Конспект открытого занятия Элективного курса «Текстильная кукла»

муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 города Свободного

Конспект открытого занятия

Элективного курса «Текстильная кукла»

на тему «Полет на планету мастеров»

г. Свободный

2017г.

Тема занятия: «Полет на планету мастеров».

Цель занятия: закрепление знаний и умений по темам:

основные ручные швы (шов «вперед иголку», «петельный» шов и «потайной» шов);

алгоритм пошива «Текстильной куклы»;

плоская и полуобъемная текстильная игрушка.

Задачи занятия:

проверка работы с различными инструментами при выполнении основных ручных швов, пословиц о труде, алгоритма пошива текстильных кукол;

закрепить и показать полученные навыки основных ручных швов (петельный шов) при изготовлении полуплоскостных игрушек;

развивать логическое мышление, память, фантазию, активность.

Оборудование:

Звездолет, подиум с готовыми игрушками, « Волшебная гора знаний и умений»,

тесты: «Алгоритм», «Найди ошибку», «Звездное поле», «Цветик-семицветик», сводная таблица, загадки-карточки, элементы «Цветика-семицветика» для практической работы, «Волшебный ларец с билетами», компьютер, проектор.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

I .Организационная часть

Здравствуйте ребята! Вы обратили внимание, что на занятии у нас присутствуют гости. Поприветствуем их!

II. Сообщение темы и целей

Педагог: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие на далёкую планету.

Жители этой планеты - замечательные мастера своего дела, я думаю, они по достоинству оценят не только ваши знания, но и умения.

На этой планете есть своя достопримечательность - «Гора Знаний и Умений». Она очень высокая и мы с вами должны покорить ее вершину, на которой растет необычный цветок, и скоро раскроется еще один бутон, но вы должны ему в этом помочь, преодолев все ступени – испытания.

- Как вы думаете, как называется эта планета? (Планета мастеров)

- Звездолет стоит на старте. Только нет названья корабля.

- Давайте придумаем название нашему кораблю и объясним, почему так назвали («Улыбка», «Дружба»-потому что дружные ребята.)

- Да, к полету мы уже готовы. Есть и знания, есть умения, есть сноровка. И к тому же желание большое, а помогла во всем нам тренировка.

Теперь ребята, мы проверим, все ли мы взяли на наш звездолет?

Игра на внимание: «Все ли готово к полету»

Будьте внимательны, я буду загадывать загадки, если отгадка пригодится нам при пошиве текстильных кукол, хлопайте в ладоши, а если нет - топайте ногами.

ЗАГАДКИ:

Ухом не слышит, носом не дышит, где побывает - хвост потеряет! (иголка с ниткой)

Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке. (гвоздь)

Два больших блестящих друга

Ухватились друг за друга.

Наверху у них по зубу,

А внизу у них по кругу. (ножницы)

4. Носик, как у Буратино, любит рисовать картины. (карандаш)

5. Бела, пушиста, но не снег. (вата)

6. Здесь сидят, словно на травке, и иголки, и булавки. (игольница)

7 .По секрету скажу вам, не хвастая,

Я стальная, злая, зубастая. (пила)

8. Что за фурни, что за тура?

То конфета, толь микстура?

Это город, иль поселок?

Или лес из сотни елок?

Не конфета, не микстура-

Это просто (фурнитура)

Ребята, а что относится к фурнитуре? (Ответы детей: тесьма, пуговицы, бусины, бисер.)

Молодцы! С заданием справились на отлично. Наш звездолет к старту готов! Взлет! (звучит космическая музыка)

Звездолет «Дружба» приземлился на планету мастеров. Посмотрите, какая красота, сколько кукол и мягких игрушек! А главное на высокой горе ждет вашей помощи волшебный цветок. Поможем ему, ребята?!

Дети: Да!

III. Организация упражнений по углубленному выявлению знаний и практических умений

Испытание

Педагог:Избавит ваш труд

От напрасной заботы

Знание правил безопасной работы.

Ребята, а вы знаете эти правила?!

(Правила в стихах- домашнее задание, выполнение правил отслеживается во время работы)

Дети: Правила в стихах:

Ты не бери иголку в рот!

Иголка острая – не плод!

Ты лучше с нею не шути,

А то окажется в нутрии!

Игла в работе весела!

Она тонка и так мала!

Не будешь класть ее на место,

Вдруг потеряется в отместку.

И затаится в беспорядке….

Тебе ж потом воткнется в пятку.

Иголки надо сосчитать,

Когда садишься за работу,

Потом внимательно собрать.

Хотя бывает неохота!

Работать ножницами можно,

но только очень осторожно.

Не бегай с ними по квартире-

Так можно сделать харакири!

Коробку достанем,

где все инструменты,

Сошьем все детали, набьем элементы,

Те, из которых игрушка родится…..

Рабочее место тебе пригодится!

Лишь окончена работа-

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить!

Все эти правила нужно не только знать, но и выполнять во время работы.

Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев первую ступень горы. Полетели дальше!

Испытание- тест: «Алгоритм пошива текстильной куклы»

Посмотрим на игрушки: как же сшить охота!

Со словом «АЛГОРИТМ» - отличная работа!

А что такое АЛГОРИТМ? (Это последовательное выполнение действий)

Вам нужно составить алгоритм процесса выполнения пошива куклы, т.е. расставить в нужной последовательности этапы:

сшивание деталей

подбор материала и подготовка его к работе

набивка, сборка изделия

раскрой деталей

оформление игрушки

эскиз игрушки

Педагог: ребята проверим, как вы справились с этим заданием (на стенде показана верная расстановка пошива игрушки). Самопроверка.

Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев вторую ступень горы. Полетели дальше!

Испытание-тест: «Основные виды ручных швов», игра, самооценка.

Ребята вспомните, какие основные ручные швы мы используем в нашей работе? (шов «вперед иголку», «петельный» шов и «потайной» шов)

Игра называется «Поймай свою звезду».На этом звездном небе имеется очень большое количество звезд. Каждый из вас выбирает по одной звездочке, на обратной стороне есть рисунок шва, вы должны его определить, написав рядом ответ. Теперь передайте свою звездочку, соседу напротив, для проверки (самооценка).

Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев третью ступень горы. Полетели дальше!

IV. Практическая часть

Ребята, вот мы и долетели до пика горы, на котором растет «Цветик-семицветик» (педагог показывает образец).

В начале полета мы обещали помочь маленькому бутону раскрыться. Для этого мы с вами преодолели все препятствия стоящие на нашем пути. Мы с вами повторили основные ручные швы, алгоритм пошива игрушки.

Эти условия просто необходимы для изготовления нашего волшебного цветочка. Каждый из вас сделает по одному элементу этого цветка. Сошьет лепесток « петельным» швом, наполнит синтепоном, но не забывайте, что игрушка у нас полуобъемная, значит, набита должна быть слегка. Задание понятно, приступаем к работе!

(звучит спокойная музыка)

Элементы цветка готовы. Но поскольку наш цветочек волшебный, он не раскроется без добрых слов. Давайте прикрепим лепестки, вместе со словами пожелания для себя, для родных, для всех!

Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев все ступени горы, аккуратно сшили и набили лепесточек. Без ваших добрых пожеланий волшебный цветочек не смог бы расцвести!

VI. Итог занятия. Рефлексия

Беседа

Ребята, вы, наверное, уже заметили, что рядом с «горой Знаний и Умений» стоит ларец?! Хотите узнать, что в нем лежит?

- В этом ларце, лежат билеты на обратную дорогу:

Красный билет – занятие очень понравилось.

Розовый билет – поднялось настроение, потому что все понравилось.

Зеленый билет – ничего не изменилось.

Желтый билет – хочу все повторить.

Молодцы ребята! Я вижу, вам понравилось занятие наше путешествие на планету мастеров! А что особенно понравилось?!

Дети: Алгоритм пошива игрушки, виды основных ручных швов, разгадали загадки, пословицы о труде, сшили «Цветик-семицветик».

Педагог: Ну что же пришло время возвращаться домой. Займите поудобнее места на звездолете. Пристегните ремни. Звездолет к старту готов! (звучит космическая музыка)

Вот мы и дома! На этом наше занятие закончено. Всего вам доброго, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341957-konspekt-otkrytogo-zanjatija-jelektivnogo-kur