- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока по русскому языку: «Пятерки. Имя существительное» , 4 класс
487
0
План урока русского языка
Класс:4
Тема урока:
Пятерки
Имя существительное
Цели урока:
Обучающая:дать понятие об имени существительном
Развивающая:Развивать память, наблюдательность.
Воспитывающая:привитие любви к занятиям.
Тип урока:Изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности.
Форма организации урока:Общеклассная работа учащихся, беседа.
Дидактическое обеспечение урока:Учебники, дополнительная литература.
Ход урока
I. Организационный этап.
1. Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.
2. Психологически подготовить учащихся к общению.
Приветствие, сообщение темы, целей, задач урока и мотивация учебной деятельности.
II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся.
Обеспечить мотивацию учения школьников
III. Этап изучения нового материала.
Имя существительное (Зат есім)
Кто? Дедушка, ребята, помощник
Что? Яблоки, корзина, отметки
Имя существительное обозначает предмет
IV. Этап закрепление новых знаний и способов деятельности.
1 упр.1 Чтение «Пятерки»-устно
Ответьте на вопросы
Упр.2 Разделите рассказ на три части – устно
Упр.3 Выписать из текста имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? что?
Образец: Кто? Дед
Что? Яблоко
Упр.Подберите к именам существительным во множественном числе существительные в единственном числе.
Образец: Школы – школа…
Упр.6 Прочитайте по ролям, найдите вопросительные предложения – устно
Упр.7 Сравните слова по значению – устно
Что делать? Что сделать?
Просить попросить
Будить разбудить
Раздавать раздать
Поливать полить
Упр.9 Прочитайте и отгадайте загадки – устно
V. Этап объяснения домашнего задания
§3,4, упр.5, правило выучить
VI. Подведение итогов урока, выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343617-plan-uroka-po-russkomu-jazykupjaterki-imja-su
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы обучения иностранному языку»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.