В гости к Домисольке

Деятельность воспитанников

Деятельность педагога

Примечание

Дети под музыку «Хлоп-хлоп и топ-топ» заходят в музыкальный зал

-Здравствуйте

-Здравствуйте

Ответы детей

Пешком, на автобусе, машине, поезде …

-Здравствуйте, ребята.

Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты- мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

- У нас на занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся им.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к куколке, которую зовут очень необычно – Домисолька. А почему необычно?

- Куколка необычная, она очень любит музыку и поэтому даже имя у неё музыкальное, состоит из названий нот: до-ми-соль.

- А как же нам отправиться в гости? Как вы думаете, на чём можно добраться?

2. Основная часть

Цель: Обогащение музыкальных впечатлений, развитие воображения, фантазии, творческих способностей.

Задачи:

Расширять представления детей о семье, формировать первичные представления о родственных отношениях.

Обогащать музыкальные впечатления у детей, формировать музыкальный вкус.

Учить внимательно слушать музыкальное произведение, анализировать его, выражать свои мысли, чувства.

Развивать музыкально-игровое творчество при игре на детских музыкальных инструментах.

Повторяют движения

-Здравствуйте

-Да!

- Да!

Отгадывают загадки

-Весёлая, быстрая, танцевальная, энергичная, заводная

О маме

-Милая, добрая, красивая, любимая, счастливая, трудолюбивая, симпатичная, весёлая

-Да!

-Кастрюля и ложка

-Коробочка с карандашами

- Готовы!

Играют на инструментах

-Да!

-Всё правильно, ребята! Но сегодня я предлагаю вам отправиться в путь на машине. Встанем с вами в круг и поедем все вместе в гости! (Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной)

- Молодцы, ребята! Вот мы с вами и приехали в гости к Домисольке!

Д: Здравствуйте, ребята!

Д: Меня зовут Домисолька! Я живу в этом красивом доме. Но живу я не одна! Хотите узнать, кто ещё со мной живёт?

Д: Я очень люблю отгадывать загадки, а вы любите? Поиграете со мной в игру «Угадай-ка!»?

Д: Я так и знала!

Загадки:

1.Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает,

Просыпается так рано? —

Лишь заботливая... (мама)

2.Подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

3.Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки? –

Это наша…(бабушка)

4. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

5. Кто весёлый карапузик-

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка-

Это младший мой.. (братишка)

6. Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка

Моя старшая… (сестрёнка)

Д: Молодцы, все загадки отгадали, всю мою семью назвали!

- Домисолька, ребята у нас очень смышлёные! А сейчас ты присаживайся на стульчик с ребятами и мы послушаем вместе песенку про одного из членов семьи.

- Ребята, понравилась вам песенка? Она весёлая или грустная? Какая по характеру?

- А о ком же пелось в песенке?

- Давайте расскажем о своих мамах! И все приятные слова положим в волшебную шкатулку.

- Домисолька, какая у тебя мама?

Д: Моя мама красивая! А ваши?

- Ребята, посмотрите, все сказали о своих мамах столько хорошего, и шкатулка ожила!

Д: Ой, ребята, мне пора, меня мама домой зовёт!

- До свидания, Домисолька! Нам с ребятами тоже пора возвращаться! Давайте встанем в круг и отправимся в детский сад.

- Вот мы и вернулись назад в наш детский сад. Понравилось вам путешествие?

- Мне тоже очень понравилось, ребята.

- А сейчас я предлагаю рассказать сказку про наше путешествие. Но не обычную сказку, а музыкальную. И инструменты у нас тоже будут необычные.

Смотрите, что это?

На ней тоже можно играть! Похоже на то, как мама готовит обед.

А это что?

А если погреметь немного, то похоже, на то, как дети берут карандаши для рисования!

Ну что, готовы?

Итак, сказка начинается.

Жили-были в детском саду ребята. Жили они дружно. И вот однажды собрались они в гости к куколке с необычным именем Домисолька.

Сели ребята в машину и поехали (ксилофон).

Проезжали по горам (барабан), мимо луга, где паслись коровы(колокольчики), через журчащий ручеёк (металлофон). И вот, наконец-то, приехали!

Домисолька была очень рада видеть ребят. Они вместе играли, отгадывали загадки, слушали музыку.

Семья Домисольки была занята своими делами. Папа и дедушка рубили во дворе дрова(ложки), мама и бабушка готовили на кухне ужин (кастрюля с ложкой), а братик с сестричкой рисовали (стакан с карандашами).

Но пришло время полдника и мама позвала Домисольку пить чай (игрушечный чайник с водой и стакан).

Ребятам тоже нужно было возвращаться. Они снова переехали через ручеёк(металлофон), мимо луга с коровами (колокольчики), по горам (барабан) и вернулись в детский сад.

-Вот такая замечательная сказка у нас получилась!

Понравилась вам сказка?

«Колёсики» (И. Подстрелов)

Подходим к домику, беру куклу

На мольберте изображение дерева. По мере отгадывания загадок закрепляю изображения членов семьи.

«Мамочка милая, мама моя» (А. Афлятунова, В. Канищев

Голос в записи «Домисолька, пора домой!»

«Колёсики» (И. Подстрелов)