1апреля Международный день птиц

Классный час для учащихся 3-4 классов

Тема « 1апреля – Международный день птиц »

Цели и задачи:  познакомить учащихся с историей возникновения Международного дня птиц; расширять кругозор учащихся, поддерживать интерес к получению новых знаний; развивать познавательные способности, творческий потенциал учащихся, способствовать здоровому духу соревнования; воспитывать бережное отношение к природе; провести викторину; сделать и разместить на деревьях кормушки для птиц.

Оборудование, используемое на уроке: аудиозаписи;подборка рисунков детей на тему: «Забота о птицах – дело каждого!», бросовый материал (коробки из под конфет, коробки от сока, молока), составляющие скворечника, ножницы, молоток, гвозди, шпагат.)

Оформление :

Доска-«1 апреля - Международный день птиц» (в центре), рисунки детей, выставка скворечников, кормушек, сделанных ребятами и их родителями.

 Ход классного часа:

Организационный момент:

Учитель: - Здравствуйте, ребята. Давайте представим себе, что мы в лесу. Закроем глаза, усядемся поудобнее.

(Учитель читает медленно под лирическую музыку:)

-Затаив дыханье входим в лес

Здесь стоит такая тишина,

Что услышим шорох под ногой

И свое дыханье – здесь весна!

Пахнет свежестью и воздух чист,

Что кружится даже голова.

(Учитель включает аудиозапись голосов птиц)

Ну-ка, слышим чей то свист,

Где то слышим трели соловья.

Этот звон звенит со всех сторон

Переливы, птичьи трели, звон.

И под эти звуки пенья птиц

Мы начнем сегодня свой урок.

Учитель:

-Ну что, ребята, удалось вам представить, что мы в лесу, слушая эту запись?

- Вам понравилось пение птиц?

- Что вы испытывали, когда слушали эти удивительные голоса?

-Может, кто то хочет повторить голоса птиц? (ребята пытаются воспроизвести голоса птиц)

-А что вы знаете о птицах как об одном из видов животных?

- Ребята, птицы - властелины воздуха. Их веселая, звонкая песня, яркая окраска, оживляет природу. Птицы вдохновляли людей многие века. Они летали , а человек не мог.. Человек мечтал о крыльях, но оставался бессилен. А птицы, эти удивительные создания, наделенные даром свободного полета, продолжали, как ни в чем не бывало, парить .

-Кто знает почему именно 1 апреля - Международный день птиц?

-Сейчас наши ребята вам об этом расскажут.

1 ученик: Впервые «Международный день птиц» отмечался 1 апреля в 1927 году. Событие было знаменательно тем, что только в Москве было развешено 1098 птичьих домиков, в акции приняли участие около 5 тысяч человек, в основном детей и подростков. В 1928 году «День птиц» зашагал по всей стране.

2ученик: А во вторые выходные мая отмечается еще один очень известный птичий праздник — Всемирный день мигрирующих птиц. Дата проведения праздника выбрана не случайно. В апреле большинство крылатых странников, преодолевая все препятствия, возвращаются к родным гнездам.  Взрослые и дети в этот день вывешивают новые кормушки и скворечники.

3 ученик: Старинная русская традиция изготовления скворечников имела глубокий смысл: человек не просто помогал птицам, но и сам становился ближе к природе, лучше понимал свое единство с ней. Одновременно люди на Руси праздновали приход весны, символически проживая вместе с природой пробуждение от зимней спячки.

  4 ученик:   Еще птицы – незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельского хозяйства и лесного хозяйства.

Без птиц не было бы урожая. Например, сова съедает за ночь 7 – 8  мышей. Синица круглый год – зимой и летом – отыскивает на деревьях вредных насекомых, их личинки и яйца. Большую пользу сельскому хозяйству и лесному хозяйству приносят скворцы. Они поедают огромное число гусениц, майских жуков, бабочек и других вредных насекомых.

5 ученик: А в старину проходили обряды, связанные с прилетом птиц: 9 марта – День встречи перелетных птиц (Иванов день) - Жаворонки, По поверьям в этот день прилетают сорок первых птиц и приносят на своих крыльях весну. 
12 марта – Проломи наст (Феофан, Григорий), день, в который привечали птиц к родным угодьям, к домам, к грядам льняным и конопляным семенем.
17 марта - в народном календаре (месяцеслове) есть день Грачевник (Герасим,), знаменующий прилет первых весенних птиц – грачей.

6 ученик:22 марта на Руси пекли фигурки жаворонков, встречая этих птиц, а с ними и весну.В этот день пекли из теста фигурки птиц (куличиков, жаворонков), вкладывали внутрь конопляные семечки, а вместо глаз - изюминки. Дети насаживали выпечных птиц на палки и выкрикивали заклички.

7 апреля - на Благовещенье было принято выпускать певчих птиц из клеток на волю. На Руси весну ждали с большим нетерпением и верили, что ускорить приход её могут птицы.

  Учитель:

-Вот какие праздники, связанные с птицами существовали издавна и существуют сейчас.

- А сейчас давайте поиграем и определим лучшего знатока птиц.

( За каждый правильный и быстрый ответ ученик получает жетон).

  Конкурс № 1. Конкурс загадок.

( Дети отгадывают загадки).

1. На шесте – дворец

Во дворце – певец,

А зовут его -…(скворец).

2.Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это …(снегири).

3. Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

Сверху – синее суконце,

На груди белое полотенце. (Ласточка)

4.Осторожная слишком,

Стоя прямо перед ней,

Её можно услышать,

А увидеть трудней. (Иволга).

5. Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это …(снегири).

6. Непоседа пестрая,

    Птица длиннохвостая,

    Птица длиннохвостая,

    Самая болтливая. ( Сорока ).

7.Всех перелётных птиц черней,

Враг личинок, друг полей,

Взад, вперёд по пашне вскачь.

И зовётся птица …(грач).

Физминутка

Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)
А внизу леса, поля –
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся за парты)

  Конкурс № 2. Конкурс пословиц.

Продолжите пословицу. (За правильный ответ ученик получает жетон).

1.Больше птиц -…(выше урожай.)

2.Срубили кусты - …(прощай птицы.)

3.Увидел скворца -…(весна у крыльца.)

4.Всяк кулик….(своё болото хвалит.)

5.Птицу…(узнают в полёте, а человека в работе.)  

  Конкурс № 3. « Птичьи профессии »

- А сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку, по их делам? Подумайте и соедините стрелками признаки и названия птиц.

На доске:

Птица-рыболов соловей

Птица-плотник ласточка

Птица-строитель баклан

Пернатый солист кукушка

Ночной хищник дятел

Легкомысленная мамаша сова

   Конкурс № 2. Викторина

( За правильный ответ ученик получает жетон ).

1. Какая птица к зиме белеет? (Белая куропатка)

2. Какая птица делает запасы, накалывая добычу на колючки кустарников? (Сорокопут)

3. Какая из птиц наших хвойных лесов самая маленькая? (Королёк)

4. Какие птицы ночуют, зарываясь в снег? (Тетерева, рябчики)

5. Какие птицы выводят птенцов зимой?(Клесты)

6. Какие наши птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи)

7. Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

8. Какая из наших птиц быстрее всех летает?(Стриж)

9. У какой птицы поют самки и самцы? (У снегиря)

10. Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)

11. У каких птиц самцы красные, а самки зелёные? (У клестов)

12. Какая птица не вьёт гнезда и не высиживает птенцов? (Кукушка)

13. Почему погибает лес, когда вырубают дуплистые деревья? (В дуплах живут птицы)

14. Почему яркую божью коровку птицы не клюют? (Она выделяет едкую жидкость)

Учитель:

-Ну что ж давайте подведем итог наших конкурсов и наконец узнаем кто в нашем классе достоин звания «Лучший знаток птиц»

(Подсчет жетонов. Ученик с большим количеством жетонов получает медаль «Лучший знаток птиц»)

-Мы немного отдохнули. А теперь и за дело пора приниматься. Отгадайте – ка загадки.

-Без рук, без топорёнка

Построена избёнка. ( Гнездо)

- Давайте попробуем свить гнездо.

(Из мягких веток пробуем свить гнездо, переплетая их между собой.)

*Между веток новый дом,

Нету двери в доме том,

Только круглое окошко,

Не пролезет даже кошка. (Скворечник).

- А сейчас соберем скворечник. Кто умеет работать молотком и гвоздями?

Что должны помнить при работе с этими инструментами?

(Повторяем правила техники безопасности)

(Соединяем деревянные детали скворечника с помощью гвоздей и молотка)

*В зимний день

Среди ветвей

Стол накрыт

Для гостей.

Избушка новая,

Для всех столовая,

Зовет обедать,

Крошек отведать. (Кормушка)

- Кто расскажет и покажет, как из бросового материала можно сделать кормушку?

(Дети выполняют поделку - «Кормушка из бросового материала»)

Учитель: «Забота о птицах – дело каждого! » Вот и мы с вами смастерив сегодня кормушки и скворечники можем смело сказать, что мы позаботились о птицах.

-Нельзя закончить наш классный час не напомнив, что символом мира во всем мире является такая птица как голубь!

Подведем итоги.

Учитель: А теперь давайте подведем итог нашего классного часа.

-Что нового узнали?

-Какой праздник отмечал весь мир 1 апреля?

-Молодцы. Спасибо за работу.

-А сейчас мы все вместе пойдем развешивать кормушки и скворечники.

(Дети с учителем и родителями идут в парк, в сад, к ближайшим деревьям, чтобы повесить кормушки и скворечники).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341394--1aprelja--mezhdunarodnyj-den-ptic