- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кто хочет стать миллионером: технологическая викторина для внеклассного занятия
МКОУ «Дьяконовская СОШ»
Октябрьского района Курской области
Игра «Кто хочет стать миллионером»
Составила:
Учитель технологии
Дмитриева В. Г.
2017-2018 учебный год
Цель: развитие познавательных и интеллектуальных способностей, интереса к предмету, мышления, памяти, внимания, воспитание уверенности в своих силах, расширение кругозора.
Оборудование компьютер, проектор.
Ход игры
Заранее вывешиваются вопросы отборочного тура и победители становятся игроками, остальные обучающиеся зрители.
В процессе игры предлагаются 15 вопросов каждый, из которых оценивается определённым количеством очков100, 200, 300. 500 и т. д.
Вместо очков каждый вопрос может быть оценен определенным предметом .
Например, 100 очков – карандаш, 200 – ручка. 300 – тетрадь, 500 – альбом.
Если миллион очков не набирает никто, то главный приз можно вручить игроку, набравшему наибольшее количество очков.
Первая несгораемая сумма – 1000очков за правильный ответ, на 5-й вопрос и вторая несгораемая сумма – 32 000 очков, на 10-й вопрос – 50 000 очков.
Если участник затрудняется ответить на очередной вопрос, он может прекратить игру, взяв тот приз, который приравнивается к этому вопросу.
Во время игры можно взять три подсказки: 1-я – помощь зала, 2-я 50 на 50, 3-я – помощь друга, родителей, учителя (последним звонят).
В игре может несколько отборочных и основных туров, соответственно несколько участников.
Вопросы задаются через компьютер и выводятся на экран.
Игроки неправильные ответы удаляют или расставляют цифры при определении последовательности.
Вопросы отборочного тура.
(цифры в скобках означают правильную последовательность) |
1. Расположите эти блюда в порядке их употребления.
А. Напиток 4 | В. Салат 1 |
С. Запеканка 3 | Д. Суп 2 |
2. В какой последовательности вы положите продукты в бульон при варке борща?
А.Тушёная свекла 2 | В.Свежая капуста 1 |
С. Поджаренная мука 4 | Д.Поджаренные лук и морковь 3 |
3.Определите порядок действий при заварке чая.
А. Чай настаивают 4 | В.Ополаскивают заварочный чайник кипятком 1 |
С. Заливают заварку кипятком 3 | Д.Кладут сухую заварку 2 |
4. Определите порядок действий при приготовлении заливной рыбы
А. Рыбу украшают и добавляют ещё часть желе 3 | В.Кладут куски рыбы и подливают желе 2 |
С. Заливают оставшимся желе 4 | Д. На блюдо наливают часть желе 1 |
5. Определите последовательность приготовления картофельного пюре
А.Сливают отвар 2 | В. Добавляют горячее молоко, масло и взбивают 4 |
С. Картофель протирают 3 | Д. Варят картофель до готовности 1 |
00
Вопросы для основного тура
(* является правильным ответом)
1. Что Марко Поло привёз из Китая а Европу?
А.Лапшу | В.Спагетти |
С. Макароны * | Д. Вермишель |
2.Какой спелости бывают помидоры?
А. Сметанный | В. Молочной * |
С. Кефирный | Д. Масляной |
3.Какую крупу не вырабатывают из пшеницы?
А Манную | В.Полтавскую |
С.Артек | Д.Перловую * |
4. Какие орехи не растут на дереве?
А.Арахис * | В.Фундук |
С.Фисташки | Д.Миндаль |
5.Какие грибы не относятся к трубчатым?
А.Маслята | В.Рыжики * |
С. Подосиновики | Д.Подберёзовики |
6.Какие не бывают сорта картофеля?
А.Столовые | В. Технические |
С.Кормовые | Д. Механические * |
7. Капусты какого названия не бывает?
А.Савойская | В. Люксембургская * |
С.Кормовые | Д. Кольраби |
8. Какие плоды не относятся к семечковым?
А.Яблоки | В. Груши |
С. Айва | Д.Сливы* |
9.Какая из перечисленных круп искусственная?
А.Саго * | В. Геркулес |
С.Толокно | Д. Ядрица |
10. Что из перечисленных не относится к мясу диких животных?
А. Лососина * | В. Кабанятина |
С.Зайчатина | Д.Оленина |
11.Какого названия не бывает у свинины?
А. Жирная | В.Тощая * |
С.Мясная | Д.Беконная |
12. Какого способа посола рыбы не существует?
А. Сухого | В. Мокрого |
С. Полусухого * | Д. Смешанного |
13. Каким не бывает молоко?
А.Сухим | В.Сгущенным |
С. Топленым | Д. Полусухим * |
14. Какого не бывает сливочного масла?
А.Соленого | В.Несолёного |
С.Топленого | Д. Обезжиренного* |
15.Какое название не употребляется для куриных яиц?
А.Диетические | В. Морозильниковые* |
С. Холодильниковые | Д. Свежие |
16. Пряности – это высушенные части растений. Какую пряность получают не из плодов?
А.Гвоздика* | В.Перец горошком |
С.Ваниль | Д.Кориандр |
17. Какую крупу не моют перед приготовлением?
А.Гречневую | В. Рис |
С.Пшено | С. Геркулес* |
18. Какая рыба относится к мелкочешуйчатой?
А.Линь* | В. Карп |
С.Налим | Д.Щука |
19. Какие из перечисленных морских животных не относятся к ракообразным?
А.Омары | В.Кальмары* |
С.Лангусты | Д. Креветки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341825-igra-kto-hochet-stat-millionerom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.