- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия в парк «Первооткрыватели Эколандии»
292
0
Экскурсия в парк
«Первооткрыватели Эколандии»
Цель:
актуализация знания о растениях и животных нашего края; закрепление умения узнавать их по описанию, идентифицировать в природе;
проверка знаний о повадках животных;
закрепление знаний о лекарственных свойствах растений;
развитие артистических и творческих способностей, кругозора;
воспитание бережного и внимательного отношения к объектам растительного и животного мира;
способствование формированию экологического мировоззрения детей.
Оборудование: загадки о цветах, коробочки для сбора лекарственных растений, мел, инвентарь для проведения игры «Цветочная тропинка», описание правил игры.
Ход занятия
І.Вступительная часть
Организация группы, деление на команды, выбор капитана, названия команды.
Сообщение темы и задач мероприятия.
Инструктаж по правилам дорожного движения, правилам поведения в природе.
Переход на объект для проведения мероприятия (парк им. Вознесенского).
ІІ.Проведение игры
1. Станция «Лесная аптека» (грецкий орех)
Загадка:
Стоит высоко,
Висит далеко,
Кругом гладко,
А в середине сладко.(Орех)
- Что знаете об этом растении? Почему он получил такое название?
- Какие еще породы деревьев, обладающих лечебными свойствами (и какими именно) известны вам?
- В каких литературных произведениях упоминается орех? (Например: сказка «Три орешка для Золушки», «Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкина)
2. Станция «Цветочная поляна»
Разгадывание загадок о красивоцветущих растениях.
Подвижная игра-эстафета «Цветочная тропинка»
3.Станция «Соблюдайте тишину!»
- Почему необходимо соблюдать тишину в природе, особенно в этот период времени? (У зверей и птиц появляется потомство, поэтому их нельзя пугать в это время)
Слушаем голоса птиц.
Загадки о птицах:
Чёрный жилет, красный берет,
Нос — как топор, хвост — как упор. (Дятел)
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.(Синица)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистей и нежней?
Кто же это? (Соловей)
Глазищи круглы,
Когтищи остры,
Носище кривой —
Разбойник лесной. (Филин)
Мать-отца не знаю,
Но часто называю.
Детей знать не буду —
Чужим их сбуду.(Кукушка)
4. Станция «Березовая аллея»
Загадка:
На лесной опушке стоят подружки.
Платьица белены, шапочки зелены. (Березы)
Игра «Лекарства ищи под ногами».
Задание командам: через 10 минут собрать и предоставить жюри по 1 части лекарственных растении й, произрастающих на территории парка, идентифицировать их. Дополнительные баллы можно заработать, правильно назвав лекарственные свойства этих растений.
5. Станция «Старый дуб»
Вопрос командам:
- С какой экологической проблемой встречаемся чаще всего, обращая внимание на деревья нашего парка? (У многих деревьев усохли ветви, т. к. их возраст уже почтенный. Решить эту проблему можно, периодически делая санитарную обрезку и подлечивая места срезов. А если дерево засохло полностью, то необходимо его выкорчевать и заменить молодым саженцем, желательно другой породы.)
Игра-пантомима «Узнай животное»
Задание: один человек из команды изображает животное, выбранное им из карточек. Звуки произносить нельзя. Вся команда отгадывает название животного. Команды играют по очереди. Каждый раз меняется игрок, изображающий пантомиму.
6. Станция «Улица Художников»
Задание командам: нарисовать мелом на асфальте город Экоград в будущем. Как вы его себе представляете.
Защита проекта.
Выполнение задания оценивается по 5 бальной системе.
Заключительная часть
Итог занятия: подсчет баллов, набранных командами в ходе игры, определение победителей. Вопросы по теме занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341880-jekskursija-v-park-pervootkryvateli-jekolandi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.