- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Мы идем в лес»
Цель:
- способствовать формированию экологического мировоззрения;
- актуализировать и расширить знания детей о лесе, его обитателях, о пользе, приносимой природе и людям природным сообществом Лес;
- развивать умение логически мыслить, правильно отвечать на поставленный вопрос, внимание и речь;
- воспитывать чувство ответственности за свои действия в природе;
- воспитывать чувство коллективизма, дружбы, взаимопомощи, умение играть в команде.
Оборудование:
альбомные листы, цветные карандаши, карточки для каждой команды к играм « С какого дерева листок», «С какой ветки эти детки?», изображения деревьев, грибов, загадки, медали для победителей игры, поощрительные призы для всех участников мероприятия, магнитофон, записи музыки «Мелодии леса», «Лесной марш».
Ход занятия
Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Все вы когда-то отправлялись в путь или маленькое путешествие. Вот и сегодня мы с вами отправимся в путешествие и вспомним, что знаем о жизни леса, его тайнах и пользе, приносимой человеку. Итак, в путь! (Музыка – звуки леса, щебет птиц)
Ученик. Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
Задание 1
Нарисовать на листе бумаги лес, каким вы его себе представляете, изобразив на своем рисунке все, без чего лес не смог бы прожить и по окончании 10 минут составить рассказ и объяснить, почему важен тот или иной объект вашего рисунка (достаточно изобразить по одному представителю от каждого из царств живой природы).
Задание 2
« С какого дерева листок»
Командам даются рисунки с изображением листьев различных деревьев. Нужно на листе бумаги написать названия деревьев, на которых растут эти листочки. (Напротив номера листочка в клеточках по количеству букв в слове пишется название дерева.)
Задание 3
«Отгадай растение»
Правила: если дети сразу отгадывают растение по описанию, получают 5 баллов. Если после первой подсказки, получают 4 балла, второй – 3 балла, третьей – 2 балла. На доске для помощи детям развешаны иллюстрации этих растений.
Встречается это растение по всей Украине. Это очень красивое дерево с округлой кроной и перистыми листьями, белыми пахучими цветами весной и яркими плодами осенью. Не опадают плоды и зимой.
1 подсказка. Научное название происходит от слов «терпкий» и «ловить птиц» (плодами этого растения птицы питаются зимой).
2 подсказка. Плодами этого дерева питаются охотно многочисленные лесные жители – птицы, белки, мыши и т.д.Употребляет их и человек.Собирают плоды после заморозков, когда они приобретают приятный вкус. Едят их свежими и сушеными.
3 посказка. Существует много народных названий этого растения. В Украине их известно около двух десятков. Самые распространенные из них такие: богорошник, ворбина, горбина, орябин. (РЯБИНА)
Это растение называют сибирским ананасом. Это малопривлекательное, нетребовательное растение. Даже весной, когда оно начинает цвести и среди молодых листочков появляются зеленовато-желтые цветочки, деревце остается малоприметным. Разве что необычная окраска серебристой листвы привлекает к себе внимание.
1 подсказка. Это растение хорошо переносит трескучие сибирские морозы, не боится засухи, растет на бедной почве и даже на подвижных сыпучих песках. Поэтому его часто сажают там, где нужно закрепить склоны, поврежденные оврагами.
2 подсказка. Особенной популярностью пользуется масло, изготовленное из плодов этого растения. Это оно придает плодам яркий цвет и утонченный аромат. Маслом издавна лечили обморожения, ожоги, раны, которые долго не заживали.
3 подсказка. Когда заканчивается лето, на ветках вырисовываются ярко-оранжевые плоды. Их так много, что они облепляют длинные тонкие ветви, а то и ствол дерева. Потому так и назвали это растение. (ОБЛЕПИХА)
С давних времен это растение любят и выращивают по всей Украине. Часто его можно встретить как декоративное растение в садах, парках, особенно привлекательна его форма с шарообразными как снежки соцветиями. Садовники называют ее бульдонеж (снежный шар).
1подсказка. Ягоды этого растения имеют специфический запах. А придают его эфирное масло и валериановая кислота, которые есть в ягодах. Сок содержит сахар, витамин С. Ягоды используют при изготовлении кондитерских изделий и прохладительных напитков.
2 подсказка. С давних времен существовал хороший обычай: каждую весну и осень сажали растение возле криниц, речек, на опушках леса, склонах оврагов. Оно издавна считалось одним из самых ценных лекарственных растений.
3 подсказка. Цветами этого растения украшает себя красавица Мавка из « Лісової пісні» Леси Украинки. Это растение воспето во многих песнях. Зернышко в плоде напоминает сердечко. (КАЛИНА)
Наши далекие предки выращивали это растение возле своего жилья, потому что были уверены, что это дерево отганяет от жилья злых духов, охраняет от всяких болезней. Это действительно так. Ученые доказали, что листья этого дерева активно выделяют липкие полезные вещества – фитонциды.Эти самые вещества убивают вредные микробы и вирусы, предупреждают многие болезни.
1 подсказка. С давних времен на Руси для письма использовали кору этого дерева.
2 подсказка. Своей красотой это дерево обязано особенному белому веществу – бетулину.
3 подсказка. Это дерево издавна ценили за его красоту. Очень важно в жизни человека это полезное и нужное дерево. Почки, сок и листья имеют целительные свойств. (БЕРЕЗА)
Исстари люди поклонялись этому растению, веря в его чудодейственную силу. В стародавней Греции его ветвь была признаком крепости рода. Венком из ветвей этого дерева за смелость награждали наихрабрейших воинов.
1 подсказка. В римской мифологии это растение связывали с именем верховного бога Юпитера. Древнеримский историк писал, что это растение есть «одногодка (ровесник) Вселенной»
2 подсказка. Во многих украинских народных песнях встречаем этих зеленых патриархов лесов. Во многих стихотворениях это символ несокрушимой силы, могущества и долголетия.
3 подсказка. На Украине это растение встречается везде. Нередко оно страдает от лютых морозов и весенних заморозков. Растет медленно. Только на двадцать пятом – тридцатом году появляются цветочки, а из них и плоды. В полную силу это растение входит после того, как проживет первые сто лет. Принадлежит к семейству буковых.(ДУБ)
Еще в седую старину люди почитали это растение. Упоминали о нем в песнях, легендах. Славяне считали это растение символом семейного очага. Молодых обязательно водили вокруг куста. Христианская церковь установила праздник, который называется именем этого растения.
1 подсказка. Используют это растение в народной медицине. Настойкой из измельченной коры лечат лихорадку, сбивают жар. Отваром и порошком из коры очищают и залечивают раны, ожоги. Из коры этого растения еще в ХІХвеке получили салициловую кислоту.
2 подсказка. Испокон веков известно, что нет лучшего материала для плетения, чем прутья этого растения. Из гибкого легкого материала издавна народные мастера делали музыкальные инструменты.
3 подсказка. Вещества, которые содержатся в древесине этих растений, обеззараживают воду. Поэтому колодец копали там, где оно растет.
Физминутка
За малиной в лес пойдем,
В лес пойдем.
Спелых ягод наберем, наберем
Солнышко высоко,
А в лесу тропинка.
Сладкая ты моя,
Ягодка малинка.
(ходьба на месте, взявшись за руки)
(имитация сбора ягод)
(руки вверх-в сторону)
(руки вниз – показывают тропинку)
(бегут по кругу, взявшись за руки)
Задание 4
«Отгадай загадку»
1.Черная заплатка, белая заплатка по березе скачет.
(Сорока.)
2. Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица.
(Белка.)
3. Посередь деревьев кузнецы куют.
(Дятлы.)
4. Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
(Заяц.)
Задание 5
«С какой ветки эти детки?»
Команды получают рисунки с изображением плодов лесных деревьев (пронумерованы) и листок бумаги с номерами соответствующим количеством клеточек по количеству букв в словах. Нужно напротив каждого номера написать название дерева, плод которого изображен.
Задание 6
«Грибная грамота»
Команды по очереди загадывают друг другу загадки о грибах. Нужно отгадать загадку, сказать, какой это гриб: съедобный или ядовитый и найти его изображение. За каждый правильный ответ дается 3 балла.
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это — белый... (боровик)
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются... (опята)
Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это ... (сыроежки)
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются...(лисички)
Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется... (рыжик)
Не спорю - не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще. (Подберезовик)
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту -
Зовусь я - …(подосиновик)
В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,
В блестящей темной шляпке растет грибок ...
(масленок)
Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу — кружево-узор.
Это — красный... (мухомор)
На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это — бледная... (поганка)
Физминутка
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
Всех построил по порядку,
Стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Задание 7
Назвать по очереди командам по одному представителю хвойных растений. Та команда, которая назовет слово последней – победитель. (За каждое название – 1 балл.)
Реклама-парад лекарственных растений
Ученик . В мире трав мы побываем,
О них подробнее узнаем.
Знакомо многим с детства,
Что лечат травы человека.
И в этом помогает нам
Всегда зеленая аптека.
Травница. Ребята, вы знаете, что не все болезни нужно лечить таблетками и уколами. Природа нам предоставила в помощь натуральные растительные лекарства. Нужно только интересоваться ими, чтобы в нужный момент эти знания пригодились для восстановления здоровья. Наверняка ваши бабушки и дедушки помогают справляться с недугом именно народными растительными средствами. Эти знания передаются из поколения в поколение. Есть даже наука о лечении растениями, называется она – фитотерапия (фито – растение, терапия – лечение).
Лес, поля – здоровья царство:
Здесь кругом растут лекарства.
Почка, стебель, лист и ветка –
это лучшая таблетка.
Ромашка, мята, подорожник
Помогут раны врачевать.
Но с травами будь осторожен,
Во всем ведь меру надо знать!
Итак, сегодня вас научим,
Что и как можно лечить.
Постарайтесь все запомнить,
Чтоб в игре всех победить.
Ромашка:
Я – ромашка-красота.
По мне гадает детвора.
Но и в другом полезна я:
Простуда если у тебя,
То завари ромашку кружке
(Я через час уже готова),
Рекомендуй меня подружке –
И обе будете здоровы!
Подорожник:
Подорожник у дороги –
Листики да лопушки.
Принимай меня от боли,
Зажили раны чтоб твои.
Легенда есть, что две змеи
Пригрелись в поле… Вдруг телега…
Одна успела отползти,
Вторую – солнышко пригрело,
Телега ранила ее.
Но принесли ей лист целебный,
Отлично средство помогло:
Лист подорожника – лечебный.
Крапива:
А я – лучше остальных,
Заменяю семерых
Докторов, врачей и прочих,
Голову вам не морочу.
Витаминов А и С
Во мне больше, чем в яйце.
Много витамина К
И полезного белка.
Так что, как наступит лето,
Собирай меня везде ты,
Высуши, сложи в коробку –
Зимой используй заготовку.
Мята:
Что за чудный запах это?
Мята выросла за лето.
Улучшает аппетит
И здоровью не вредит.
Мать-и-мачеха:
А если кашель у тебя,
Ты кипятком залей меня,
Отвар лечебный процеди,
Выпей и в кровать иди.
Травница:
Про растенья вы узнали,
А теперь мы поиграем.
Задание 8
Выбирается по одному представителю от команды. Нужно по очереди назвать как можно большее количество лекарственных растений. Победителю дается 1 балл.
Во время рекламы-парада подводятся итоги игры, определяется команда-победитель.
По окончании объявляются результаты игры.
Заключительное слово
Ведущий. Ребята, вы убедились еще раз, насколько важен для человека и природы лес. Это действительно огромное богатство и украшение нашей планеты. Поэтому к нему нужно относиться бережно, сохранять и приумножать.
Праздник леса
Что мы сажаем,
Сажая леса?
Мачты и реи –
Держать паруса,
Рубку и палубу,
Ребра и киль –
странствовать по морю
В бурю и штиль.
Что мы сажаем,
Сажая леса?
Легкие крылья –
Лететь в небеса,
Стол, за которым
Ты будешь писать.
Ручку,
Линейку,
Пенал
И тетрадь.
Что мы сажаем,
Сажая леса?
Чащу, где бродят
Барсук и лиса,
Чащу, где белка
Скрывает бельчат,
Чащу,
Где пестрые
Дятлы
Стучат.
Что мы сажаем,
Сажая леса?
Лист,
На который
Ложится роса,
Свежесть лесную,
И влагу,
И тень,-
Вот, что сажаем
В сегодняшний день.
С. Маршак
Коллективное исполнение песни «Лесной марш». Слова П. Синявского Музыка Ю. Чичкова. Вручение участникам программы сладкого приза.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.