Как привить познавательный интерес: секреты успешной подготовки к школе

Статья на тему:

ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

Подготовила:Горохова Елена Владимировна,

Педагог доп. Образования ГБОУ СОШ № 501

Кировского района г. Санкт-Петербурга

Подготовка к школе – это сложный, но увлекательный процесс, как самого ребенка, так и его родителей. Мама, сумевшая с раннего детства привить ребенку познавательный интерес, скорее всего, будет избавлена, от проблемы его нежелания учиться в дальнейшем.

Ещё пару десятков лет назад родители будущих учеников не предавали особого значения необходимости специальной подготовки ребенка к школьному обучению, возлагая данную функцию на дошкольное образовательное учреждение. Но жизнь не стоит на месте, наше школьное образование постоянно претерпевает изменения, поэтому для родителей дошкольников уже не секрет, что подготовка к школе — дело не менее ответственное и серьезное, чем само школьное обучение. Правда, некоторые родители полагают, что достаточно вложить в головку ребенка лишь некоторые знания, которые ему пригодятся на уроках для того, чтобы качественно усваивать новую информацию. Но на самом деле это лишь часть того, что ему потребуется в учебном заведении. Так в чем же заключается готовность ребенка к обучению? В этом вопросе необходимо разобраться каждому родителю, чтобы иметь возможность заранее понять, все ли составляющие присутствуют у его ребенка и, в случае чего, поработать над пробелами. Но лучше, конечно, заблаговременно заняться всеми составляющими, чтобы к нужному сроку малыш обладал всеми необходимыми навыками, и специалистам не пришлось в спешке их корректировать.

Компоненты готовности ребенка к школе

Существует несколько компонентов готовности к школьному обучению, и все они одинаково важны. Отсутствие или недостаточность хотя бы одного может сказаться для маленького человечка проблемами в учебе или общении с учителями и сверстниками. Готовность ребенка к школе бывает: физической и психологической, которая, в свою очередь, делится на:

интеллектуальную

эмоциональную (волевую)

личностную (социально-коммуникативную)

И над всеми этими составляющими необходимо в той или иной мере работать. Они не появятся у ребенка сами собой. Давайте же теперь подробнее ознакомимся с каждым из вышеупомянутых компонентов.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

подразумевает под собой:

*наличие у ребенка любознательности (познавательной активности)

*запас у ребенка определенных знаний и навыков

*наличие разных типов мышления (образного, логического)

*достаточный уровень развития восприятия (зрительного, слухового, тактильного)

*сформированность всех компонентов речи

*достаточный уровень развития памяти (слуховой, зрительной), причем не только долговременной, но и кратковременной

*достаточный уровень развития воображения

*достаточный уровень развития всех параметров внимания (концентрация, переключаемость, распределение, объем)

*понимания основных закономерностей

В дошкольном возрасте ребенок должен уметь рассказать о своей семье и образе ее жизни - может назвать имена всех членов семьи, их профессии и т.д.; обладать информацией об окружающем мире и уметь ее применять (ему известны названия времен года, дней недели, месяцев и их последовательность, названия самых распространенных в регионе его проживания растений и животных). Также будущий школьник должен знать не только, в каком городе он живет, но и сказать свой адрес. Ребенок старшего дошкольного возраста должен уметь рассуждать, ориентироваться в пространстве и во времени. Родители помогают ребенку не только приобретать всю вышеуказанную информацию, но и уметь ее обобщать и систематизировать. К тому же без помощи взрослых ему сложно научиться находить причинно-следственные и пространственно-временные отношения, делать выводы.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

Мы прекрасно понимаем, что малыш хоть и тянется к знаниям и стремится поскорее пойти в учебное заведение, на практике сталкивается с тем, что ему далеко не всегда приходится делать то, что он хочет. Эмоциональная или волевая готовность и подразумевает под собой то, что ребенок способен выполнять задания учителя, даже если они ему не по душе. Он умеет соблюдать режимы (дня и школьный), ставить перед собой цели, разрабатывать планы их достижения и, соответственно, идти к ним, даже если возникнут препятствия. Очень важно сформировать на этом этапе у ребенка адекватную самооценку и стремление к ее повышению за счет достижения хороших результатов в обучении. Совместное преодоление трудностей и поддержка родителей позволит малышу лучше справиться новым, непривычным для него, видом деятельности.

ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ

Личностная готовность к школе — еще один важный компонент, который должен быть сформирован при поступлении в школу. Нельзя забывать, что школа – это не только уроки и знания, но и новые люди. Конечно, старший дошкольник уже умеет завязывать отношения с другими людьми, как он делал это в детском саду или на игровой площадке, но все же он может столкнуться с определенными трудностями. Поэтому к началу школьного обучения ребенок должен уметь:

*общаться

*работать в команде

*отстаивать свое мнение (если речь идет о сверстниках), но также и находить *компромисс в случае необходимости

*подчиняться (в общении с учителем)

Это очень важная составляющая готовности ребенка к школе. Ведь если он не сможет хорошо общаться с одноклассниками, это может сказаться на его психологическом состоянии и, как следствие, на учебе.

Итак, на этапе подготовки к школьному обучению родителям необходимо адекватно оценить свои возможности по определению уровня подготовленности ребенка к школе и формировании недостающих компонентов в развитии. Если же нет уверенности в том, что вы можете в полной мере оценить наличие всех вышеперечисленных компонентов у своего малыша, то лучше доверить эту задачу специалисту. Как правило, диагностика готовности ребенка к школе проводится психологом, который поможет разобраться в проблемах ребенка и дать советы относительно того, над чем и как нужно работать, чтобы новый период жизни ребенка был таким же радостным и успешным, как его дошкольное детство.

Советы родителям, как подготовить ребенка к школе

1.Создавайте положительное отношение к школе, повышайте школьную мотивацию. Никогда при детях не обсуждайте отрицательные моменты школьного обучения.

2. Не запугивайте ребенка школой, директором, плохими отметками, строгим учителем.

3.Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки.

4. Дети часто боятся или стесняются просить у строгого учителя разрешения выйти во время урока, так что проговорите с ребенком этот момент. Расскажите о правилах поведения в школе заранее.

5. Если у вашего ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала обучения. Если у ребенка леворукость, не переучивайте, предупредите об этом педагога.

6. Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам.

Желаю удачи, надеюсь, моя статья поможет разобраться в данной теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341440-podgotovka-rebenka-k-shkole