- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока по русскому языку: «Пятерки. Имя существительное» , 4 класс
420
0
План урока русского языка
Класс:4
Тема урока:
Пятерки
Имя существительное
Цели урока:
Обучающая:дать понятие об имени существительном
Развивающая:Развивать память, наблюдательность.
Воспитывающая:привитие любви к занятиям.
Тип урока:Изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности.
Форма организации урока:Общеклассная работа учащихся, беседа.
Дидактическое обеспечение урока:Учебники, дополнительная литература.
Ход урока
I. Организационный этап.
1. Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке.
2. Психологически подготовить учащихся к общению.
Приветствие, сообщение темы, целей, задач урока и мотивация учебной деятельности.
II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся.
Обеспечить мотивацию учения школьников
III. Этап изучения нового материала.
Имя существительное (Зат есім)
Кто? Дедушка, ребята, помощник
Что? Яблоки, корзина, отметки
Имя существительное обозначает предмет
IV. Этап закрепление новых знаний и способов деятельности.
1 упр.1 Чтение «Пятерки»-устно
Ответьте на вопросы
Упр.2 Разделите рассказ на три части – устно
Упр.3 Выписать из текста имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? что?
Образец: Кто? Дед
Что? Яблоко
Упр.Подберите к именам существительным во множественном числе существительные в единственном числе.
Образец: Школы – школа…
Упр.6 Прочитайте по ролям, найдите вопросительные предложения – устно
Упр.7 Сравните слова по значению – устно
Что делать? Что сделать?
Просить попросить
Будить разбудить
Раздавать раздать
Поливать полить
Упр.9 Прочитайте и отгадайте загадки – устно
V. Этап объяснения домашнего задания
§3,4, упр.5, правило выучить
VI. Подведение итогов урока, выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343617-plan-uroka-po-russkomu-jazykupjaterki-imja-su
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.