Стартовая работа по окружающему миру в 3 классе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа с.Падовка

муниципального района Пестравский Самарской области

Стартовая диагностическая работа

по окружающему миру в 3 классе

Учитель: Мальцева Т.И.

2018-2019 уч. год

Спецификация к КИМ по окружающему миру для учащихся 3 класса

Цель тестирования: уровень освоения общеобразовательной программы за курс 2 класса .

Школа: ГБОУ СОШ с. Падовка.

Класс: 3

Время тестирования: 35 минут.

Программа: «Окружающий мир». Автор: А.А. Плешаков. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы. Москва .«Просвещение» 2011 год.

Учебники и другие материалы, использованные при подготовки теста:

- А.А. Плешаков: «Окружающий мир »2 класс. Части I, II. Москва: «Просвещение» 2012;

- О.И. Дмитриева, Т.В. Максимова. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс. Москва «ВАКО» 2012;

- Тесты за курс начальной школы «Окружающий мир».

Издательство «ЛЕГИОН». Ростов- на- Дону. 2008.

- КИМ «Окружающий мир» 2 класс. Москва. ВАКО 2016 г.

2.Содержание работыопределяется на основе нормативных документов и учебников.

3.Условия применения.Работа рассчитана на учеников начальной школы, обучающихся в 3классе, изучающих курс «Окружающий мир», отвечающий обязательному минимуму содержания начального общего образования.

4.Структура работы и типы заданий.Тест по окружающему миру представлен одним вариантом. Тест включает 17 заданий трёх уровней сложности:

1 уровень – базовый- 10 заданий. Задания А1 – А10 (часть А) – это задания с выбором ответа(Варианты ответов приводятся). В этих заданиях предполагается один правильный ответ.

2 уровень – средней сложности. Задания В1 – В4 (часть В) – это задания с выбором одного верного ответа из четырёх предложенных. 3 уровень- повышенной сложности. ЗаданияС1-С3 (часть С)- эти задания могут содержать как один, так и несколько правильных ответов, Для облегчения восприятия к одному из таких заданий приведён рисунок.

5.Распределение заданий по основным элементам содержания, уровням сложности и типам заданий.

7.Оценка выполнения работы. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В- в 2 балла, уровня С- 1 балл за каждый правильный ответ в задании. Максимальное количество баллов– 27.

Для получения отметки «5» необходимо набрать 25 - 27 баллов;

для получения отметки «4» необходимо набрать20 - 24 баллов;

для получения оценки «3» необходимо набрать 14 – 19 баллов.

«2»- 13 баллов и менее

Ключ к КИМ

Часть А

Часть В

Часть С

8. Время выполнения работы – 35 минут без учета времени, отведенного на инструктаж учащихся и заполнение титульной части бланка ответа

Бланк ответа

Школа _ ГБОУ СОШ с. Падовка_______________

Класс 3_____________________________________

Фамилия, имя ______________________________________

Предмет Окружающий мир_________________

Вариант № 1_______ Дата ________________________

Сумма баллов:

Оценка:

Учитель: /Мальцева Т. И. /

Стартовая диагностическая работа. (3 класс)

Часть А

А1. Что относится к живой природе?

Солнце 2) воздух 3) мухомор 4) лодка

А2. Назови природное явление, не связанное с изменением сезона.

сильный ветер 2) таяние снега 3) листопад 4) появление почек на деревьях

А3. Назови погодное явление.

1) течение реки 2) снегопад 3) восход солнца 4)прилёт птиц

А4. Назови группу животных, к которой относится бабочка.

насекомые 2) земноводные 3) птицы 4) звери

А5. Что не относится к сельскохозяйственному труду?

уборка урожая 2) пошив одежды 3) выпас скота 4)посевные работы

А6, Укажи специальный вид транспорта.

метро 2) самолёт 3) аварийная газовая служба 4) автобус

А7. Какова функция желудка?

орган дыхания 2) разносит кровь по телу 3) там находится мозг 4) орган пищеварения

А8. По какому телефону звонить, если незнакомый человек пытается открыть дверь?

09 2) 02 3) 03 4) 04

А9. Куда должен указывать синий конец стрелки компаса?

на юг 2) на север 3) на запад 4) всё равно

А10. Как называют реку, впадающую в другую реку?

исток 2) устье 3)приток 4) рукав

Часть В

В1. Что ты возьмёшь с собой в театр на спектакль?

бинокль 2) собаку 3) бутерброд 4) сотовый телефон

В2. Что означает этот знак?

подземный пешеходный переход 2) наземный пешеходный переход 3)вход или выход 4) пешеходный переход

В3. Какой материк поделён на две части света?

Австралия 2) Евразия 3) Северная Америка 4) Африка

В4. Как ты будешь вести себя в гостях?

1)громко разговаривать 2)брать любые вещи, если захочу их посмотреть

3)спокойно играть со своим другом 4)сидеть с обиженным выражением лица

Часть С.

С1. Что можно делать в школе?

драться с одноклассниками 2)ходить в библиотеку 3)учить уроки 4) слушать учителя

С2. Какие достопримечательности есть в столице России?

Красная площадь 2) Зимний дворец 3) Третьяковская галерея 4) храм Христа Спасителя

С3. Какие города находятся не в России?

1)Лондон 2) Нью-Йорк 3) Рязянь 4) Париж

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341434-startovaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-v-3