- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Доброта начинается с детства»
выявить первоначальные представления детей о том, что такое доброта и способствовать углубленному осмыслению понятия “добрый ”;
формировать представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; учить видеть положительные качества у людей, героев, персонажей.
Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; развивать коммуникативные навыки, формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения.
Содействовать формированию чувства дружбы и товарищества.
Методы применяются словесные, наглядные.
КОУ ВО «Верхнемамонская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Воспитательное мероприятие
на тему
«Доброта начинается с детства»
Провела: Шипилова И.Е,
воспитатель
Цель: воспитывать стремление совершать добрые дела, развивать представление учащихся о доброте, умение сопереживать, воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
Оборудование: плакаты с пословицами и высказываниями о добре, аудиозапись песни «Дорогою добра», шаблоны яблока и дерева, свеча, фломастеры, таблички с надписями – зависть, грубость, жадность, война, ложь.
Ход классного часа
Кл.рук.: Добрый день ребята! Создаем хорошее настроение в классе, повернитесь друг к другу в паре, улыбнитесь, скажите добрые слова своему товарищу и мы начнем нашу встречу. Давайте вспомним хорошие, добрые слова на букву «Д».
Уч-ся.: Добрый, дорогой, добросердечный, дружеский, душевный, доброжелательный, добродушный, добропорядочный…
Кл.рук.: Доброта – это очень важное качество для человека. А в чем она проявляется?
Уч-ся.: Доброта проявляется в поступках.
Кл.рук.: Приведите примеры доброго отношения людей.
Уч-ся.:Люди здороваются друг с другом, помогают в беде, поздравляют с праздником, дарят цветы, помогают пожилым, помогают животным.
Кл.рук.: А какие добрые поступки совершили вы? (ответы детей)
Ребята, и сегодня я вам предлагаю поговорить о доброте, о добре и добрых поступках. Мы с девочками воспользовались толковым словарем Ожегова и вот какое толкование этих слов нашли. Пожалуйста, зачитайте нам определение слов доброта и добрый.
ДОБРОТА – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро…
ДОБРЫЙ – соответственно, несущий доброту своим ближним, отзывчивый человек.
Спасибо, девочки.
Кл.рук.:Вот как говорят, когда хотят подчеркнуть доброту.
Добрые глаза. Добрая душа. Он добр ко мне. Добрый молодец. Добрая традиция. Доброе старое время. Оставить добрую память. Добрый малый…
Что такое добро? Это все хорошее, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама… (дети продолжают – друзья, радость, тепло, любовь).
Что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье… (дети продолжают – горе, война, враги).
Мы с вами живем на планете Земля. И коль существуют на нашей планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (Ответы детей)
Кл.рук.: Говорят, что если в человеке есть доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Но, пока вы только дети. Воспитание добрых чувств у каждого из нас начинается с детства. В жизни вас ждет много славных дел. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, добрыми людьми: отзывчивыми, смелыми, трудолюбивыми и вежливыми. И этому нужно учиться с детства.
Чтецы: 1.Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета
2. Только надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И земля завертится быстрей,
Если станем мы с тобой добрей.
3. Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
4. Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит
Радуются взрослые и дети.
Кл.рук.: А какого человека можно назвать добрым?
Уч-ся.: Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов прийти им на помощь в трудную минуту. Добрый человек бережет природу, не обижает животных. У кого дома есть животные? Как вы заботитесь о них? Прослушайте стихотворение.
1.Покормите птиц зимой, 2.А ведь в нашем сердце есть
Пусть со всех концов И для них тепло.
К вам слетятся, как домой Разве можно забывать:
Стайки на крыльцо. Улететь могли.
Не богаты их корма, А остались зимовать
Горсть зерна нужна. Заодно с людьми.
Горсть одна и не страшна Приучите птиц в мороз
Будет им зима. К своему окну,
Сколько гибнет их – не счесть, Чтоб без песен не пришлось
Видеть тяжело. Нам встречать весну.
Кл.рук.: Наша доброта и человечность должны проявляться по отношению не только к людям, но и ко всему живому.
А кто самый добрый и самый заботливый человек в семье?
Уч-ся.: Мама.
Кл.рук.: Ну, конечно же мама. Многим в жизни мы обязаны своим родителям, своим мамам, бабушкам. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце. В нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остается равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд. Почему говорят: при солнышке тепло, при матери - добро? ( Как солнышко согревает нас своим теплом, так и матушка дарит нам свою ласку и добро). А как вы заботитесьо своей маме? Что вы делаете дома до прихода мамы с работы? ( Ответы детей). Послушайте стихотворение «Доброта».
«Доброта»
В доме добрым делом занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы.
И тебе отвечу прямо – это мама, мама, мама.
Кл.рук.: Скажите пожалуйста, каким должен быть человек, чтобы окружающим было приятно с ним общаться? Выберите правильные ответы из предложенных здесь на планшете и назовите слова, которые вы считаете добрыми.
- Добрый, доброжелательный, грубый, хмурый, приветливый, задиристый, лживый, злой, предупредительный, честный, внимательным, вежливый.
Работа со словами.
Кл.рук.: А сейчас давайте еще поработаем со словами. Плохие слова первого столбика надо заменить на хорошие слова, противоположные по значению.
Плохо – хорошо
Зло – добро
Война – мир
Жадность – щедрость
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь – правда
Предательство – преданность
- Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше.
Кл.рук.: Скажите, какие добрые слова, «волшебные» слова звучат в нашей речи? ( ответы детей)
Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни. И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово «добро».
- Доброго здоровья! (при прощании желают благополучия)
- В добрый час! (пожелание удачи)
- Добрый день! (приветствие при встрече)
Само слово «добро» является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Вот некоторые из них.
Доброе дело и в воде не тонет.
Доброта без разума пуста.
Доброе братство дороже богатства.
Добрый гость всегда в пору.
Добро не умрет, а зло пропадет.
Добрые дела красят человека.
Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.
- А какие пословицы о доброте, о добре вы знаете? ( От добра добра не ищут, доброе слово и кошке приятно, за добро добром и платят).
Кл.рук.: В жизни капельки добра, сливаясь превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: «человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка». Значит, не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни вам, ни вашим родителям, ни друзьям.
Ребята, подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?
Уч-ся.: Очистить парк от мусора, не губить деревья, накормить бездомную собаку, сделать кормушки для птиц, не издеваться над животными, помогать ближним, сделать уборку в доме, помочь бабушке нести сумки, уступить место в транспорте, помочь перейти дорогу.
Кл.рук.: Ребята, не надо бояться делать добро. От этого станет и вам радостнее и светлее на душе. Если вы сделали что-то доброе от чистого сердца, искренне пожалели человека и при этом его не унизили, то вспомните его благодарный взгляд.
Давайте, ребята, посадим дерево добра. На каждом шаблоне яблока, лежащем у вас на столе, напишите по слову, связанному с добром. Все ли понятно,… тогда приступайте. (звучит песня «Дорогою добра). Теперь давайте по очереди прикрепим яблоки на наше дерево. Молодцы, ребята!
Кл.рук.: Не случайно народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». Солнышко озаряет всех своими лучами. Так и от добрых людей мы можем ощутить такие качества, как внимание, теплота, заботливость, отзывчивость, взаимовыручка, сострадание… Ведь основное назначение человека – творить добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами: З – «земля», М – «мыслите», Л – «люди», буква Д обозначалась словом «добро». Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро. Помните, ребята, этот призыв и всегда следуйте ему.
Кл.рук.: Ребята, мне очень хочется, чтобы кусочек доброты каждый из вас унес с собой. Сейчас я зажгу свечу и передам ее вам, а вы друг другу. Горящая свеча действует оздоравливающим образом, сжигая все больное и злое, будь то тоска, усталость, гнев или раздражение. Пусть и у вас сгорит в пламени свечи все плохое, а нами останется только покой и радость. Я прошу вас, передавая свечу друг другу, пожелать своему соседу что-нибудь хорошее. (звучит легкая мелодия)
Кл.рук.: Итак, ребята, подошла к концу наша встреча. О чем мы с вами сегодня говорили? Верно, о доброте. И поэтому, в заключение нашего классного часа, мне хочется вам пожелать доброты. Помните, что добро, сколь бы ни было оно мало, гораздо лучше чем большое зло. И позвольте дать вам несколько мудрых советов на каждый день словами великих людей:
- Уважайте себя, если хотите, чтобы вас уважали (Грасиан);
- Помните, что раскаиваться хорошо, но не делать зла еще лучше (Флобер);
- Тот, кто делает добро другому, делает добро самому себе (Сенека Младший);
- Сколько в человеке доброты, столько в нем и жизни (Эмерсон);
- Я благодарю всех за участие. Надеюсь, что вы вынесли для себя что-то важное и необходимое.
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли.
Чтобы добрыми словами,
Говорили вы с друзьями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343090-vneklassnoe-meroprijatiedobrota-nachinaetsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.