Участие в соревнованиях по технике пешеходного туризма.

Формы и виды деятельности: беседы, просмотр видеофильма, практические занятия по вязанию узлов, тренировки и участие в соревнованиях..

Раздел 1.5. Походы, экспедиции, слёты (6 ч).

Тренировочные походы выходного дня. Подготовка к походу.

Проведение тренировочного похода.

Анализ проведенного похода.

Экологические рейды на берег озера и очистка побережья от бытового мусора.

Подготовка к экологическому рейду.

Проведение и анализ экологического рейда.

Формы и виды деятельности: беседы, тренировочный поход, экологический рейд..

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____ / Е.М. Жулина /

«___» августа 2017 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

протокол № __ от «____» августа 2017 г.

Руководитель ШМО

_________ /_Н.И.Лебедева/

Календарно- тематический план

по внеурочной деятельности «Я -турист»

для 8 класса

на 2017 - 2018 учебный год.

34 уроков (1 ч/н)

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_____ / Е.М. Жулина /

«___» августа 2017 г.

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

протокол № __ от «____» августа 2017 г.

Руководитель ШМО

_________ /_Н.И.Лебедева/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341386-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos