Профилактика аутодеструктивного поведения детей и подростков, обусловленного жестоким обращением в семье

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Лицей № 27» им. И.Д. Смолькина

Профилактикааутодеструктивного поведения детей и подростков обусловленного жестоким обращением в семье.

Подготовила:

педагог-психолог

Пыжова Ольга Вячеславовна

Новокузнецк 2018

Профилактикааутодеструктивного поведения детей и подростков обусловленного жестоким обращением в семье.

Современному ребенку постоянно приходится, сталкивается с большим количеством разнообразных стрессов. Не все дети могут эффективно и самостоятельно справляться с возникающими трудностями и подстраиваться под требования окружающих взрослых.

Особенно важной в современной действительности является проблема насилия и жестокости по отношению к детям. Оно не только угрожает его физической жизни, но и несет с собой тяжкие моральные и психологические проблемы: постояннаябоязньи страх оказаться объектом насилия, перерастает в психологическое состояние, которое ведет к стрессам, нервным срывам, снижению самооценки, становится дополнительным источником межличностных конфликтов и т.д. 

Всегда хочется думать и верить, что в своей семье ребенок, сможет укрыться от стрессов и перегрузок нашего беспокойного мира. Однако для многих детей желание обрести семейный покой оказывается невыполнимым, так как их близкие являются скорее источником угрозы, чем надежности и безопасности.

Жестокое обращение с детьми и пренебрежение их нуждами проявляются во всевозможных видах и формах, имеют определенную динамику формирования и разную степень выраженности.

Традиционно различают четыре вида жестокого обращения с детьми:

а) физическое насилие (нанесение ребенку физических травм и телесных повреждений, применение жестоких физических наказаний);

б) сексуальное насилие (вовлечение зависимых, незрелых детей и подростков в сексуальную активность, которую они не полностью осознают, на которую они не могут дать информированное согласие или которая нарушает социальные табу);

в) пренебрежение потребностями ребенка (родители или замещающие их лица не обеспечивают ребенка пищей, одеждой, гигиеническими условиями, соответствующие его потребностям, что наносят вред психологическому и физиологическому здоровью ребенка);

г) эмоциональное, или психологическое насилие (постоянное отвержение, унижение, превращение ребенка в «козла отпущения» родителями (законными представителями).

Семьи, где несовершеннолетние подвергаютсяжестокому обращению, неодинаковы и по уровню материального благополучия, и по степени близости между членами семьи. Насильственные действия могут проявляться в самых различных формах: от клички, оскорбительного взгляда до убийства и доведения до самоубийства. Не все виды насилия уголовно наказуемы. В частности, так можно сказать о домашнем насилии, которое включает многие действия: ограничения доступа к еде, одежде, учебе, социальным услугам, унижение достоинства, нарушение внутренних границ личностных переживаний, игнорирование потребностей и интересов ребенка и др. Это не только наносит непоправимый вред здоровью ребенка, травмирует его психику, тормозит развитие личности, но и делает из них социально дезадаптивных, инфантильных людей, неспособными решать свои проблемы и бороться с трудностями.

Проблема жестокого обращения и насилия в отношении детей становится актуальна из года в год. Ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями. Для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тысяч - самоубийство.

По данным ВОЗ, Россия входит в группу стран с высокими показателями завершенных суицидов среди несовершеннолетних. Это вызывает озабоченность медиков, педагогов и общественности. Большое значение в суицидальном поведении детей и подростков играет семья. У подростков, в семьях которых имеет место насилие, значительно возрастает риск суицидов и суицидальных попыток. Неблагоприятные взаимоотношения с матерью - основной фактор риска совершения самоубийства ребенком. Мать для любого ребенка – источник тепла, безопасности и любви но когда она отворачивается от ребенка, или, тем более, становится источником жестокости, весь мир становиться для ребенка чужим, враждебным и не нужным.

Непонимание – та стена на которую натыкаются в подростковом возрасте многие, особенноеслиеще и онвыделяются среди остальных – стилем одежды, увлечением, хобби,образом мыслей иинтеллектуальным уровнем.

В этом случае подростки часто обращаются к интернету в поисках «родственной души». Однако, как и во многих других случаях, интернет в решении этой проблемы дает неоднозначный результат. С одной стороны, это действительно возможность выйти за рамки привычного опостылевшего круга общения, «где никто не понимает». Возможность найти людей, интересующихся теми же темами, способными по достоинству оценить творческие порывы подростка. С другой стороны – интернет-знакомства, как известно, далеко не всегда ведут к хорошему. За личиной интернет-друг до поры до времени может скрываться человек, который ждет возможности самоутвердиться, унизив другого в тот момент, когда он ждет этого меньше всего. И именно такие ситуации часто являются поводом для суицида на фоне общего депрессивного состояния.

Депрессивные подростки с суицидальными настроениями были всегда.Еще 10 лет назад человечество не сталкивалось с такой проблемой. Теперь новая эра несет новые угрозы и требует новых пониманий и новых способов решения. Так как этого много, оно развивается и совершенствуется.

Очевидно, что реальным знакомым и прежде всего, родителям подростка достаточно маловероятно доведется узнать о том, что он состоит в подобном клубе. Однако можно определить интерес к этой теме по определенным признакам – употребление жаргонизмов на тему суицида, характерным рисункам и следам на запястьях. Давление на подростка и его разумность в этом случае может привести лишь к отрицательному результату. Важно донести до него, что количество неудачных попыток самоубийства намного превышает количество успешных. И последствия в этом случае будут весьма печальны: результатом станет отнюдь не избавление от страданий, а вполне вероятно – инвалидность (как физическая, так и психическая).

По данным государственной статистики количество детей и подростков, покончивших с собой, составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. За 2016год самоубийством покончили жизнь 720 несовершеннолетних. В Новокузнецке было зарегистрировано 34 попытки свести счеты с жизнью лицами не достигшими совершеннолетнего возраста. В результате один ребенок погиб. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти.

Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей неволей оказывается человек.

Суицидальное поведение - это проявление суицидальной активности -мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения.

Типы суицидального поведения:

Демонстративное поведение

В основе этого типа суицидального поведения лежит стремление подростка (осознанно или, чаще, неосознанно) обратить внимание на себя и свои проблемы, показать, как ему трудно справляться с жизненными ситуациями. Это своего рода просьба о помощи. Как правило, демонстративные суицидальные действия совершаются не с целью причинить себе реальный вред или лишить себя жизни, а с целью напугать, заставить окружающих задуматься над проблемами подростка, «осознать» свое несправедливое отношение к нему.

Способы при демонстративном суицидальном поведении: порезы вен, отравления неядовитыми лекарствами, изображения повешения.

Суицидальные действия, совершенные под влиянием ярких эмоций относятся к аффективному типу. В таких случаях подросток действует импульсивно, не имея четкого плана своих действий. Как правило, сильные негативные эмоции - обида, гнев, - затмевают собой реальное восприятие действительности и подросток, руководствуясь ими, совершает суицидальные действия.

Способы при аффективном суицидальном поведении: попытки повешения, отравление токсичными и сильнодействующими препаратами.

Истинное суицидальное поведение

Истинное суицидальное поведение характеризуется продуманным планом действий. Подросток готовится к совершению действия.

При таком типе суицидального поведения подростки чаще оставляют записки, адресованные родственникам и друзьям, в которых они прощаются со всеми и объясняют причины своих действий.  Поскольку действия являются продуманными, такие суицидальные попытки чаще являются завершенными.

Способы при истинном суицидальном поведении:чаще прибегают к повешению или к спрыгиванию с высоты.

Основной причиной суицида в целом можно назвать неудовлетворенность  текущей жизненной ситуацией и отсутствие очевидных выходов из нее. Для подростка с подобной ситуацией сложнее справиться, чем для взрослого и гораздо легче в нее попасть в силу общей незрелостью и психологической неустойчивости.

Опасные ситуации, на которые надо обратить особое внимание

- Отвержение сверстников, травля (в том числе в социальных сетях).

Ссора или острый конфликт со значимыми взрослыми.

- Несчастная любовь или разрыв романтических отношений.

-Объективно тяжелая жизненная ситуация (потеря близкого человека, резкое общественное отвержение, тяжелое заболевание).

-Личная неудача подростка на фоне высокой значимости и ценности социального успеха.

- Резкое изменение социального окружения (например, в результате смены места жительства).

- Нестабильная семейная ситуация (развод родителей, конфликты, ситуации насилия).

Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство с целью обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовалитаким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых.

Для подросткового возраста характерны поиски себя и своего места в мире. В этот период очень важную роль играют взаимоотношения с окружающими, прежде всего – с семьей и друзьями. Комфортная атмосфера в семье является залогом здоровой психики ребенка. Для родителей и педагогов в этом случае принципиально важно стараться принимать ребенка таким, какой он есть, а не стараться всеми силами переделать его в того, кем они хотят его видеть. Подросток– сгусток противоречивых стремлений. Социальность и уединение необходимы ему, как день и ночь. С этим они бесконечно экспериментируют. Этим вызывают постоянную тревогу у родителей. Поэтому в этом возрасте очень важно сохранить контакт с ребенком. Он должен знать, что со своими проблемами, своей болью может подойти к своим близким, а не выплескивать свои обиды незнакомым людям в сети.

Для того, чтобы наши дети, а в будущем взрослые, были психологически здоровы, необходима профилактики жестокого обращения с детьми в семье. С этой целью педагогами подготовлены информационные памятки для родителей. Которые подскажут взрослым как взаимодействовать с подростком и на что обратить внимание. Именно своевременная поддержка, доброе участие, внимание к мыслям, чувствам и желаниям ребенка, помогут избежать трагедии и защитить детей от сотни опасностей, какими бы новыми, жуткими и коварными они бы не были.

Список литературы

1. Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И. Помощь детям-жертвам насилия. – М.: Генезис, 2006.

2. Зиновьева Н.О., Михайлова Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. СПб., Речь, 2003.

3. Малкина-Пых И.Г. Экстремальные ситуации. М.- 2005.

4.Цымбал Е.И. Жестокое обращение с детьми как социально-психологическое явление. -http://www.usynovite.ru/f/experience/conf_int/TsimbalEI.pp

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342664-profilaktika-autodestruktivnogo-povedenija-de