Зимы прекрасная пора

IIкіші топтарына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности для II младшей группы

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: « Мир природы»

Тақырыпша/Подтема:«Зимы прекрасная пора»

Куні/Дата: 05.12.18.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация.

Бөлім/Раздел:Развитие речи.

Тақырыбы/Тема:Шапки, шубы и шарфы, достоем из шкафа мы.

Мақсаты/Цель:Учить читать наизусть стихотворение М. Алимбаева «Рукавицы»;

формировать умение детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

Оборудование и материалы: мяч, сказочный персонаж Незнайка, картинки зимней одежды.

Словарная работа:зимняя одежда, комбинезон, меховой, вязаный, теплая одежда, верблюжья рукавицы, трещит мороз, лютая зима.

Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: тон-шуба, тымақ-шапка, қолғап-варежки.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение А. Дуйсенбиева «Зимой».

Белый снег летит кругом-

На крыльце, на лавке.

Ходят куры босиком,

Поджимают лапки.

Не пойду играть в снежки

До конца недели-

Буду шить им сапоги,

Чтоб не заболели.

Игра «Назови зимнее слова».

Цель: активизировать словарь.

Сюрпризный момент: приходит в гости Незнайка, одетый не по сезону.

Создание игровой ситуации: Незнайка сообщает, что ему очень хочется погулять и поиграть, со снегом, зовет детей на улицу.

Д/И «Назови правильно».

Цель: упражнять в нахождении и назывании предметов зимней одежды.

Билингвальный компонент: шуба-тон, шапка-тымақ, варежки-қолғап.

Развитие тактильных ощущений.

Упр. « Рассмотри и расскажи».

Цель: упражнять в умении описывать качества вещей, развивать речь.

Знакомство со стихотворением М. Алимбаева «Рукавицы»

Пусть январь трещит морозом,

За моим охотясь носом.

Руковичкой нос потру,

Не беда, не проподу.

Мне верблюжьи рукавицы

Вяжет бабушка сама.

Оттого-то их боится

Даже лютая зима.

Беседа по содержанию. Повторное чтение с установкой запоминания.

Игра «Что сначало, что потом?»

Цель: формировать навыки последовательности одевания одежды на улицу.

П/И «Вот так холод, вот мороз

Разрешение проблемы: Незнайка сообщает детям , что он теперь знает, какую одежду надо надевать зимой. Прощается с детьми, но обещает встретится с ними на улице.

Қорытынды/Итог занятия:Закрепляет тему занятия. Игра на закрепления словаря «Что пропало?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343383-zimy-prekrasnaja-pora